大班音樂(lè )活動(dòng)：《獅王進(jìn)行曲》
一、活動(dòng)目標：
1.節奏游戲，鍛煉幼兒聽(tīng)辯能力及控制能力。
2.律動(dòng)游戲，引導幼兒熟悉并能用肢體律動(dòng)表現出來(lái)。
3.看圖譜樂(lè )器合奏，引導幼兒了解圖譜的各種符號，訓練幼兒的觀(guān)察及思維反應能力。
二、活動(dòng)準備：
1.獅子和各種動(dòng)物的頭飾。
2.大獅子小獅子的圖片，音樂(lè )《獅王進(jìn)行曲》。
3.樂(lè )器：鈴鼓、響棒、手鈴。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
鍛煉幼兒的聽(tīng)辯能力及控制能力，引導幼兒熟悉音樂(lè )并能用肢體律動(dòng)表現出來(lái)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
引導幼兒了解圖譜的各種符號，并能跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行演奏。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、提問(wèn)引入新課。
1.小朋友有沒(méi)有去過(guò)森林？你知道森林里有什么動(dòng)物嗎？
2.聽(tīng)節奏表演小動(dòng)物。
提問(wèn):你變成了什么?
(二)、展示圖片、情景導入。
出示大獅子圖片、小獅子圖片。
大獅子是怎樣走路的，怎樣叫的？小獅子怎樣走路的，怎樣叫的？
大家一起學(xué)一學(xué)獅子走路。模仿獅子的叫聲。
�。ㄈ�、講故事，為音樂(lè )內容作鋪墊。
老師給小朋友講一個(gè)森林的.故事。
提問(wèn)：讓幼兒關(guān)注音樂(lè )內容。你聽(tīng)到故事里有哪些小動(dòng)物呢？
�。ㄋ模�、聽(tīng)音樂(lè )敘述故事內容。
老師給小朋友帶來(lái)了一首音樂(lè )我們一起聽(tīng)聽(tīng)。
�。ㄎ澹�、出示音樂(lè )圖譜
老師根據剛才的音樂(lè )畫(huà)了一幅漂亮的圖畫(huà)，漂亮嗎！
1、跟著(zhù)圖譜聽(tīng)音樂(lè )。
提問(wèn)：大腳印是誰(shuí)？小腳印是誰(shuí)？小動(dòng)物是什么標記。
2、我們看圖譜拍一拍。
用不同身體動(dòng)作表演。
3、出示樂(lè )器。（鈴鼓、手鈴、響板）提要求
幼兒自選樂(lè )器分角色演奏。鈴鼓演奏大獅子，手鈴演奏小動(dòng)物，響板演奏小獅子。
a.分組演奏，關(guān)注幼兒的學(xué)習共同進(jìn)步。
b.聽(tīng)音樂(lè )集體演奏。
�。�、故事表演，讓孩子更好的融入音樂(lè )當中，讓幼兒體驗音樂(lè )的快樂(lè )。
你們想不想表演呀？老師給小朋友準備了頭飾。
出示頭飾，幼兒自選頭飾分角色表演。
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