小班教案 | 小班社會(huì )活動(dòng)：《我和蟲(chóng)蟲(chóng)一起飛》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班社會(huì )活動(dòng)：《我和蟲(chóng)蟲(chóng)一起飛》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
●嘗試有節奏地飛舞,在游戲中根據音樂(lè )情境作出變化。
●主動(dòng)邀請同伴一起體驗結伴游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)
●重點(diǎn)：體驗結伴飛舞的快樂(lè )。
●難點(diǎn)：愿意嘗試主動(dòng)邀請同伴和自己一起飛舞。
活動(dòng)準備
●蝴蝶、螢火蟲(chóng)、小蜜蜂貼紙,數量各為幼兒人數的二分之一左右。
●教師自備音樂(lè )《花仙子》。
●幼兒用書(shū)第5冊第14-15頁(yè)。
●音樂(lè )CD(《螢火蟲(chóng)》《蜜蜂做工》)。
活動(dòng)過(guò)程
●我和蝴蝶一起飛。
·傾聽(tīng)《花仙子》音樂(lè ),隨教師學(xué)蜻蜓飛。
——有一段好聽(tīng)的音樂(lè ),我請小朋友和我一起學(xué)小蜻
蜓飛一飛。當我“飛”到你面前,用我的翅膀和你的翅膀碰一碰,你就可以和我一起飛了。
——傾聽(tīng)《花仙子》音樂(lè ),隨教師學(xué)蝴蝶飛。
——剛才我請的都是誰(shuí)?這次請女孩子和我一起學(xué)小蝴蝶飛一飛。當我飛到你面前,我們相互用什么碰一碰就可以和我一起飛了？
——傾聽(tīng)《花仙子》音樂(lè ),提醒當音樂(lè )變化,出現“嗡嗡嗡”音效,邀請朋友。部分幼兒隨教師邀請同伴飛。
——誰(shuí)愿意和我一起去請小蝴蝶飛？
●我和螢火蟲(chóng)一起飛。
——觀(guān)察幼兒用書(shū)第14~15頁(yè),發(fā)現蟲(chóng)蟲(chóng)和同伴一起飛。
——強化音樂(lè )變化時(shí)，邀請同伴一起飛。
——誰(shuí)飛來(lái)了？（教師出示螢火蟲(chóng)貼紙）螢火蟲(chóng)想請
你帶著(zhù)它找個(gè)朋友一起飛。
——你覺(jué)得螢火蟲(chóng)會(huì )怎么邀請朋友和它一起飛?誰(shuí)愿意用你的小翅膀來(lái)試試？,我把螢火蟲(chóng)貼紙送給你。(播放歌曲《螢火蟲(chóng)》。)
●我和蜜蜂一起飛。
——你覺(jué)得小蜜蜂會(huì )怎么邀請朋友和它一起去勞動(dòng)?
誰(shuí)愿意來(lái)試試?我把小蜜蜂貼紙送給你。(播放歌曲《蜜蜂做工》,請幼兒邀請朋友。)
●我和朋友一起飛。
——自主選擇并主動(dòng)邀請同伴一起飛。
——蟲(chóng)蟲(chóng)和自己的`朋友一起飛,它們飛得特別開(kāi)心,我們給蟲(chóng)蟲(chóng)拍拍手。蟲(chóng)蟲(chóng)是用自己的什么來(lái)邀請朋友的?(翅膀。)哪一段音樂(lè )是邀請好朋友的?
——我們也請自己的好朋友來(lái)飛一飛,好嗎?你想請誰(shuí)飛一飛?你想請好朋友學(xué)什么蟲(chóng)蟲(chóng)飛?
——我們可以用自己的什么邀請好朋友?你覺(jué)得可以用小手怎么邀請?哪些小朋友愿意先來(lái)試試。(播放歌曲《花仙子》。)
——剛才誰(shuí)邀請你了?這次你想邀請誰(shuí)?(播放歌曲《花仙子》。)
活動(dòng)延伸
●將音樂(lè )CD和貼紙投放至表演區,為幼兒提供自主選擇貼紙、自主結伴飛舞的空間,鼓勵幼兒不斷邀請新的同伴參與活動(dòng),獲得積極的情緒體驗。
●將音樂(lè )CD傳至家長(cháng),告知家長(cháng)活動(dòng)內容,請家長(cháng)在家嘗試和幼兒相互邀請、共同飛舞,體驗親子互動(dòng)的樂(lè )趣。
【小班教案 | 小班社會(huì )活動(dòng)：《我和蟲(chóng)蟲(chóng)一起飛》】相關(guān)文章：
小班社會(huì )活動(dòng)元宵節教案（精選6篇）01-19
小班教案《我的小臉》說(shuō)課稿12-24
小班美術(shù)教案《傘》教案01-15
煤氣小班安全教案01-17
小班搓元宵教案01-10
小班我上幼兒園教案范文01-17
小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：綠色的世界（詩(shī)歌）08-23
小班教案 | 小班語(yǔ)言詩(shī)歌欣賞：《甜甜的糖果》08-23