大班語(yǔ)言活動(dòng)——《最漂亮的房子》（故事）
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)欣賞故事，了解黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠等動(dòng)物的生活習性，知道住著(zhù)適合的房子才是最漂亮的房子。
2.鼓勵幼兒能大膽地、連貫地在集體面前發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)出理由。
活動(dòng)準備：
幼兒故事PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示動(dòng)物，引發(fā)幼兒思考。
�。ㄒ唬┏鍪緞�(dòng)物：黃鶯、松鼠、熊、獅子、田鼠，引導幼兒認識，并說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。師：這些小動(dòng)物你認識嗎？都有誰(shuí)？
�。ǘ┧伎迹哼@些小動(dòng)物也需要家，他們的家應該蓋在哪里，它們才會(huì )喜歡和滿(mǎn)意，會(huì )他們心中最漂亮的房子？
引導幼兒用完整的語(yǔ)句講述如“我覺(jué)得(認為)XX的房子應該蓋在XX”
二、欣賞故事，幫助幼兒理解故事內容。
�。ㄒ唬┙處熤v述前半部分
過(guò)渡句：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。名字就叫“最漂亮的房子”
�。ǘ├斫夤适拢�
師：設計師王小小就去問(wèn)小動(dòng)物的意見(jiàn)了。
提問(wèn)：為什么設計師要這么做？小動(dòng)物們是怎么回答的？它們認為最漂亮的房子應該蓋在哪里？
�。ㄈ┎シ舙pt，梳理動(dòng)物的對話(huà)。
金絲籠里的`黃鶯，說(shuō)：“最漂亮的房子當然要蓋在樹(shù)枝上�！�
鐵籠子里的松鼠，又怎么說(shuō)的呢？（請幼兒猜測，并說(shuō)說(shuō)）
建筑師又去問(wèn)了誰(shuí)呢？（熊、獅子、魚(yú)、田鼠），又是怎么回答的呢？
提問(wèn)：為什么每個(gè)小動(dòng)物的想法都不一樣呢？
�。ㄋ模┮龑в變翰聹y：王小小聽(tīng)了動(dòng)物的話(huà)，他會(huì )把房子蓋在哪里呢？
�。ㄎ澹┯變鹤鳟�(huà)，教師巡視指導。
三、播放ppt，引導幼兒觀(guān)察講述并由教師講述故事后半段。
提問(wèn)：王小小蓋了一座怎樣的房子？他為什么要蓋一座大森林呢？小動(dòng)物們喜歡大森林這座房子嗎？你從哪里知道的？
三、結合幼兒的生活經(jīng)驗，進(jìn)行談話(huà)。
提問(wèn)：你覺(jué)得怎樣的房子是最漂亮的？
引導幼兒用比較連貫的語(yǔ)句來(lái)講述自己的觀(guān)點(diǎn)，如有大大的客廳，漂亮的房間和家具，有家人等。
師小結：每個(gè)小朋友也都有自己的想法，漂亮的房子不光要外表漂亮，還要有溫暖，住的舒服。這才是最漂亮的房子。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，幼兒基本了解了常見(jiàn)動(dòng)物的生活習性與動(dòng)物生活環(huán)境存在關(guān)聯(lián)，也能掌握故事的大概內容。但對于環(huán)節設計上，可以將第二和第三個(gè)環(huán)節進(jìn)行交換，讓幼兒在了解動(dòng)物生活習性以后再為動(dòng)物設計房子�？赡艹鰜�(lái)的作品會(huì )比較豐富和完整。
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