大班美術(shù)活動(dòng)：《棉布創(chuàng )意畫(huà)》
活動(dòng)設計意圖
根據《幼兒園教育指導綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng )造，分享他們創(chuàng )造的'樂(lè )趣”。在“驚奇一線(xiàn)”主題活動(dòng)中,孩子們從日常生活的方方面面了解了各種各樣線(xiàn)，由此引發(fā)了豐富的活動(dòng)，其中美術(shù)活動(dòng)就有線(xiàn)的編織手工活動(dòng)、線(xiàn)描繪畫(huà)活動(dòng)，其中包括《棉布創(chuàng )意畫(huà)》。
活動(dòng)目標
1.嘗試新的作畫(huà)方式，體驗棉布畫(huà)的美感。
2.能運用繪畫(huà)、粘貼等方法，通過(guò)線(xiàn)條與形狀的組合體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3.學(xué)習遇到問(wèn)題互幫互助，團結合作。
活動(dòng)準備
棉布畫(huà)板（與幼兒數量相符）、小圍裙（活動(dòng)前先穿好）、紙膠帶、顏料、棉簽、排筆、毛刷、洗筆筒、擦手毛巾
活動(dòng)過(guò)程
1．出示作品，引導幼兒說(shuō)說(shuō)這幅作品是怎么完成的。
提問(wèn)：你從作品中看到了什么，你覺(jué)得它是怎么創(chuàng )作出來(lái)的？
小結：它是一幅通過(guò)線(xiàn)條與形狀組合成的棉布畫(huà)。
2．介紹材料并引導幼兒了解創(chuàng )作過(guò)程。
�。�1）提問(wèn)：你覺(jué)得畫(huà)里面用到了哪些材料，它們起了什么作用？
小結：紙膠帶用來(lái)分割，同時(shí)也組成了形狀。顏料使這些形狀有了不同的色彩。各種點(diǎn)和線(xiàn)的裝飾使得作品更具有美感。
�。�2）你覺(jué)得貼紙膠帶時(shí)應該怎么貼，為什么？
小結：貼紙膠帶時(shí)從畫(huà)框的一條邊到畫(huà)框的另一條邊，可以嘗試貼出不同的形狀，兩條膠帶之間的距離不要太大也不要太小。
�。�3）介紹創(chuàng )作過(guò)程。
a.作畫(huà)前先構思畫(huà)面，比如你想用什么顏色，你想貼出什么形狀等等。
b.貼紙膠帶。
從畫(huà)框的一條邊到畫(huà)框的另一條邊，可以嘗試貼出不同的形狀，兩條膠帶之間距離不要太大也不要太小。
c.涂顏料：兩塊相鄰的圖形不要涂一樣的顏色；一定要把形狀涂滿(mǎn)，不能留下空白。
d.等顏料干了，再用棉簽蘸顏料畫(huà)線(xiàn)條或者點(diǎn)。
e.等整個(gè)作品顏料干后把紙膠帶撕掉，完成作品。
3．幼兒分組創(chuàng )作，教師巡回指導。
提出創(chuàng )作要求：
a.保持清潔衛生，注意不把顏料蘸到自己活著(zhù)別人身上。
b.顏料不要調稀，用好的筆放回這個(gè)顏色的蓋子上，不能用紅色的畫(huà)筆蘸黃色的顏料，以免污染顏料。
c.作畫(huà)時(shí)保持相對安靜，遇到問(wèn)題時(shí)應該先冷靜思考或者尋求他人的幫助，鼓勵互幫互助，團結合作。
�。�2）教師巡回指導，重點(diǎn)引導能力較弱幼兒積極完成作品。
4.欣賞評價(jià)
�。�1）組織幼兒觀(guān)察欣賞同伴作品，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
�。�2）鼓勵幼兒自評和他評。
�。�3）教師總結性評價(jià)。
活動(dòng)延伸：將作品放于美工區，鼓勵幼兒繼續裝飾或者創(chuàng )作。
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