幼兒園大班社會(huì )教案《好擔心》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì )教案《好擔心》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )正確面對即將入學(xué)的擔心
2、能根據不同的擔心用多元的方法解決
3、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感。
活動(dòng)知識點(diǎn)：
擔心的問(wèn)題：
1）我要是遲到了，老師會(huì )把我關(guān)到外面嗎？
2）小學(xué)有點(diǎn)心吃嗎？
3）怎么上廁所呢？
4）小學(xué)里沒(méi)有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？
5）要是我們小學(xué)老師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？
不擔心的原因：
1）每天早睡早起，按時(shí)上學(xué)2）每天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！
3）"我知道，小學(xué)里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。"豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。
4）"可是，我們會(huì )有很多書(shū)呀！"莉莉說(shuō)，"小學(xué)生的書(shū)包里有很多書(shū)，還有鉛筆盒。我特別喜歡。
5）吵架時(shí)要平靜下來(lái)，先好好商量商量，好朋友不應該吵架。
6）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔心，他們看到門(mén)口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說(shuō)："放學(xué)時(shí)，我們回來(lái)接你們。"兩個(gè)好朋友回過(guò)頭來(lái)，揮揮手說(shuō)："別擔心！別擔心！"
7）解決問(wèn)題的方法：
1、向別人請教，從別人那知道答案。
2、互相協(xié)商，商量。
3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感。
4、親自去發(fā)現想象和現實(shí)是不一樣的活動(dòng)準備：
�。�1）物質(zhì)準備：教具：故事課件，建構PPT，情景問(wèn)題課件
�。�2）知識準備：提前搜集小學(xué)相關(guān)資料，前期了解小學(xué)與幼兒園不同的.。
�。�3）場(chǎng)地準備：雙U形。
過(guò)程：
�。ㄒ唬�、以故事"豆豆和莉莉上小學(xué)"導入，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事興趣小朋友們你們馬上就要上小學(xué)了，心情是什么樣的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
那你們都擔心哪些事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
我們遇到這個(gè)問(wèn)題可以用什么方法變的不擔心呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
豆豆和莉莉也快上小學(xué)了她們都擔心哪些事情？后來(lái)又是怎樣不擔心的呢？我們一起來(lái)看一看吧！
完整播放課件：
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )正確面對即將入學(xué)的擔心
1、在交流講述中，了解豆豆、莉莉上小學(xué)擔心的問(wèn)題你聽(tīng)到豆豆和莉莉都擔心哪些事情呢？請你和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)？
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
教師對應出示擔心的問(wèn)題：
1）上小學(xué)要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會(huì )把我關(guān)到外面嗎？
2）小學(xué)里有點(diǎn)心吃嗎？（莉莉還擔心什么？）
3）到了小學(xué)里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還擔心什么？）
4）小學(xué)里沒(méi)有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔心什么？）
5）要是我們小學(xué)老師是個(gè)男的，很兇很兇，怎么辦？
他們都擔心了哪些事情？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
出示建構課件：
2、在交流講述中，了解豆豆和莉莉為什么不再擔心誰(shuí)知道豆豆和莉莉后來(lái)為什么又不擔心了呢？他們是用什么方法解決的？請你和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)！
請你說(shuō)一說(shuō)？
教師對應出示圖片：
還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
1）每天早睡早起，按時(shí)上學(xué)
2）每天早上、中午多吃一點(diǎn)，吃飽！
3）"我知道，小學(xué)里不是每個(gè)班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。"豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。
4）"可是，我們會(huì )有很多書(shū)呀！"莉莉說(shuō)，"小學(xué)生的書(shū)包里有很多書(shū)，還有鉛筆盒。我特別喜歡。
5）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔心，他們看到門(mén)口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說(shuō)："放學(xué)時(shí)，我們回來(lái)接你們。"兩個(gè)好朋友回過(guò)頭來(lái)，揮揮手說(shuō)："別擔心！別擔心！"她們后來(lái)為什么不擔心了呢？他們使用什么方法解決的？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
播放建構課件：
3、在講述中，總結解決擔心的方法小朋友們，請你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔心的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
解決問(wèn)題的方法：
1、向別人請教，從別人那知道答案。
2、互相協(xié)商，商量
3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感
4、親自去發(fā)現想象和現實(shí)是不一樣的我們一起說(shuō)一說(shuō)是用什么方法讓自己不擔心的？
�。ㄈ┰谥v述活動(dòng)中，能根據不同的擔心用多元的方法解決1、在交流講述中，能大膽發(fā)表自己的擔心及多種解決擔心辦法小朋友們你們也快上小學(xué)了，你們都會(huì )擔心哪些事情呢？請你想一想和好朋友互相說(shuō)一說(shuō)！
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔心？
還有誰(shuí)有不一樣的想法？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
還有誰(shuí)想到了更好的方法？請你說(shuō)一說(shuō)！
你們還會(huì )擔心哪些事情呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔心？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
還有誰(shuí)也想到了方法？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、在觀(guān)察講述中，能根據不同的情境選擇最佳方法解決小朋友們剛才想到了這么多好辦法解決擔心的問(wèn)題，現在還有一些小朋友也遇到了自己擔心的事情，你們愿意幫助他們嗎？
請你看一看他擔心什么問(wèn)題？
請你和好朋友互相商量商量解決問(wèn)題的最好方法是什么？為什么？
誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你們想到了什么好辦法？為什么？
你們認為最佳的解決方法是什么？為什么？
3、總結小朋友們不僅解決了生活中遇到的擔心，還解決了上小學(xué)時(shí)擔心的事情，那你們的心情怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
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請小朋友們回到家把你今天解決問(wèn)題的方法記錄下來(lái)，明天帶來(lái)和好朋友一起分享！比比看誰(shuí)想到的辦法最好！
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