幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《獅子的假發(fā)套》
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《獅子的假發(fā)套》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，懂得只要誠心誠意就能得到大家的理解和信任。（重點(diǎn)）
2、能大膽猜測，樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的想法。
3、體驗故事中獅子的心理變化：威風(fēng)、孤獨、驚喜。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】
1、森林背景圖一張，三個(gè)大獅子的形象圖，小猴、小鹿、小兔、兔媽媽和兔媽媽的家，假發(fā)套等圖片，
2、“威風(fēng)、孤獨、驚喜”三個(gè)表情圖和文字。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題激趣。
師：今天老師帶著(zhù)小朋友一起走進(jìn)森林，我們去看看森林里都會(huì )發(fā)生什么故事。（出示森林背景圖）。
師：出示獅子，今天老師還帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于獅子的故事，名字叫做《獅子的假發(fā)套》。獅子不是有一頭非常漂亮的金發(fā)，為什么出現假發(fā)呢？請你仔細聽(tīng)聽(tīng)。
二、分段講述，理解故事。
師：故事里具體發(fā)生了什么事呢，我們再來(lái)仔細聽(tīng)一聽(tīng)吧。（教師邊講述邊出示圖片）
�。ㄒ唬┲v述第一自然段。
提問(wèn)：
1、你知道什么叫做威風(fēng)嗎？請你用身體動(dòng)作來(lái)表現一下。
2、大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，你們覺(jué)得小動(dòng)物會(huì )和大獅子做朋友嗎？為什么？
�。ǘ┲v述故事（“大獅子很想和小動(dòng)物”……“他覺(jué)得很孤獨”）
提問(wèn)：
1、大獅子在散步的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)？
2、他想和小動(dòng)物做好朋友，那小動(dòng)物的反應怎么樣？小鹿怎么說(shuō)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。小猴呢？
3、小動(dòng)物們都不愿和大獅子做好朋友，你覺(jué)得這時(shí)大獅子心里會(huì )怎么樣呢？（得不到朋友的獅子，心里很難受，很失望，它感到自己很孤獨。）
討論：什么叫孤獨？如果你是大獅子，當沒(méi)有一個(gè)人愿意和你交朋友時(shí)，你心里會(huì )有什么感覺(jué)？你會(huì )用哪些辦法贏(yíng)得朋友呢？
師：你們的辦法都很好，到底我們故事里的`大獅子是怎么做的，我們繼續來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧
�。ㄈ┲v述故事（“有一天”……“可真難看��！”）。
提問(wèn)：
1、兔媽媽家發(fā)生了什么事情？
2、大獅子是怎么做的呀？
3、兔寶寶得救了嗎？大獅子為了救兔寶寶變得怎么樣呢？（引出“禿頭”）你知道什么叫做禿頭嗎？（）小動(dòng)物們看到這么難看的大獅子，心里會(huì )怎么想？還會(huì )喜歡他嗎？為什么？
4、那小動(dòng)物們會(huì )想什么辦法來(lái)幫助大獅子呢？（幼兒猜想）
師：小動(dòng)物到底想了什么辦法來(lái)幫助大獅子呢？我們接著(zhù)來(lái)聽(tīng)故事
�。ㄋ模┲v述故事（“小動(dòng)物們感動(dòng)極了”……最后）
提問(wèn)：
1、大獅子看到這么多小動(dòng)物到家里，它心情怎么樣？（引出“驚喜”）那驚喜是什么樣的呢？
2、小動(dòng)物們是怎么感謝大獅子的？那是用什么做成的？
三、師幼討論、理解主題。
1、為什么大獅子沒(méi)有了金發(fā)，卻有那么多小動(dòng)物愿意和大獅子做朋友呢？
2、你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么呢？
3、你覺(jué)得這是一只怎么樣的獅子？
四、教師總結。
故事中的獅子是善良，有愛(ài)心的，而且可以不顧自己的生命安全去救兔寶寶，說(shuō)明他特別勇敢！小動(dòng)物們也因為這樣，都喜歡和他做好朋友�？梢�(jiàn)，只要誠心誠意的去幫助別人，一定了得到大家的理解，也會(huì )有越來(lái)越多的人成為你的好朋友！
我們小朋友也要向大獅子學(xué)習，好朋友之間要互相幫助，對待別人要寬容，誠心誠意，這樣才會(huì )有好多好多的好朋友，我們心里也會(huì )很快樂(lè )！
五、完整欣賞故事。
教師完整講述故事一遍，幼兒欣賞。
六、活動(dòng)延伸：
師：區域活動(dòng)中，我們小朋友自己也來(lái)動(dòng)手設計一頂漂亮的假發(fā)套吧！
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