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大班綜合《誰(shuí)偷了包子》
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)察、猜想故事發(fā)展的情節，培養幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達能力和判斷思維能力。
2、跟隨故事的情節學(xué)習9以?xún)葦档臏p法，提高幼兒看圖列算式的能力。
3、感受故事主人公妞妞智慧、勇敢、善良的品格，鼓勵幼兒遇到委屈、不平的事情要以積極的心態(tài)去面對，學(xué)習用事實(shí)來(lái)證明自己。
活動(dòng)準備：
1、幻燈片，教師操作的圖片。
2、幼兒操作的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示主人公妞妞，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面，鼓勵幼兒大膽猜想故事發(fā)展的情節，并在故事中學(xué)習9以?xún)葦档臏p法。
1、點(diǎn)擊圖3、4、5，講述故事內容。
2、點(diǎn)擊圖片，教師講述：這天，生意非常好，晚上快關(guān)鋪子的時(shí)候，小朋友看看盤(pán)子里有幾個(gè)煎餃？盤(pán)子里有8個(gè)香噴噴的煎餃。（同時(shí)在磁性黑板上出示8個(gè)煎餃）
3、點(diǎn)擊圖片，丁零丁零……綢緞店老板推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，買(mǎi)走了幾個(gè)煎餃？還剩下幾個(gè)煎餃呢？
小朋友看看8個(gè)煎餃我們用數字幾來(lái)表示��？買(mǎi)走了5個(gè)煎餃用數字5來(lái)表示，現在問(wèn)你盤(pán)子里還剩下幾個(gè)煎餃，我們要用什么方法來(lái)算？對了，減法。
幼兒回答：盤(pán)子里只有3個(gè)煎餃了。你怎么知道的？8-5=3
4、點(diǎn)擊圖片，教師講述內容。
剛剛發(fā)生了什么事��？誰(shuí)能用一道算式把它表示出來(lái)？3-2=1
5、點(diǎn)擊圖片，講述故事。
這到底是怎么回事，大家幫忙想想？
教師小結：你們想的有道理，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
6、妞妞覺(jué)得奇怪極了，她大聲地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阌袥](méi)有看到那個(gè)菜包子？”
媽媽說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，自己吃就吃了，怎么還來(lái)問(wèn)我！”
小朋友，妞妞有沒(méi)有自己吃了？
看來(lái)媽媽是誤會(huì )妞妞了，妞妞心情怎么樣��？（很生氣、很委屈、不公平）
那這個(gè)包子到底是誰(shuí)吃的呢？你們有沒(méi)有辦法把這個(gè)小偷找出來(lái)？
7、教師講述：妞妞決定抓住包子的小偷。
點(diǎn)擊圖10，看，妞妞想了一個(gè)什么好辦法？
8、那她這一次有沒(méi)有成功地抓住小偷呢？
點(diǎn)擊圖片，講述故事。算一算
小結：在妞妞灑的面粉上，開(kāi)著(zhù)一朵一朵小小的腳印花。你覺(jué)得是誰(shuí)來(lái)偷包子的？
9、妞妞看到腳印，也覺(jué)得是小貓，但怎樣才能抓住小偷呢,看看妞妞這次又是怎么做的呢？她為什么要這么做？
10、夜晚再次來(lái)臨……小偷有沒(méi)有來(lái)？“丁零、當啷、咔嚓、哐當”
11、點(diǎn)擊圖片，講述故事。
12、妞妞把鬧鬧當成自己的什么呀？瞧，他們在干什么？
13、哎！媽媽說(shuō)：“妞妞、鬧鬧，吃包子嘍！盤(pán)子里有幾個(gè)大包子？（7個(gè)大包子），點(diǎn)擊圖片，現在盤(pán)子里有幾個(gè)大包子？（3個(gè)）妞妞和鬧鬧吃了幾個(gè)包子呢？7-3=4
兩個(gè)人一起吃包子，是世界上最快活的事！
三、動(dòng)手操作，練習9以?xún)葴p法。
1、出示記錄表，演示計算。
2、幼兒操作，一邊列算式，計算出結果。
3、請個(gè)別幼兒到前面來(lái)把自己的計算方法講給大家聽(tīng)。
4、展示幼兒操作結果。
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