大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案評析《流星花》
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案評析《流星花》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)理論依據
一、活動(dòng)價(jià)值分析：
本次活動(dòng)《流星花》是"有趣的植物"主題中的一次語(yǔ)言活動(dòng)，它是比詩(shī)還要美的童話(huà)：靜謐的月夜，眨眼的繁星，千嬌百媚的睡花圖，隨季節變換顏色的流星花……這些無(wú)不引起每個(gè)人的遐思和神往。它用無(wú)比優(yōu)美的詞句講述了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事，用質(zhì)樸傳神的語(yǔ)言刻畫(huà)了丑小花純真美好的心靈�！队變簣@教育指導綱要》提出："引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。"這里的想象美麗、神奇，能給孩子留下深刻的印象，啟迪他們的審美想象力。
從故事本身來(lái)看，故事《流星花》是一個(gè)比較簡(jiǎn)短的故事，配上多媒體畫(huà)面，一方面很容易吸引幼兒的興趣，另一方面，也容易幼兒的理解。
從幼兒角度來(lái)看，孩子們現在正處于大班階段，他們對于美已經(jīng)有了一定的概念，而且也會(huì )對許多事物表象的美丑進(jìn)行一定的分析。但孩子們對于人其他人、事物的內在美的理解也是同樣重要的�！毒V要》中指出："幼兒園品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動(dòng)之中。"而這個(gè)故事也正可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面幫助幼兒理解、思考，從中了解到善良的人才是最美的這一真諦。
二、活動(dòng)環(huán)節分析：
第一環(huán)節先讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花，回顧已有經(jīng)驗。欣賞流星花，感受流星花的美麗。
接著(zhù)讓幼兒欣賞、理解、思考故事，了解花名的由來(lái)，了解流星花的意義。
緊接著(zhù)是讓幼兒進(jìn)行討論，舉例說(shuō)說(shuō)自己和別人身上發(fā)生的`助人為樂(lè )的事情，從而發(fā)現自己和別人身上的美，體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。
最后聯(lián)系一下現在的社會(huì )熱點(diǎn)，玉樹(shù)地震，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己能為災區的人們做些什么。
內容與要求：
1、通過(guò)理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。
2、能夠發(fā)現自己和別人身上的美，體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：
通過(guò)理解故事《流星花》，知道心地善良的人才是最美麗的。能夠發(fā)現自己和別人身上的美，體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件《流星花》、PPT。
活動(dòng)流程：
欣賞——欣賞故事《流星花》——討論：發(fā)現自己和別人身上的美
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞流星花。
師：你最喜歡什么花？為什么喜歡它呢？教師播放流星花圖片中流星花的圖片，請幼兒欣賞流星花。
師：今天老師也帶來(lái)自己最喜歡的花，你們想不想知道這是什么花，我為什么要喜歡它��？
二、欣賞故事《流星花》，了解花名的來(lái)歷。
1、欣賞第一遍故事
師：他叫什么花？流星花的名字是怎么來(lái)的呢？
2、欣賞第二遍故事
師：為什么大家都叫他丑小花？
師：晚上，花兒們都怎么了？而丑小花發(fā)現了一件什么事？
師：小丑花是怎么做的？最后的結果怎樣呢？
師：聽(tīng)完故事后你們覺(jué)得故事中的丑小花是一朵怎么樣的花？為什么？
小結：那些美麗的花兒，只想到自己，只有善良的小丑花愿意滿(mǎn)足老星星的愿望，所以小丑花雖然長(cháng)得不美但他卻是最美的流星花！因為心地善良的花兒最美！
三、討論：發(fā)現自己和別人身上的美。
1、發(fā)現自己身上的美。
師：你是不是一朵流星花呢？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。
小結：原來(lái)小朋友們都是一朵朵美麗的流星花！都擁有一顆善良的心，愿意幫助別人。
2、發(fā)現別人身上的美。
師：在老師身邊也存在著(zhù)很多美麗的流星花。（播放ppt）那在你的身邊，有沒(méi)有遇到過(guò)流星花呢？
總結：無(wú)論花兒，還是人，只要心地善良，樂(lè )于助人就是最美麗的！
四、延伸：聯(lián)系玉樹(shù)地震可以為災區的人做些什么。
教學(xué)評析：
亮點(diǎn)：
本活動(dòng)選材內容具有教育價(jià)值，大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識的萌芽階段，讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設計活動(dòng)時(shí)內容層層遞進(jìn)，重點(diǎn)引導幼兒理解作品內容，在此基礎上引導幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美；幫助幼兒理解丑小花的行為，體驗丑小花的情感，進(jìn)一步培養幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身，再從幼兒自身牽引到周?chē)娜撕褪�，使得情感得到了升華。
不足：
1、在針對故事進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，多次提問(wèn)重復，導致環(huán)節不夠緊湊。并且教師也沒(méi)能抓住幼兒回答中的亮點(diǎn)做到有效的提升。
2、活動(dòng)重點(diǎn)放在第三部分，建議先發(fā)現別人身上的美再牽引到幼兒自身，把發(fā)現別人身上的美和發(fā)現自己身上的美兩個(gè)環(huán)節互換。
【大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案評析《流星花》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《太陽(yáng)變綠了》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《后羿射日》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《天氣預報》09-22
大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《春天的花》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《天生一對》09-22
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《家》09-13
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-22
大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-31
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案：家07-06