幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
《綱要》指出：幼兒園教育活動(dòng)要"選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題"。應用題來(lái)源于生活，它是以幼兒感興趣的事物來(lái)表達數量關(guān)系和闡明要求解答的數量問(wèn)題，在學(xué)習這類(lèi)問(wèn)題時(shí)應根據幼兒的生理心理特點(diǎn)，在開(kāi)始活動(dòng)時(shí)要吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，由易到難，循序漸進(jìn)，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。因此，設計這節活動(dòng)課時(shí)，先在活動(dòng)室里布置一個(gè)"森林"環(huán)境，利用了多種小動(dòng)物圖片等幼兒喜歡的學(xué)具，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習、交流。在活動(dòng)過(guò)程中，注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力和邏輯思維的能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖編口頭應用題。
2、初步了解應用題的基本結構，學(xué)習用三句話(huà)把一件事情講清楚。
3、學(xué)習用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數量關(guān)系，發(fā)展口語(yǔ)表達能力和邏輯思維的能力。
活動(dòng)準備：
1、蝴蝶、小鳥(niǎo)、小猴子等許多動(dòng)物磁性學(xué)具。
2、用許多大樹(shù)、小草、小花等道具設置的`森林背景。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
小朋友，今天天氣晴朗，這么好的天氣，你們愿不愿意出去玩？（愿意）。
�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒來(lái)到用道具設置的森林里）今天的天氣真不錯，陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，許多的小動(dòng)物們看著(zhù)這么好的天氣，也愿意出來(lái)玩了；現在咱們就看看那些小動(dòng)物出來(lái)玩好不好？（好）但是，在這里有一個(gè)要求，你們要會(huì )用三句話(huà)把事情講清楚，然后能說(shuō)出它們之間的數量關(guān)系。
2、出示動(dòng)物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。
�。�1）小朋友，你們看這一棵棵茂密的大樹(shù)那么美，你知道它是誰(shuí)的家嗎？（知道、小鳥(niǎo)的家）你們看樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？（1只），又飛來(lái)了幾只？（1只）一共是幾只？（2只）（1+1=2）
�。�2）鼓勵幼兒復述：誰(shuí)能像教師一樣用三句話(huà)把這件事情講清楚？樹(shù)上有1只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了1只，一共是幾只？（1+1=2）
�。�3）猴子是森林里最頑皮的小動(dòng)物，（教師演示：樹(shù)上有3只小猴，又過(guò)來(lái)1只小猴。）誰(shuí)能用三句話(huà)把這件事情講清楚？（鼓勵幼兒大膽的舉手）樹(shù)上有3只小猴子，又來(lái)了1只小猴子，一共有幾只小猴子？（3+1=4）
�。�4）今天的天氣這么好，陽(yáng)光照在小花的身上，花兒也競相開(kāi)放了，你們看一看是誰(shuí)聞到花的香味飛來(lái)了？（蝴蝶）誰(shuí)能用三句話(huà)把這件事情講清楚。（讓幼兒編出三句話(huà)的口頭應用題）�；▍怖镉�2只蝴蝶，又飛來(lái)了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（2+1=3）
3、老師這里還有很多的動(dòng)物圖片，它們想和小朋友一起玩，你們愿不愿意和小動(dòng)物們玩？（愿意）請幼兒觀(guān)看圖片，并鼓勵幼兒用三句話(huà)把一件事情講清楚。
4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲討論，然后請一名幼兒用三句話(huà)把這件事情講清楚。
5、活動(dòng)小結：讓幼兒了解了應用題的基本結構，并學(xué)會(huì )用三句話(huà)把一件事情講清楚，還能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數量關(guān)系。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話(huà)把它講清楚，并能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述事物之間的數量關(guān)系。如，草地上3只大白鵝，有走來(lái)2只大白鵝，一共有幾大白鵝？（3+2=5）
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