大班繪本教案：《生氣的亞瑟》
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班繪本教案：《生氣的亞瑟》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、理解繪本內容，知道亞瑟生氣的原因。
2、知道生氣是一種正常的情緒，以及一些調節情緒的方法。
活動(dòng)準備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話(huà)導入：
師：如果你得到一個(gè)新玩具，心情會(huì )如何？你想看動(dòng)畫(huà)片，可是媽媽爸爸不同意的時(shí)候心情又會(huì )如何呢？有個(gè)小朋友叫亞瑟，（出示封面）看，就是他，你們覺(jué)得亞瑟這時(shí)的.心情是怎樣的？你怎么看出來(lái)的？
二、基本部分
1、幼兒初步了解故事內容
�。�1）幼兒自由欣賞故事
師：今天我們就來(lái)一起分享《生氣的亞瑟》這個(gè)故事。
�。�2）幼兒說(shuō)說(shuō)故事的大概內容
師：剛才故事里講了什么內容，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2、師幼再次共讀故事
�。�1）閱讀第一部分，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒思考
師：你覺(jué)得亞瑟生氣時(shí)的做法對不對？哪里做的不對呢？
如果你是亞瑟，想看電視時(shí)媽媽不同意，你會(huì )怎么辦？
如果你是爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì )如何處理這件事情呢？
�。�2）閱讀故事第二部分
師：你覺(jué)得亞瑟生氣停止了嗎？從哪里看出來(lái)的？
接下來(lái)發(fā)生了什么事情？
亞瑟為什么要用宇宙震把家震成碎片？
�。�3）閱讀故事結尾
師：最后亞瑟的生氣停止了嗎？
他坐在火星碎片上想“我為什么這么生氣？”他自己都想不起來(lái)了，你們呢？
3、通過(guò)討論，加深幼兒對故事的理解
�。�1）師：亞瑟為什么生氣呢？
你想對生氣的亞瑟說(shuō)些什么？
�。�2）師：你們有過(guò)生氣的情緒嗎？生氣是不是不對的？
三、結束部分
教師小結：生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì )有生氣的時(shí)候，但是我們要學(xué)會(huì )盡快的讓生氣的情緒離開(kāi)我們，你們有沒(méi)有試過(guò)讓不開(kāi)心的自己快樂(lè )起來(lái)，都有些什么方法？今后我們也不妨試一試。
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