大班主題教案《大中國》（精選10篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的大班主題教案《大中國》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班主題教案《大中國》 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解祖國地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大。
2、感受音樂(lè )作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點(diǎn)，激發(fā)作為中國人的自豪感和愛(ài)國情感。
3、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：地球儀、世界地圖、中國地圖、課件、歌曲《大中國》《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
2、經(jīng)驗準備：事先了解中國及福建省在地球上的位置。
3、環(huán)境創(chuàng )設：活動(dòng)室周?chē)鷱堎N地圖、排放地球儀。
過(guò)程指導：
1、展示地球儀引入，激發(fā)幼兒尋找中國及家鄉的欲望。
�。�1）通過(guò)談話(huà)讓幼兒知道全世界的國家都在地球上，
�。�2）引導幼兒自由在地圖及地球儀上找出中國及福建省的位置。
2、通過(guò)幻燈片了解祖國地域之遼闊廣大。
�。�1）提升經(jīng)驗：請小朋友在地圖上指出我們中國及福建省的位置。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察比較中國與其他國家的版圖，得出結論：中國在世界上是很大的國家。
3、通過(guò)課件感受祖國地域之遼闊廣大，并學(xué)習詞匯：遼闊、廣大。
�。�1）引導幼兒邊觀(guān)看課件邊聽(tīng)故事《月亮船》，讓幼兒感受祖國地域之遼闊。
�。�2）邊提問(wèn)邊演示課件：中國有哪些地方是世界最大？（學(xué)習詞匯：遼闊、廣大）。
4、欣賞歌曲《大中國》，感受音樂(lè )作品氣勢雄壯、歡快熱烈、音域寬廣的特點(diǎn)，并讓幼兒知道，這是一首贊美祖國的歌曲。從而激發(fā)作為中國人的自豪感和愛(ài)國情感。
5、全體唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》表達愛(ài)國之情。
大班主題教案《大中國》 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解中國地圖明顯的輪廓特征（像大公雞），在地球儀上能找到中國的位置。
2、感受祖國真大，地域遼闊。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、《小朋友的書(shū)我的祖國叫中國》
2、中國地圖一張；大地球儀一個(gè)；五星紅旗貼紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、提問(wèn)引出主題，出示中國地圖（幼兒報出一個(gè)地名，如上海、北京、香港等，教師按照大致方位畫(huà)個(gè)圓圈。）師：你們看過(guò)中國地圖嗎？今天啊，茅老師就給小朋友們帶來(lái)了一張中國地圖。
2、了解中國地圖輪廓的明顯特征。
中國地圖的形狀像什么？師幼用手指畫(huà)國境線(xiàn)，感受祖國疆土的輪廓。
我們所在的省名字叫什么？（浙江）在地圖的什么位置上？教師在地圖上做記號。
�。ń處熢诘貓D上指出臺灣的位置）這是什么地方？形狀像什么？
3、在中國地圖上，觀(guān)察不同顏色所表示的不同意義：棕色表示山丘，藍色表示海洋，綠色表示平原。并請幼兒看一看浙江的地貌圖的顏色。
4、每組發(fā)一個(gè)地球儀，找找中國在地球儀上的位置，貼上五星紅旗。再次觀(guān)察了解地球儀上不同顏色所代表的不同意義。
5、欣賞詩(shī)歌《我們的祖國真大》。
閱讀《小朋友的書(shū)我的祖國叫中國》第二頁(yè)“我們的祖國真大”，教師完整朗誦詩(shī)歌。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)什么了？請幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，進(jìn)行討論回答。
與幼兒討論：
為什么在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的穿棉襖，有的戴涼帽呢？
為什么說(shuō)我們的祖國真大呢？
集體朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設計是在師傅的指導下完成的，也可以說(shuō)我自己對這個(gè)教案也很熟悉，因為在師傅講解的時(shí)候，我用心思考了每個(gè)環(huán)節的可行性（針對我自己）以及其中運用到的引導語(yǔ)，在我看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)應該是可以開(kāi)展得比較順利的。但是在開(kāi)展過(guò)程中還是不可避免地出現了問(wèn)題。包括三個(gè)方面：第一，對孩子的反饋沒(méi)有進(jìn)行適宜地引導；第二，自身存在緊張感，導致在歌曲清唱時(shí)忘了一句歌詞；第三，準備還不是真正地做到拿得出來(lái)，放得進(jìn)去。其實(shí)，在這些問(wèn)題中，主要還是第一點(diǎn)：對孩子的反饋沒(méi)有進(jìn)行適宜地引導。如，在引導孩子們說(shuō)說(shuō)這個(gè)音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（是讓人昏昏欲睡的溫柔呢，還是感覺(jué)很神氣，還是很憂(yōu)傷，還是開(kāi)心？）結果部分孩子都說(shuō)想睡覺(jué)。這時(shí)我就無(wú)法對應出適宜的應答了。之后，在請教了師傅之后，我了解到，當時(shí)我可以再唱出“搖籃曲”，引導幼兒進(jìn)行兩者對比，再得出結論，這樣可以很順暢地將環(huán)節過(guò)度下來(lái)。
總體來(lái)說(shuō)，我是在對整個(gè)活動(dòng)很熟悉的基礎上開(kāi)展下來(lái)的，在時(shí)間的把握上也沒(méi)有拖沓，主要在對幼兒的反饋上停滯了步伐。經(jīng)驗是需要總結，提煉，概括的，每一個(gè)的失敗與挫折都是我前進(jìn)的動(dòng)力。有了動(dòng)力，相信我會(huì )有進(jìn)步的。
大班主題教案《大中國》 篇3
活動(dòng)目標
1．感受中國古代服飾的色彩和元素，了解古代服飾的特征。
2．盡情想象，嘗試把中式元素設計到現代服飾中。
3．體驗中國傳統紋樣的裝飾美。
活動(dòng)準備
1．水彩筆(不同于先前使用的材料，適合更精細的作品，難度有一個(gè)上升)，素描紙。
2．篆刻、門(mén)神、年畫(huà)等圖片。
3．動(dòng)畫(huà)《小哪吒》或選取《西游記》中有古代人物服飾的片段。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞動(dòng)畫(huà)及圖片，了解古代服飾的元素。
(1)欣賞動(dòng)畫(huà)片段。教師引導幼兒思考：動(dòng)畫(huà)里的人物的服飾與我們的一樣嗎?不同在哪兒?
(2)欣賞古代篆刻、門(mén)神、年畫(huà)等圖片，找出古代服飾中圓甲、鱗甲、軟甲等元素，進(jìn)一步了解古代服飾的特征。
2．共同構想設計服飾。
(1)匯總具有中國古代服飾特點(diǎn)的色彩和元素。
(2)將元素和色彩運用到服飾設計中。
(3)教師根據幼兒的描繪進(jìn)行合作創(chuàng )作，指導創(chuàng )作過(guò)程。
3．想象并創(chuàng )作。
(1)選擇自己喜歡的古代元素，并進(jìn)行搭配、組合，設計出自己心目中的服飾。
教師可以播放幻燈片，以便幼兒在創(chuàng )作過(guò)程中選取自己需要的元素。
�。�2）運用水彩筆進(jìn)行色彩的裝飾。
要點(diǎn)提示
引導幼兒明白，涂色時(shí)用深顏色畫(huà)外面的輪廓、用淺顏色畫(huà)中間，畫(huà)面層次會(huì )更有層次感。
4．分享、展示。
(1)教師：你的服飾中運用了什么元素?有哪些特色紋樣?
(2)教師：說(shuō)說(shuō)你的服飾特點(diǎn)以及是否有一些特殊功用。
【評析】
古代服飾的奧秘可真不小，我們也當上小小設計師啦!看我設計的……幼兒的想象是那么的豐富，那么的與眾不同。他們將自己的想法借助一切可以表達的方式展現在我們面前，將古代服飾中的元素運用到現代服飾中，可真是一次別有韻味的嘗試哦!藝術(shù)的創(chuàng )造需要不同的經(jīng)驗、不同的視野!活動(dòng)目標
1．了解石拱橋的結構，感知石拱橋的多樣性及從不同角度欣賞的效果。
2．通過(guò)師幼討論，共同探索石拱橋、磚塊及陰影的表現方法。
3．體驗作品給自己帶來(lái)的成就感。
大班主題教案《大中國》 篇4
活動(dòng)目標
1．欣賞各種中秋禮品圖片和字畫(huà)，增進(jìn)對中秋節的了解，感受中國特有的色彩特征和民族風(fēng)格。
2．嘗試運用水彩筆進(jìn)行圖案色彩的描繪，在文字中畫(huà)畫(huà)。
3．感受文字與繪畫(huà)結合的趣味性。
活動(dòng)準備
1.水彩筆、素描紙。
2.中秋小故事，各種月餅圖片，中秋字畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1．話(huà)中秋，了解中秋節的習俗。
(1)教師講中秋小故事，如《嫦娥奔月》，引出中秋節的話(huà)題。
(2)討論中秋節的習俗，如賞月，吃月餅，喝桂花蜜酒等。(可以結合當地風(fēng)俗)
2．合作創(chuàng )作，感受字畫(huà)結合的藝術(shù)美。
(1)出示各種月餅的圖片和中秋字畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察這些圖片在色彩上的共同之處，初步感中秋節的色彩特征和民族特色。
(2)出示寫(xiě)有“中秋”字樣的圖片，引導幼兒想象如何將其變得有中秋節的味道。
3．自主操作和添畫(huà)，營(yíng)造中秋氛圍。
要點(diǎn)提示
鼓勵幼兒從月夜、月餅等事物出發(fā)感受相關(guān)的色彩，能從月餅、祥云等圖案聯(lián)系到中秋的味道，并將其作為裝飾圖案運用到繪畫(huà)中。
(1)指導幼兒用水彩筆在字中添畫(huà)與中秋相關(guān)的物品，突出中秋的特征。
(2)提醒幼兒使用黃色系和紅色系等近似色系進(jìn)行創(chuàng )作，進(jìn)一步體驗中秋的色彩特征。
4．延伸：中秋匯。
(1)互相欣賞設計的中秋字畫(huà)。
(2)感受中秋的團圓氣氛，品嘗中秋月餅。
【評析】
中秋節是中國的傳統節日。這一節日有其特殊的地方，在風(fēng)俗習慣、色彩特征等方面都很特別。讓幼兒在節日的氛圍中感受藝術(shù)美，既增進(jìn)了對傳統節日的了解，也提高了對色彩的認知水平，何樂(lè )而不為呢?活動(dòng)目標
1．欣賞各種各樣的青花瓷器，了解青花瓷以藍白為主要色彩的特征。
2．嘗試用中國傳統特色的花紋大膽創(chuàng )作青花瓷。
3．感受青花瓷作為中國傳統民間藝術(shù)的典雅高貴之美。
大班主題教案《大中國》 篇5
活動(dòng)目標
1、初步了解紅色在生活中的含義，激發(fā)探究顏色奧秘的興趣。
2、知道紅色是中國人喜愛(ài)的顏色，初步了解紅色與人們生活的關(guān)系。
3、能找出認識周?chē)恍┘t色的東西，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述。
活動(dòng)準備
視頻短片（婚慶等）、蠟燭、電子大書(shū)《顏色在說(shuō)話(huà)》。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)。
教師將準備好的實(shí)物擺放在教室的不同地方，請幼兒在室內尋找紅色的東西。
請幼兒坐下來(lái)，講講自己找到了什么紅色的東西。（我找到了紅色的××）
教師小結：“紅色是很漂亮的顏色，不僅可以讓東西更好看，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！”
二、了解紅色與我們生活的關(guān)系。
教師播放視頻短片，請幼兒了解紅色在喜慶場(chǎng)合的使用。
請幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己在視頻里看到了什么，什么是紅色的。
教師小結：在我們中國，紅色是吉祥的顏色，中國人特別喜愛(ài)紅色，因此，紅色在國際上也被稱(chēng)為“中國紅”。很多喜事如叔叔阿姨結婚、商店開(kāi)張、過(guò)年等都會(huì )用紅色布置環(huán)境，如貼了紅色的字，放紅色的鞭炮等。這些紅色告訴，我們有喜事到了。
�。ǔ鍪鞠灎T、燒火、自愿者標志）紅色還有別的作用，我們一起來(lái)看一看。（可將蠟燭點(diǎn)燃，請小朋友們感受溫暖，要提醒小朋友不可以太靠近燃燒的東西）
師：“紅紅的蠟燭，冬天里紅紅的火苗，都讓我們感覺(jué)暖暖的。自愿者的幫助，也會(huì )令被幫助的人心里暖暖的�！边@些紅色，讓我們感到溫暖。
�。ǔ鍪鞠儡�(chē)圖片、紅色警示語(yǔ)圖片）師：我們再來(lái)看看，這些紅色在說(shuō)什么呢？（帶領(lǐng)幼兒認識警示語(yǔ)所代表的意義）
師：這些紅色是在提醒我們，要注意，小心一點(diǎn)。
三、我用紅色告訴你。
師：你想用紅色告訴大家什么？
教師為幼兒提供印有紅色物品的紙張，請幼兒自由選擇，并涂一涂，說(shuō)一說(shuō)這些紅色在說(shuō)什么。
活動(dòng)應變
可以請幼兒收集有特殊意義的紅色物品（如紅色的喜糖盒），活動(dòng)時(shí)進(jìn)行分享交流。
活動(dòng)延伸
請幼兒找一找生活中還有什么地方的紅色有這些特殊的含義。
區角活動(dòng)
語(yǔ)言區：投放制作的《紅色在說(shuō)話(huà)》圖冊，鼓勵幼兒翻閱圖冊并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
益智區：放入不同顏色的玩具和籃子，讓幼兒按照顏色分類(lèi)。
環(huán)境創(chuàng )設
主題展示區：張貼紅色的事物圖片及其暗示的含義的相關(guān)文字。
家園同步
1、請幼兒在春節及節日的時(shí)候，參與貼對聯(lián)等活動(dòng)，感受快樂(lè )的氣氛。
2、請家長(cháng)跟幼兒聊聊紅色在不同場(chǎng)合代表的意義，并請幼兒找找相應的實(shí)物。
相關(guān)鏈接
跟幼兒一起欣賞觀(guān)看春節聯(lián)歡晚會(huì )等，感受節目中運用紅色（服飾、背景設置等）事物渲染的喜慶氣氛。
大班主題教案《大中國》 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：
中國的傳統節日
活動(dòng)目標：
1、了解中國的傳統節日。
2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節時(shí)的特點(diǎn)。
3、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動(dòng)準備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引題。
很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時(shí)候不能和我們現在一樣過(guò)兒童節、圣誕節，不過(guò)他們也會(huì )過(guò)節，
那是我們中國的.傳統節日。
2、出示PPT,展示傳統節日畫(huà)面。
(1)春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節。
(2)師：春節我們會(huì )做些什么事情?
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì )……
出示PPT，幫助幼兒更直觀(guān)地感受節日的氛圍。
(3)依次出示其他節日。
3、總結。
這些傳統節日，一直延續到現在，我們每年都會(huì )過(guò)這些節日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯過(guò)下一個(gè)節日哦。
活動(dòng)反思：
我國的傳統節日是我們中華民族的美好記憶，是人們日常生活的精華，積淀了博大而精深的文化內涵，傳遞著(zhù)我們中華民族感恩、愛(ài)國、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統。過(guò)節，對于每一位孩子來(lái)說(shuō)都是一件高興的事，是個(gè)讓人感興趣的話(huà)題。但因此讓學(xué)生了解每個(gè)節日的內涵，感受節日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感是本課的目標，這也正是教材選編此內容的目的。在課前準備時(shí)，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給幼兒看，更加直觀(guān)、形象地表現節日的快樂(lè )氣氛，有效的調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，豐富幼兒的知識，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。
大班主題教案《大中國》 篇7
活動(dòng)目標
1、了解中國關(guān)于傳統食品餃子、粽子、月餅的知識。
2、萌發(fā)對中國傳統食品文化的熱愛(ài)之情。
3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、視頻《除夕的來(lái)歷》、《粽子的來(lái)歷》、《月餅的來(lái)歷》
2、食品：餃子、月餅、粽子3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統美食圖片若干4、盤(pán)子、筷子、擦手毛巾
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入：觀(guān)看視頻《除夕》
1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團圓飯嗎?
2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來(lái)歷3、小結：原來(lái)吃餃子是表達我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來(lái)也會(huì )包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂(lè )時(shí)光吧。
4、出示圖片(2015年迎新年包餃子的圖片)
(二)介紹中國傳統節日“吃”的文化
1、師：餃子就是我們中國的傳統食品，知道什么叫做傳統食品嗎?經(jīng)過(guò)歷史的洗禮，至今仍舊保留下來(lái)的食品為傳統食品。
2、師：除了餃子還有什么呢?請看：出示“粽子”圖片
3、師：你們喜歡吃嗎?你們知道哪個(gè)節日會(huì )吃這個(gè)食品?你們知道粽子的來(lái)歷嗎?
4、播放視頻《粽子的來(lái)歷》
5、小結：原來(lái)粽子有這樣一個(gè)故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來(lái)吃的，而且它代表著(zhù)一種含義。
6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統食品了，那么你還知道中國的哪些傳統食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。
7、師：你們知道月餅的來(lái)歷嗎?為什么中秋節要吃月餅呢?
8、播放視頻《中秋節月餅的來(lái)歷》
9、小結：看完這個(gè)視頻，你們知道月餅是怎么來(lái)的嗎?看來(lái)我們中國的傳統食品文化還意義深刻。
(三)中國傳統食物品嘗和分享
1、師：沒(méi)想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗?
2、出示食品，請配教老師把食品端過(guò)來(lái)，師：今天老師把它們帶到了現場(chǎng)，要和你們、和客人老師一起分享。
3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛生，吃之前用濕毛巾擦手。
4、小結：剛才我發(fā)現你們過(guò)去拿食品的時(shí)候表現的非常有禮貌，懂得謙讓?zhuān)梅窒�，也很�?ài)衛生，吃東西前后都會(huì )擦手吃完也會(huì )擦嘴巴，這都值得老師表?yè)P。
結束延伸
1、出示圖片，簡(jiǎn)單介紹外國傳統食品文化。
2、師：今天我們不僅了解了中國的幾種傳統食品，而且還品嘗了，平時(shí)，我也看見(jiàn)你們帶了外國傳統食品來(lái)幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國傳統美食的故事。
活動(dòng)反思
本節課通過(guò)賞美食、說(shuō)美食、吃美食的故事，引導學(xué)生欣賞中國飲食文化的特點(diǎn)。感受勞動(dòng)人民的聰明和智慧，培養民族自豪感。使學(xué)生感受到中華食文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索食文化的興趣。
優(yōu)點(diǎn)之處:
1.切合了學(xué)生學(xué)習的心理需求，符合學(xué)生認知規律，并大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使得課堂氣氛一直很熱烈；
2.學(xué)生是在一定情境下，借助于老師的幫助，及與同學(xué)的協(xié)作、交流，同時(shí)利用學(xué)生已知信息為基礎，通過(guò)意義的建構而獲取認識，符合教學(xué)規律。
不足之處:
1.識字課，識記字形沒(méi)有貫穿與課堂當中。
2.寫(xiě)字時(shí)間不夠10分鐘。
整改措施:
通過(guò)這節課的教學(xué)，我也深刻認識到：我們要從學(xué)生的實(shí)際情況、實(shí)際需要、實(shí)際能力出發(fā)，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生自己，要培養學(xué)生自主學(xué)習。只有這樣，我們才能達到新課程標準的要求，我們才能讓學(xué)生真正做到快樂(lè )學(xué)習、高效率學(xué)習！
小百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。
大班主題教案《大中國》 篇8
活動(dòng)目標：
1、在欣賞和為歌曲伴奏的基礎上，感受歌曲的雄壯和氣勢，初步嘗試跟著(zhù)音樂(lè )的有節奏地朗誦兒歌。
2、喜歡、熱愛(ài)我們的祖國，知道長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、珠穆朗瑪峰是我們國家的驕傲，產(chǎn)生進(jìn)一步了解中國的愿望。
活動(dòng)準備：
材料準備：PPT、錄像、音樂(lè )、地圖、圖片等。
知識經(jīng)驗準備：知道我們是中國小朋友；會(huì )初步地看懂地圖上的一些著(zhù)名景點(diǎn)等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、 活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的氣勢與雄壯
2、 活動(dòng)難點(diǎn)：看老師的手勢進(jìn)行即興伴奏活動(dòng)過(guò)程：
一、直接引出
——今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )的感覺(jué)是怎樣的？
二、熟悉歌曲
1、感受音樂(lè )
——今天我帶來(lái)了一段音樂(lè )，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )的感覺(jué)是怎樣的？
小結：這段音樂(lè )雄壯、有力，很有氣勢。
2、理解歌詞（分段欣賞）
——“音樂(lè )那么有氣勢，今天老師把同樣有氣勢的兒歌加到音樂(lè )中，聽(tīng)聽(tīng)那一句兒歌你最喜歡�！保ㄐ蕾p兒歌）
——“為什么說(shuō)黃河、長(cháng)江是兩條龍？”出示地圖（長(cháng)江、黃河）
小結：“就象剛才說(shuō)的，因為長(cháng)江、黃河，他們就象我們祖國的血脈一樣是不可缺少的，他們橫穿我們中國大地。另外在月球上，就能夠看到我們的長(cháng)城。這就是我們中國的又一個(gè)標志”
提：為什么說(shuō)兄弟姐妹都很多？
3、跟述兒歌
4、即興伴奏
——這么好聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們一起用小樂(lè )器來(lái)為他伴奏，讓這段音樂(lè )能夠更加錦上添花好嗎？
三、延伸活動(dòng)
1、視頻欣賞
——其實(shí)這是一首歌曲，名字就叫《大中國》，讓我們邊聽(tīng)邊看，看看這個(gè)mtv里面還有什么歌里沒(méi)有唱到看風(fēng)景。
2、說(shuō)說(shuō)講講
3、回家或在區角中繼續查找資料，進(jìn)一步了解中國
大班主題教案《大中國》 篇9
活動(dòng)目標：
1、初步理解歌詞內容，感受說(shuō)唱的特點(diǎn)，能夠有節奏的說(shuō)唱。
2、用連貫親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，領(lǐng)略漢字的源遠流長(cháng)及歌曲所表達的自豪之情。
活動(dòng)準備：
有關(guān)中國漢字演變的視頻
教師教學(xué)資源《中國字》
活動(dòng)建議：
一、組織幼兒談話(huà)并通過(guò)觀(guān)看相關(guān)視頻和圖片，了解中國漢字的魅力，激發(fā)幼兒對漢字的興趣。
二、引導幼兒完整欣賞歌曲，熟悉旋律。說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱的什么。
三、欣賞歌曲念白部分，并初步學(xué)習歌曲中的念白。
�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中突出了哪些字？你們都認識哪些字？
�。�2）再次欣賞歌曲念白部分，教師邊聽(tīng)歌曲念白部分邊出示相應圖片（漢字處出示漢字卡片，上、中、下······）幼兒根據教師提示跟隨音樂(lè )說(shuō)念白。
�。�3）再次熟悉歌曲，跟說(shuō)念白部分。
四、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快優(yōu)美的風(fēng)格。
�。�1）欣賞歌曲演唱部分，并初步學(xué)唱歌曲。
�。�2）運用跟唱、輕聲唱等多種形式進(jìn)行學(xué)習演唱歌曲。
�。�3）引導幼兒用自然整齊的聲音，有感情地演唱歌曲，在教師和幼兒完整演唱中教師要逐步退出。
五、教師和幼兒共同演唱，感受歌曲活潑輕松快樂(lè )的情緒。
�。�1）師幼一起演唱
�。�2）自由表演唱
�。�3）領(lǐng)唱與合唱
活動(dòng)延伸：
尋找生活中我們喜歡和認識的漢字，并嘗試進(jìn)行漢字創(chuàng )意畫(huà)。
大班主題教案《大中國》 篇10
目標：
1、根據孩子游戲的需求產(chǎn)生新內容“茶樓自助餐”。幼兒能有序的在自助餐區自由取食物，創(chuàng )造性進(jìn)行游戲。
2、幼兒大膽扮演茶樓工作人員的角色，明確角色意識，知道該做些什么，如何對待客人。
3、使用文明語(yǔ)言，做文明的人，能主動(dòng)說(shuō)“歡迎光臨”“歡迎下次再來(lái)！”等等。
重點(diǎn):
幼兒能有序的在自助餐區自由取食物，創(chuàng )造性進(jìn)行游戲。
準備：
茶壺、茶杯、自助餐的各色食物
過(guò)程：
一、情境表演，導入游戲
教師扮演茶樓老板：大家好，今天我們茶樓重新開(kāi)張，隆重推出美味的自助餐區。每桌都有熱情的服務(wù)員，顧客可以點(diǎn)茶喝，也可以自己拿盤(pán)子去自助餐區拿自己喜歡吃的食物哦！
二、角色分配
1、教師根據幼兒意愿確定茶館經(jīng)理一名、茶桌邊的服務(wù)員4名、自助餐區的服務(wù)員2名。
2、幼兒集體推選出其他角色負責人，再由負責人再去請工作人員。
3、指導其他幼兒結伴協(xié)商。
三、指導幼兒游戲
1、教師以記者的身份參觀(guān)采訪(fǎng)茶樓的自助餐區，及時(shí)幫助，指導幼兒。
2、教師以記者的身份重點(diǎn)觀(guān)察自助餐區的活動(dòng)：顧客如何拿取食物，服務(wù)員如何招待客人，如何泡茶，如何端茶，倒茶，如何收拾桌上客人吃完的食物進(jìn)行回收，負責人如何管理茶館，碰到問(wèn)題如何解決？故意設置困難，問(wèn)茶館有沒(méi)有表演？
3、鼓勵茶道表演處演員大膽使用材料，使用各種材料進(jìn)行表演。并創(chuàng )造出新的游戲情節；鼓勵幼兒按自己意愿進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能及時(shí)找替代物來(lái)替代。
4、使用文明語(yǔ)言，做文明人。
四、游戲講評
1、教師請在自助餐區用過(guò)餐的幼兒展現活動(dòng)的過(guò)程：服務(wù)員禮貌招待客人，認真泡茶，端茶，倒茶和回收吃剩的食物。
2、教師以記者的身份鼓勵和表?yè)P在游戲中表現出色，創(chuàng )造性使用材料，發(fā)展出游戲新情節的幼兒，并歡迎幼兒到時(shí)收看采訪(fǎng)的節目。
3、結束游戲，整理玩具
幼兒將自己部門(mén)的玩具分類(lèi)整理好。
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