幼兒園大班數學(xué)教案《有趣的格子》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班數學(xué)教案《有趣的格子》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。
2、體驗玩格子的樂(lè )趣。
3、促進(jìn)數學(xué)空間能力和快速反應能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、課件、多媒體設備。
2、人手一張正反有8格和9格的'格子圖譜，人手6個(gè)棋子。
3、布置"尋找周?chē)蟾褡有螤畹奈矬w"之任務(wù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。
1、看課件，猜一猜禮物（格子）。
師：今天天線(xiàn)寶寶給我們帶來(lái)一件禮物，看看是什么呢？（放課件，至出現格子）
2、尋找和回憶生活中的格子師：你們平時(shí)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么東西也是一格一格像格子形狀的？（啟發(fā)回憶在家里、幼兒園、馬路上、野外等地方）
3、續看課件，了解生活周?chē)性S多東西呈格子狀。
二、感知8個(gè)格子的特征，和8個(gè)格子玩游戲。
1、那這個(gè)格子到底是什么樣的呢？看看相同的小格有幾個(gè)，橫線(xiàn)有幾條，豎線(xiàn)有幾條呢？引導幼兒從上往下數橫線(xiàn)，從左往右數豎線(xiàn)，并小結：原來(lái)8個(gè)格子由3條橫線(xiàn)和5條豎線(xiàn)組成。
2、看課件中的一個(gè)棋子，說(shuō)出位子。（在第幾條橫線(xiàn)、第幾條豎線(xiàn)上）
3、我們已經(jīng)可以快快地在格子上找到棋子的位置了，棋子要叫出很多朋友跟你們玩追棋子的游戲，請小朋友拿出棋子擺在你的格子上，看誰(shuí)放得又快又好！
4、和8個(gè)格子玩追逐游戲，感知方位及空間，棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增。
三、感知9個(gè)格子的特征，和9個(gè)格子玩追逐游戲。
1、師：8個(gè)格子，6個(gè)棋子，一點(diǎn)兒都難不住你們，想不想挑戰更難一點(diǎn)的格子？畫(huà)面出示九格，問(wèn)有幾格，它是什么樣，由幾條橫線(xiàn)、幾條豎線(xiàn)組成的？
小結：九個(gè)格子是由4條橫線(xiàn)、4條豎線(xiàn)組成的。
師：格子想跟你做游戲，他跳到哪兒？你就追到哪兒？誰(shuí)的棋子放對了，就捉到了。
2、請幼兒翻到9格的格子圖，玩追逐游戲，棋子由1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)、6個(gè)遞增方法同上，速度加快。
3、玩格子轉轉轉、棋子跳跳跳的游戲。
規則：幼兒的格子不能轉，等畫(huà)面中的格子停下來(lái)后，重新移動(dòng)棋子。
四、玩棋子捉迷藏的游戲。
1、出示魔棒，介紹游戲規則：現在格子上所有的棋子都躲藏起來(lái)了，老師說(shuō)出棋子躲藏的位置，請幼兒用魔棒在對應的格子上點(diǎn)出來(lái)，如果點(diǎn)對了，會(huì )顯示出笑臉，點(diǎn)錯了，會(huì )出現警報。
2、幼兒玩棋子捉迷藏的游戲，反復進(jìn)行幾次。
五、導入延伸活動(dòng)：在12個(gè)格子上玩跳一跳的游戲。
1、畫(huà)面出示12個(gè)格子，老師同時(shí)出示大KV板，介紹規則：請6個(gè)小朋友來(lái)當棋子，電腦上調皮的棋子跳一跳，上來(lái)的6個(gè)小朋友快快地找到自己的位置，在這12個(gè)格子上站好。
2、邀請6個(gè)小朋友合作游戲一次。
3、提出游戲要求：要想玩好這個(gè)游戲，需要我們大家仔細觀(guān)察，共同合作，你幫我、我幫你。下課以后我們到操場(chǎng)上一塊兒玩好嗎？
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