小班健康活動(dòng)教案《西紅柿和小黃瓜》
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班健康活動(dòng)教案《西紅柿和小黃瓜》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標
1、感知西紅柿、黃瓜的特征
2、知道多吃瓜果對身體有好處。
活動(dòng)準備
1、西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個(gè)。
2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標志的籃子各一個(gè)；餐盤(pán)若干，濕紙巾人手一條。
3、切好的西紅柿、小黃瓜若干；小碟子、湯匙人手一套；白糖若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步感知
引導幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等，了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。
二、運用多種感官，進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。
1、幼兒人手一個(gè)西紅柿，看一看、摸一摸，然后說(shuō)一說(shuō)西紅柿的外形特征：
西紅柿是圓圓的。紅紅的身體，滑滑的。它的身體軟軟的，摸起來(lái)涼涼的'。
2、鼓勵幼兒看看并摸摸小黃瓜，然后說(shuō)出其特征：又綠又長(cháng)。
3、引導幼兒通過(guò)與小黃瓜的比較，了解西紅柿的特征。
4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。
三、觀(guān)察切開(kāi)的西紅柿與小黃瓜，在比較中了解西紅柿的內部特征。
1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有許多汁流出來(lái)。
2、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現：你看到了什么？摸了覺(jué)得怎樣？用鼻子闖到什么氣味？
3、小結：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；
切開(kāi)后里面果肉的顏色是淺紅的，有汁和籽，摸起來(lái)光滑皮薄。未切開(kāi)前沒(méi)有味道，切開(kāi)后有點(diǎn)酸的氣味。
四、品嘗西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。
1、教師：西紅柿有什么作用？你吃過(guò)西紅柿嗎？是怎么吃的？
2、引導幼兒了解西紅柿的吃法———西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等；
知道吃西紅柿有益于身體健康。
3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。
引導幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。
4、提出品嘗要求：
將手擦（洗）干凈后品嘗；品嘗時(shí)注意衛生；吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。
五、幼兒邊品嘗邊自由交流
西紅柿有酸酸甜甜的味道；黃瓜脆脆的，很清淡。
在品嘗中自由結束活動(dòng)。
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