小班教案 | 小班結構活動(dòng)：遙控器
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班結構活動(dòng)：遙控器，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標:
1、感知遙控器的外形特征，嘗試運用圍合的方法表現長(cháng)方形的`遙控器。
2、樂(lè )意介紹自己的作品，體驗建構成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗：知道遙控器的用途；有拼擺小棍子的經(jīng)驗。
物質(zhì)：ppt、音樂(lè )、半成品直線(xiàn)雪花片、各色雪花片、遙控器面板、遙控器實(shí)物、電腦、照相機、長(cháng)短不一的小棍。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入，引發(fā)興趣。
出示電視機場(chǎng)景。師：“瞧，這是什么呀？”
“要用什么可以把電視機打開(kāi)收看到電視節目呢？”
2、觀(guān)察遙控器，感知外形特征。
�。�1）師：“我們一起來(lái)看看遙控器有點(diǎn)像什么形狀的？”
�。�2）小結遙控器特征：遙控器是長(cháng)方形的，有四條直直的邊，兩條長(cháng)邊，兩條短邊，遙控器上有許多的數字按鈕。
3、拼擺小棍，感知長(cháng)方形的基本結構。
�。�1）師：“桌上有一些小棍，有的長(cháng)有的短，你能用這些小棍拼出遙控器嗎？”
�。�2）師：首先應該拿幾根小棍，比一比要用一樣長(cháng)的來(lái)拼。
�。�3）展示照片，提升經(jīng)驗
小結：對邊等長(cháng)（上下邊一樣長(cháng)，左右邊一樣長(cháng)），四邊要圍合起來(lái)。
4、幼兒建構活動(dòng)，教師指導
�。�1）師幼討論接插方法。
師：你想用幾根的小棒圍合成遙控器，幾根長(cháng)？幾根短呢？
出示等長(cháng)小棒兩組，個(gè)別幼兒嘗試建構。
重點(diǎn)強調圍合點(diǎn)的接插方法：內側空一個(gè)齒。
�。�2）幼兒建構
介紹半成品材料的提供：等長(cháng)的直線(xiàn)小棒、遙控器面板。
5、評價(jià)
�。�1）相互欣賞作品
�。�2）教師評價(jià)
師:“你是怎樣建構出遙控器的？先插出了什么？接著(zhù)怎么連接的�！睅椭變涸俅问崂斫嬮L(cháng)方形的經(jīng)驗方法。
活動(dòng)延伸：
在區域活動(dòng)中鼓勵幼兒嘗試進(jìn)一步建構表現長(cháng)方形。
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