幼兒園小班科學(xué)教案《馬路》
作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案《馬路》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、識別馬路上的標志，積累運用標志來(lái)找路的生活經(jīng)驗。
2、感受標志與人們生活的關(guān)系。
3、探索、發(fā)現生活中馬路的多樣性及特征。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有與家長(cháng)觀(guān)察過(guò)從家到幼兒園的路線(xiàn)和關(guān)注馬路邊標志的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：黑板、課件、操作板（人手一份）、視頻
活動(dòng)流程：
識別標志——找路——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識地圖、識別標志
關(guān)鍵提問(wèn)：
前幾天，磊磊老師請你們都用自己的方式做了一份從家到幼兒園的路線(xiàn)圖，認識了許多標志，還記得嗎？今天我帶了一份地圖，看看你認識地圖上的這些地方嗎？
小結：馬路邊上有各種各樣的標志，人們看著(zhù)標志，就能知道這里是什么地方。
二、根據路線(xiàn)圖上的標志找到任老師家的路”
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、今天我們要去一個(gè)神秘的`客人家做客，猜猜他是誰(shuí)��？先請小向導帶你走走看，看看去她家的路上會(huì )經(jīng)過(guò)幾個(gè)地方？分別是什么地方？（看清從哪里出發(fā)，客人家在哪里？）
2、我們知道了路線(xiàn)路，那在地圖上走的到底是哪條路呢？
幼兒觀(guān)察畫(huà)面，并嘗試解釋答案。（教師傾聽(tīng)幼兒回答，并讓幼兒找出路線(xiàn)是哪條。）
PPT出現門(mén)，并打開(kāi)門(mén)，知道主人。
三、找到家到糖果店的路，并用標志記錄路線(xiàn)圖
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、糖果店在哪里呢，你們找到了么。
2、從我家到糖果店好像有好幾條路呢，我該走哪一條？（幼兒泛答…）
幼兒人手一份操作材料，用標志把路線(xiàn)圖表示出來(lái)。
交流：你找了哪條路呀？
結束：謝謝你們幫我找路，我照著(zhù)你們找的路，到糖果店幫你們把好吃的糖果給你們買(mǎi)來(lái)啦，我們一起去教室分享糖果吧…
【幼兒園小班科學(xué)教案《馬路》】相關(guān)文章：
幼兒園小班科學(xué)教案《顏色抱抱》(附反思)01-21
小班科學(xué)教案《蔬果沉浮》及活動(dòng)反思01-13
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《找尾巴》09-22
鴨子過(guò)馬路12-20
小班科學(xué)教案《神奇的紙》及活動(dòng)反思01-15
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《滾一滾》09-22
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《美麗的金魚(yú)》09-22
小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《有用的嘴巴》09-22