中班繪本閱讀：古利和古拉
設計意圖：
《古利與古拉》這本書(shū)特別貼近孩子們的生活，我們班有個(gè)”美味廚房“的活動(dòng)區，孩子們特別喜歡，這也是我選擇這節課的原因之一，本節課我圍繞“聽(tīng)、說(shuō)、讀、做”四方面進(jìn)行設計，爭取做到以下幾點(diǎn)：
1.有精有簡(jiǎn)整個(gè)故事中做蛋糕與分享蛋糕部分精講，其他略講。
2.動(dòng)靜結合幼兒學(xué)唱故事里的歌，與故事里的人物動(dòng)作同步。
3.講讀結合故事的前半分以講為主，后半部分以幼兒自己讀圖理解故事為主
4.游戲升華故事結束后，幼兒自己動(dòng)手制作食物，體驗勞動(dòng)、創(chuàng )造、分享的快樂(lè )
活動(dòng)目標：
1.能仔細觀(guān)察畫(huà)面，并且在集體面前大膽說(shuō)出自己對故事的理解。
2.能積極參與思考，回答老師提出的問(wèn)題。
3.通過(guò)閱讀與手工操作，能感受勞動(dòng)、創(chuàng )造、分享帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：了解生活中的.食物的過(guò)程（例：包子、餃子、披薩餅、蛋糕等）
材料準備：繪本PPT美味廚房里的“食物”
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
�。ㄒ唬╅_(kāi)門(mén)見(jiàn)山導出主題
小朋友們！喜歡看故事書(shū)嗎？今天老師給大家帶來(lái)一本繪本故事，名字叫《古利與古拉》，播放PPT5，他們是？（幼兒回答：兩只老鼠），他們看上去像是一對雙胞胎，你們分得清誰(shuí)是古利誰(shuí)是古拉嗎？（幼兒猜想，說(shuō)出理由，如果幼兒猜測不對，教師提示從顏色上區分）。
�。ǘ┙榻B本書(shū)圖文作者
二、閱讀理解
�。ㄒ唬﹥A聽(tīng)故事回答提問(wèn)
1.播放PPT8提問(wèn)：古利與古拉喜歡做什么？他們在樹(shù)林里看到了什么？他們最喜歡唱的哪首歌是什么？
討論：雞蛋都能做那些好吃的？
2.播放PPT9教師講授
提問(wèn)：他們把大雞蛋運回家了嗎？你可以幫他們想想辦法。
幼兒討論回答。
過(guò)渡語(yǔ)：大家幫他們想了這么多辦法，你想知道古利與古拉是怎么做的嗎？我們到書(shū)中找答案吧！
�。ǘ┳灾鏖喿x探尋答案
播放PPT，播放輕音樂(lè )，幼兒自主閱讀，教師巡回指導。指導幼兒看書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)的看，要愛(ài)護書(shū)籍。
幼兒自主閱讀完畢后，請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的內容
�。ㄈ┘氂^(guān)圖片即興表演
1.看完繪本，咱們大家與他們一起做蛋糕吧！
教師與幼兒共同回憶繪本內容，一起完成烤蛋糕的一整套動(dòng)作。
教師：在等待蛋糕烤好的過(guò)程中，他們又唱起了那首歌，老師和幼兒一起唱，
3.播放PPT提問(wèn)：聽(tīng)到了歌聲，都有哪些小動(dòng)物們來(lái)了？
古利與古拉會(huì )怎么做？為什么？
幼兒回答問(wèn)題時(shí)，鼓勵他們做出相關(guān)動(dòng)作，表?yè)P愿意與小動(dòng)物們一起分享蛋糕的幼兒。
4.播放PPT蛋糕烤好了，看看什么顏色的？聞一聞香不香？教師手托蛋糕狀讓幼兒做聞蛋糕狀。
5.播放PPT鼓勵與古拉說(shuō)我們幫忙做蛋糕了，也愿意分給我們吃，高興不？教師把手中的“蛋糕”分全班的小朋友，大家都“吃”的非常香。
教師：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大鍋和大雞蛋的空殼。猜猜看，古利和古拉用蛋殼做了什么？
6.播放PPT幼兒回答：做成蛋殼車(chē)開(kāi)著(zhù)回家了。
教師小結：故事看完了，能干的古利與古拉自己動(dòng)手制作了大蛋糕，還與森林的小動(dòng)物們一起分享。
三、創(chuàng )意閱讀
動(dòng)手制作分享快樂(lè )
播放PPT20你們想不想也做些好吃的，與大家一起分享��？老師給大家準備了“食物”，請大家自己動(dòng)手制作美味，并與你的好朋友一起分享吧！
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