幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《車(chē)輛總動(dòng)員》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《車(chē)輛總動(dòng)員》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用，并按不同類(lèi)別分類(lèi)。
2、認識常見(jiàn)的交通標記，在游戲中學(xué)習運用。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、摩托車(chē)、人力車(chē)等車(chē)輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個(gè)標記貼在胸前。
2、把活動(dòng)場(chǎng)地設計成馬路，貼上各種交通標記。
3、律動(dòng)音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種車(chē)輛，并分類(lèi)
1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名稱(chēng)及用途
“呀？工廠(chǎng)里一下造了這么多車(chē)子！你是什么車(chē)？有什么用？”
2、車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)，按標記分類(lèi)停放
“我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧？停車(chē)場(chǎng)在哪兒呢？”（認識停車(chē)場(chǎng)標志）
“請車(chē)子們進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停的地方�！�
車(chē)子聽(tīng)音樂(lè )駛入停車(chē)場(chǎng)（活動(dòng)室）按標記停放（機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)兩大類(lèi)：機動(dòng)車(chē)又可以分成貨車(chē)、客車(chē)、摩托車(chē)三類(lèi)）
二、通過(guò)開(kāi)車(chē)游戲認識交通標志
1、帶領(lǐng)車(chē)輛駛上馬路，沿途認識各個(gè)交通標志
“車(chē)輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發(fā)了！”
“看！前面路口有一個(gè)牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車(chē)、禁止非機動(dòng)車(chē)道、環(huán)形道、轉彎等交通標志）
三、韻律活動(dòng)：車(chē)輛加油
1、進(jìn)入加油站（音樂(lè )室）
“車(chē)輛開(kāi)了那么多路，沒(méi)油了怎辦？”
2、提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來(lái)創(chuàng )編加油動(dòng)作
“車(chē)子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動(dòng)作來(lái)表現加油？”
3、聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編檢修車(chē)輛的'動(dòng)作
“油加好了！我們再檢查一下有沒(méi)有哪個(gè)地方壞了，需要檢修？”
4、用動(dòng)作表現高興的心情
“車(chē)輛檢修好了，油也加滿(mǎn)了，我們一起高興高興吧！”
四、復習交通標志
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱(chēng)及含義
“車(chē)子們！我們又可以出發(fā)上路了！我們按原路返回�！�
五、結束
車(chē)輛返回停車(chē)場(chǎng)停好，休息。
活動(dòng)反思：
孩子們由喜愛(ài)到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣，以及幼兒已有的經(jīng)驗。這種建立在幼兒興趣的基礎上，又幼兒直接參與其中的活動(dòng)，能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學(xué)習習慣。
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