小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《扮家家》

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《扮家家》，希望對大家有所幫助。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、感受歌曲中的說(shuō)唱情趣，能根據角色較準確地唱出歌曲中的`接唱與齊唱部分。

　　2、能根據歌曲創(chuàng )編表演動(dòng)作。

　　3、通過(guò)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行情感教育。

　　【活動(dòng)準備】

　　音樂(lè )磁帶玩具娃娃。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、開(kāi)始部分：教師組織教學(xué)，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊進(jìn)入活動(dòng)室做好。

　　2、基本部分：

　　——教師用談話(huà)導入課題，引起幼兒學(xué)習興趣（出示小客人）

　　談話(huà)：小朋友都玩過(guò)扮家家嗎？扮家家里都有誰(shuí)��？做了什么事情呢？教師有意識地滲透歌詞內容。

　　——教師：這個(gè)布娃娃把扮家家的游戲編成了一首歌曲，小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　——教師清唱，聲音響亮、清晰。

　　——請幼兒集體朗誦一遍歌詞。

　　3、播放歌曲磁帶。

　　教師：小朋友的耳朵真厲害，這首歌曲很好聽(tīng)，我們再來(lái)聽(tīng)一遍吧。引導幼兒仔細傾聽(tīng)歌曲。

　　4、老師彈琴，教唱歌曲一遍。

　　——教師對幼兒提出要求，布娃娃要聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小朋友唱的聲音又大又好聽(tīng)。

　　——分角色唱歌曲。請男孩唱“我來(lái)做爸爸”，女孩唱“我來(lái)做媽媽”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反復唱2遍。

　　5、根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。

　　——引導幼兒邊唱歌曲，邊表演動(dòng)作。小朋友，炒小菜用什么動(dòng)作表示？喂飯怎么做？

　　——請幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作，請表演好的幼兒表演一遍。

　　——全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊表演

　　6、嘗試替換歌詞。

　　——教師：小朋友，炒小菜還可以是什么菜呢？幼兒互相討論（花菜、芹菜等），那我們把它變一變。（教師示范替換）

　　——教師彈琴，幼兒邊唱邊替換歌詞，讓幼兒體驗替換歌詞的樂(lè )趣。

　　7、結束部分：教師小結：今天小朋友們表現的非常棒，客人布娃娃要分給你們每人一個(gè)小禮物，我們到區角繼續玩扮家家吧。

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