中班健康詳案教案及教學(xué)反思《小小手》
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的中班健康詳案教案及教學(xué)反思《小小手》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
我班幼兒大部分是由爺爺奶奶帶，隔代親比較嬌慣孩子，養成孩子什么事愛(ài)依賴(lài)長(cháng)輩，個(gè)別幼兒有愛(ài)咬指甲和不喜歡剪指甲的習慣，長(cháng)長(cháng)的的指甲里藏有污漬和細菌，在發(fā)生爭執時(shí)會(huì )用指甲抓傷小伙伴，結合教材設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、認識手的各部分名稱(chēng)及功能。
2、知道自己的事自己做，并愿意幫助別人。
3、培養幼兒的觀(guān)察力及參與活動(dòng)積極性。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)游戲認識手各部分的名稱(chēng)及功能
教學(xué)難點(diǎn)：感知比較手各部分的特征知道它們的名稱(chēng)
活動(dòng)準備
手在做事的圖片、宣紙、顏料
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)（小手拍拍）
小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手抱起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手轉起來(lái)；小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)。
師：小朋友把什么藏起來(lái)了？伸出來(lái)看看，你有幾只小手？（一只左手，一只右手，兩只為一雙）
二、摸小手
1、摸摸小手，哪個(gè)地方肉肉多，哪個(gè)地方肉肉少？
師：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背
2、我們一起做個(gè)游戲，名字叫《手心手背拍拍》。（游戲中老師變換手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼兒反映能力，從而鞏固知識）
小結：手心手背，都是心肝寶貝。小朋友表現得這么好，都是老師的心肝寶貝
三、認識手指
1、數一數每只手有幾根手指？?jì)芍皇值氖种敢粯佣鄦幔?/p>
2、比一比一只手上的五根手指是一樣長(cháng)嗎？
最粗的手指是它們的老大，叫大拇指。挨著(zhù)大拇指的叫食指。最長(cháng)的`站在中間，叫中指。挨著(zhù)中指的叫無(wú)名指，最細的手指叫小指。
這五兄弟是好朋友它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，做任何事它們都是互相幫助
游戲《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了......
3、手指都有名字了，還和小朋友一起做了游戲，它們非常高興要謝謝小朋友，向小朋友鞠躬。咦，手指的后腦勺長(cháng)的什么？它們什么作用？
指甲可以保護我們的手指不受傷害，但是它長(cháng)長(cháng)了會(huì )藏許多細菌，我們一定要常剪指甲，還要常洗手，讓我們的小手干干凈凈的，這才叫講衛生。
四、手的功能
小手可以干什么？（出示圖片）檫桌子、喂小兔、梳頭、穿衣服等等。我們的小手可以幫助自己做事，還可以幫助別人，還會(huì )變魔術(shù)
五、延伸活動(dòng)：
手印畫(huà)，用沾上顏色印在宣紙上（小鳥(niǎo)、仙人掌、螃蟹）
活動(dòng)結束洗小手
教學(xué)反思
此活動(dòng)主要通過(guò)手指游戲讓幼兒了解掌握手各部分的名稱(chēng)及功能，養成良好的衛生習慣�；顒�(dòng)的各環(huán)節緊湊、生動(dòng)，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，幼兒參與積極性高，師幼之間的互動(dòng)以及活動(dòng)延伸達到教學(xué)的目的。
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