小班幼兒音樂(lè )教案《我家有幾口》
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小班幼兒音樂(lè )教案《我家有幾口》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1.熟悉歌曲旋律和歌詞內容，學(xué)習用說(shuō)唱的方式演唱歌曲。
2.借助圖片理解歌詞內容，學(xué)習根據用反復的方法演唱。
3.能準確地說(shuō)出家庭成員的稱(chēng)呼，感受家庭生活的幸福。
活動(dòng)重點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律和歌詞內容
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習根據圖片用反復的方法演唱。
活動(dòng)準備：
1.有手口一致點(diǎn)數1-5的經(jīng)驗。
2.小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進(jìn)行過(guò)認識和點(diǎn)數。
3.幼兒用書(shū)：《我家有幾口》。
4.音樂(lè )音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《小板凳》。
教師彈奏前奏，幼兒說(shuō)出歌曲名。
師：聽(tīng)聽(tīng)看這是什么歌曲？
在教師的引導下，幼兒回憶《小板凳》的表演動(dòng)作。
師：動(dòng)作跟著(zhù)做起來(lái)。
師：我們來(lái)做做小小演員，將《小板凳》完整表演一遍。
二、欣賞教師范唱歌曲《我家有幾口》，初步理解歌曲內容。
1.教師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀(guān)察小兔家有哪些成員，同時(shí)啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進(jìn)行計數。
師：這是誰(shuí)的一家？他們是誰(shuí)呢？小兔家一共有幾口人？（引導幼兒先握拳，然后說(shuō)一個(gè)人伸一個(gè)手指頭，最后說(shuō)出總數）
2.教師以“小兔”的`口吻演唱歌曲。
師：噓！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看小兔子是怎么說(shuō)的？
教師清唱歌曲。
師：小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共幾口人？
3.教師再次范唱。
師：老師還想唱一遍，請小朋友跟著(zhù)老師一起哼哼。
三、學(xué)唱歌曲《我家有幾口》，學(xué)習說(shuō)、唱結合的演唱形式。
1.以“幫小兔子數一數”的情節，引導幼兒完整跟唱，學(xué)習歌曲。
師：小兔子怕自己會(huì )數錯，想請小朋友們一起幫忙數一數，請出我們的拳頭來(lái)幫幫忙。（請大家把手握成拳頭開(kāi)始數2邊）。
根據幼兒的困難進(jìn)行重點(diǎn)練習（如邊唱邊手口一致的扳手指點(diǎn)數家庭成員等）
2.引導幼兒注意歌曲最后一句說(shuō)、唱結合的演唱形式。
師：歌曲最后一句和我們以前唱的歌有什么不一樣？
教師指導幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習說(shuō)、唱的節奏。教師用體態(tài)動(dòng)作提示說(shuō)的節奏和時(shí)值。
3.教師完整演唱或播放音樂(lè )磁帶，鼓勵幼兒參與演唱最后一句。
四、創(chuàng )編歌詞內容。
1.教師出示幼兒用書(shū)《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。
師：小兔子一家真幸福，這里也有個(gè)小朋友，我們來(lái)看看這個(gè)小朋友家有幾口家？我們來(lái)幫他唱一唱。
2.教師引導幼兒討論：如果家里人很多該怎么辦？
師幼一起嘗試將家庭眾多人口（稱(chēng)呼詞）用反復的方法唱進(jìn)歌曲里。
師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。
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