幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《學(xué)好樣》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《學(xué)好樣》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)多媒體課件激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒理解詩(shī)歌內容重點(diǎn)學(xué)習字詞“靜悄悄”“橫沖直撞”“糟糕”“美妙”。
2、培養幼兒良好的行走、坐姿、唱歌的習慣，萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習。
3、學(xué)習兒歌，通過(guò)學(xué)習兒歌萌發(fā)幼兒向好樣學(xué)習。
【活動(dòng)準備】
多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，觀(guān)看課件理解兒歌內容。
今天很多我們幼兒園的老師來(lái)聽(tīng)我們上課，還有很多的小動(dòng)物也來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧！
提問(wèn)：剛才都看到了哪些小動(dòng)物
1、那剛才小花貓和小螃蟹是怎么走路的，我們再來(lái)仔細看一看。
�。�1）小花貓是怎么走路的呢？（輕輕的、沒(méi)有聲音）我們可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)“靜悄悄”和老師讀一遍“靜悄悄”，小花貓走路腳步輕輕靜悄悄！你們會(huì )靜悄悄走路嗎？我們來(lái)走一走（走路要學(xué)小花貓腳步輕輕靜悄悄）
�。�2）那小螃蟹又是怎樣走路的呢？（橫著(zhù)走、小花貓揮舞著(zhù)它的大鉗子橫著(zhù)走）我們也也已也用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)“橫沖直撞”和老師讀一遍“橫沖直撞”那小螃蟹橫沖直撞走路好不好，（不好）我們也可以用喲個(gè)詞來(lái)表達就是糟糕�！安灰獙W(xué)那小螃蟹橫沖直撞真糟糕”
2、那小白鵝和大青蝦是怎么么坐的呢？我們來(lái)看一看吧！
�。�1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小白鵝是怎么坐的。（坐的很好、很端正、很直）那老師這樣坐對不對呢？（對）老師挺起了胸膛坐的很直，那小朋友一起來(lái)學(xué)學(xué)大白鵝坐，看誰(shuí)學(xué)得好得，挺起了胸膛，精神好的。（坐著(zhù)要學(xué)小白鵝挺起胸膛精神好）
�。�2）那小青蝦又是怎樣坐的（坐的彎彎的，馱著(zhù)背，彎著(zhù)腰老師邊做動(dòng)作）我們小朋友如果坐在小椅子上的時(shí)候像小螃蟹一樣，那長(cháng)大以后就會(huì )變成駝背，那能不能向小螃蟹學(xué)習（不能）不要學(xué)那小螃蟹駝著(zhù)背兒彎著(zhù)腰。
3、那百靈鳥(niǎo)和小烏鴉是怎么唱歌的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
�。�1）百靈鳥(niǎo)唱歌的聲音怎么樣？（好聽(tīng)）我們可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，美妙，和老師讀一遍美妙！那我們唱歌的時(shí)候要不要學(xué)百靈鳥(niǎo)用美妙的聲音唱歌呀�。ㄒ�。唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)迎著(zhù)春風(fēng)多美妙！
�。�2）那剛才小烏鴉唱歌的聲音怎么樣！這種聲音好聽(tīng)嗎？小烏鴉張開(kāi)嘴巴哇哇亂叫，聲音很難。不要學(xué)那小烏鴉張開(kāi)嘴巴哇哇叫！
二、學(xué)習兒歌
1、老師把剛才那些小動(dòng)物的事情編成了一首好聽(tīng)的'兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》你們想不想聽(tīng)！那豎起小耳朵仔細聽(tīng)清楚。（完整的念一遍兒歌）
提問(wèn)：兒歌的名字叫什么（學(xué)好樣）完整的把兒歌的名字說(shuō)一遍。
2、你們想學(xué)念這首兒歌嗎？那小朋友輕輕的跟著(zhù)老師一起來(lái)念兒歌吧！
2、讓幼兒拍著(zhù)手一起來(lái)念兒歌。
3、那現在我們看著(zhù)課件來(lái)再一起來(lái)念兒歌吧！
三、總結性教育
1、我們應該向兒歌里的誰(shuí)學(xué)習呀�。▽ξ覀冏呗芬』ㄘ�、腳步輕輕靜悄悄。坐著(zhù)要學(xué)大白鵝，挺起胸膛精神好。唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)、迎著(zhù)春風(fēng)多美妙）。
2、我們班也有很多好樣我們學(xué)習，你們想向我們班上的哪個(gè)小朋友學(xué)習、學(xué)習他的什么好樣呢？（對這些都是值得我們學(xué)校的好樣�。�
3、在我們身邊好友很多值得我們學(xué)習的好樣！大家去想一想、看一想，下次再告訴老師。