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幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》（通用8篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 1
【設計意圖】
新《綱要》明確提出了：“創(chuàng )設一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往的環(huán)境，支持、促進(jìn)、鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)�！狈孔舆@個(gè)話(huà)題對于孩子們來(lái)說(shuō)是非常熟悉的，也是比較感興趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一樣，他們也會(huì )對不一樣的房子感到好奇，想試著(zhù)去擁有�！稌�(huì )變顏色的房子》這個(gè)故事具有奇妙別致的想象，小豬通過(guò)種下種子讓房子變色，故事情節簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒學(xué)習興趣，且故事中同伴們之間相互幫助、相互團結的友情是值得如今孩子們學(xué)習的地方。
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，學(xué)習相關(guān)的對話(huà)及形容詞，能簡(jiǎn)單復述故事。
2、感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達自己的感想。
3、體會(huì )小伙伴之間的團結友愛(ài)。
【活動(dòng)準備】
1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。
2、綠葉子、金黃色的小花、紅果子、白雪花。
3、背景音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入，引出小豬的房子。
教師提問(wèn)：
師：小朋友，你們每天都生活在房子里面，誰(shuí)能來(lái)告訴我，你都見(jiàn)過(guò)什么樣的房子呢？
幼：（引導幼兒可以從房子的形狀、顏色上面來(lái)講述—）
師：你們說(shuō)的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？誰(shuí)在嘆氣呀？（唉�。┮鲂∝i。
師：哦，原來(lái)是小豬，小豬你怎么了？（出示小豬）
以小豬的口吻：我蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是我不知道涂什么顏色好？
師：小朋友，你們愿不愿幫助小豬想想辦法呢？你覺(jué)得小豬的房子涂上什么顏色最漂亮呢？
幼：——（要求孩子說(shuō)出自己的理由）
師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！
二、分段欣賞。
1、老師有感情、富有童趣的講解故事。（故事講至“雪白雪白一定很棒！”）
提問(wèn)：小豬都請了哪些朋友來(lái)幫忙呢？
小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是怎么說(shuō)的呢？（一起跟著(zhù)老師復述）“綠色的房子，綠油油的，綠色一定很好看！”
小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�！保ㄙN上綠房子，并復述。）
出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意？它是怎么說(shuō)的？“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗�！�
最后一個(gè)是誰(shuí)？（小兔）它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復述）
2、教師繼續講述故事。
小動(dòng)物們幫小豬出了這么多的主意，小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，但是到底該涂哪一種呢？��！我知道了，他的眼珠骨碌一轉，有了好主意：“你們說(shuō)的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請你們來(lái)做客！”
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜猜，小豬想到了一個(gè)什么好主意？
3、接著(zhù)講故事的結尾。
想不想知道答案呢？請你們聽(tīng)仔細了哦�。ㄖv述故事至結束）
提問(wèn)：小豬想了什么辦法？根據小朋友的回答，依次將綠葉、黃花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容詞：綠油油、金燦燦、紅彤彤。（注意強調四季不同的色彩）
三、完整復述故事。
1、提問(wèn)：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？（房子）那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？
2、小朋友起的名字真不錯，請大家跟著(zhù)我一起，把我們這個(gè)《會(huì )變顏色的房子》一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？
但是老師有要求：說(shuō)到小羊的話(huà)時(shí)，請第一組的小朋友說(shuō)；小狗的話(huà)呢，第二組的小朋友說(shuō)；公雞的話(huà)請第三組小朋友說(shuō)；小兔的話(huà)請第四組的.小朋友說(shuō)，其他的由大家一起講述。
3、師生一起復述故事。
四、結束活動(dòng)。
聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳歡樂(lè )舞。（動(dòng)作幼兒自由發(fā)揮）
師：小豬有了會(huì )變顏色的房子，朋友們都替它開(kāi)心呢，我們也一起為小豬慶祝一下，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳起來(lái)吧！
附故事：會(huì )變顏色的房子
小豬蓋了座新房子，他想給房子涂上顏色，可是涂什么顏色好呢？還是請朋友們幫我出出主意吧！
他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)：“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)：“黃色的房子。金燦燦，黃色一定很漂亮�！彼麊�(wèn)公雞，公雞說(shuō)：“紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗�！彼麊�(wèn)小兔，小兔說(shuō)：“白的房子，雪白雪白，一定很棒！”
小豬摸了摸腦袋，心想：朋友們說(shuō)的顏色都很漂亮，到底該涂哪種呢？��！我知道啦！他眼珠子骨碌一轉，有了好主意：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請你們來(lái)做客！”
小豬在新房子屋頂周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子。春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子。小羊說(shuō)：“綠色的房子真好看�！毕奶�，新房子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花兒，小狗說(shuō)：“黃色的房子真漂亮�！鼻锾�，新房子上掛滿(mǎn)紅彤彤的果子，公雞說(shuō)：“紅色的房子最美麗�！倍�，新房子上鋪滿(mǎn)了厚厚的白雪。小兔說(shuō)：“哇，白色的房子太棒了！”
小豬聽(tīng)了好伙伴們的話(huà)，甜甜地笑了。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 2
目標：
1.理解故事的內容，體驗四季不同的色彩美，并能大膽表達自己的感受，幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課教案：會(huì )變顏色的房子。
2.能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )編故事情節。
準備：掛
圖—會(huì )變顏色的房子
過(guò)程：
1.出示未涂色的新房子，引起幼兒興趣。
�。�1） 講述故事：小豬蓋了一座新房子，他想給新房子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請朋友們來(lái)幫忙。
�。�2） 提問(wèn)：你想讓房子變成什么顏色？
2.邊操作圖片邊有表情地講故事，引導幼兒理解故事內容。
提問(wèn)：
�。�1）小豬的房子會(huì )變幾種顏色？
�。�2）為什么會(huì )變顏色？
�。�3） 你最喜歡哪種顏色？哪個(gè)季節？為什么？
3.圍繞情節，進(jìn)行討論，大膽想象，自由作畫(huà)。
討論并提問(wèn)：
�。�1）如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？
�。�2）提供給幼兒不同造型的'新房子，請幼兒選擇喜愛(ài)的造型，涂上代表個(gè)性的色彩。
�。�3）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì )變哪些顏色，是怎樣變的。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 3
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)驗、在探索操作的過(guò)程中初步了解光的反射原理。
2、能夠仔細觀(guān)察、學(xué)會(huì )用表格記錄，并大膽講述自己的發(fā)現。
二、活動(dòng)準備
知識準備：
1、幼兒了解光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的
2、幼兒已經(jīng)掌握了三原色的變化
材料準備：
1、教具白色房子、電筒人手一個(gè)
2、紅、黃、藍三色透明玻璃紙若干
3、記錄卡（1）、（2）人手一份
4、油畫(huà)棒若干盒
三、活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
教師：小朋友看，這是什么？你們覺(jué)得白色的房子好看嗎？我覺(jué)得白色的房子太單調了！你有什么辦法可以讓這個(gè)房子變顏色呢？（教師出示教具—白色的房子）
幼兒猜想：可以用油畫(huà)棒給房子涂上顏色、可以用彩色的紙貼……
教師:你們的方法都很好！但姚老師不用你們說(shuō)的'這些辦法，就能夠讓房子變顏色。你們相信嗎？看，這是什么（出示電筒、有色玻璃紙）？我只要用這兩樣東西就可以讓房子變顏色。
2、初步探究如何利用電筒和彩色玻璃紙讓房子顏色發(fā)生變化
教師：老師為你們準備了電筒、彩色玻璃紙，請你們去玩一玩、試一試，看看怎樣做可以讓房子變顏色！
幼兒嘗試探索
教師：你們的房子變顏色了嗎？你可以和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友們講得可真熱鬧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你剛才是怎么做的？
幼兒：可以用玻璃紙蒙住電筒……
3、探究不同顏色的玻璃紙會(huì )讓房子的顏色產(chǎn)生什么變化
教師：你們的方法都不錯，等會(huì )兒老師再請小朋友去試一試�，F在請拿出椅子下面的記錄卡，看看上面有什么？
幼兒觀(guān)察、交流
教師：手電筒+紅色的玻璃紙照在房子上，房子會(huì )變成什么顏色？就用油畫(huà)棒涂上什么顏色。（引導幼兒依次看記錄卡）
請小朋友帶著(zhù)你的記錄卡，去試一試，把你的發(fā)現記錄下來(lái)！
幼兒個(gè)別講述
教師小結：為什么電筒+紅色的玻璃紙照在房子上，房子會(huì )變成紅色的呢？因為電筒的光和我們看到的太陽(yáng)光是一樣的，由7種顏色組成的，是哪7種顏色��？（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）當手電筒照在紅色的玻璃紙上，只有紅色的光能透過(guò)玻璃紙，其他的光被擋住了，所以房子變成了紅色。下面的黃色、藍色也是一樣的道理，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)……
4、探究不同顏色的玻璃紙會(huì )讓紅色的房子產(chǎn)生什么變化
教師：下面我們來(lái)看看第二張記錄卡，上面有什么？和剛才的記錄卡有什么不一樣？
幼兒觀(guān)察并講述……
教師：現在你們去試一試，手電筒+玻璃紙照在紅色的房子上，看看房子會(huì )變成什么顏色？把你的發(fā)現記錄下來(lái)。
幼兒個(gè)別講述
教師小結：為什么電筒+藍色的玻璃紙照在紅色的房子上，會(huì )變成紫色的呢？因為當電筒照在藍色的玻璃紙上，只有藍色的光能夠透過(guò)去，其他的顏色被擋住了。藍色的光照在紅色的房子上，房子就變成了紫色！
5、評一評，保持幼兒探索興趣
教師：大（4）班的小朋友，你們真是太棒了！你們把房子都打扮得很漂亮，讓我們一起來(lái)慶祝一下吧！《小小粉刷匠》音樂(lè )起，教師和幼兒一起隨音樂(lè )做律動(dòng)，把我們的成果和客人老師一起分享吧！
四、活動(dòng)延伸
孩子們嘗試探索了電筒+彩色玻璃紙照在紅色房子上，感知了房子顏色發(fā)生的變化；如果是黃色、藍色等等顏色的房子，用電筒+彩色玻璃紙照射后，房子的顏色又會(huì )發(fā)生什么變化呢？幼兒可和教師、同伴或者家長(cháng)一起探索、實(shí)驗！
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 4
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。
2.學(xué)會(huì )綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。
3.體驗不同的色彩美，并能大膽表達自己的感受。
活動(dòng)準備：
課件《會(huì )變顏色的房子》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1.師：今天啊，有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看是哪個(gè)小動(dòng)物，遇到了什么難題，這是誰(shuí)呀？
幼：小豬。
2.師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請說(shuō)……（選 5個(gè)幼兒回答）
二、分段欣賞
1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。
他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。
他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。
他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
�。�2）提問(wèn)：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請說(shuō)……幼兒回答
�。�3） 提問(wèn)：他們都是出了什么主意，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請說(shuō)……幼兒回答
�。�4）我們來(lái)看一看你們說(shuō)的對不對，是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀？哦，原來(lái)小羊、小狗小兔、公雞來(lái)幫忙了，小羊讓他涂成……
�。�5）那他們在說(shuō)這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽(tīng)的詞，有誰(shuí)注意到了？小羊說(shuō)綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好聽(tīng)的詞？幼兒回答……
�。�6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的……他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆）
可愛(ài)的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）
會(huì )打鳴的公雞說(shuō)了什么,聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃）
小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）
�。�3）小動(dòng)物們出了這么多主意，小豬該怎么辦呢？那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)小豬是怎么想的……ppt
師：小豬說(shuō)你們的顏色怎么樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什么辦法？幼兒回答
師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽(tīng)到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周?chē)ハ铝艘涣Ａ７N子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(cháng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天?(蘋(píng)果，屋頂結果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現了，哦，每個(gè)季節它的顏色一不一樣��？……小豬愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？……真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要動(dòng)腦筋。
�。�4）師：那剛才呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請他們來(lái)做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎小豬的房子了，他們夸獎小豬房子的時(shí)候用的`詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來(lái)我們夸獎一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請坐吧，剛才我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級了，今天小朋友的表現真是太棒了！
�。�5）師：剛才我們光顧著(zhù)夸了，聽(tīng)到現在有沒(méi)有誰(shuí)注意到這個(gè)故事的名字？來(lái)試著(zhù)給他起個(gè)名字。幼兒：五彩顏色的房子……
三、完整欣賞故事
剛才很多小朋友都想起叫“會(huì )變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。
�。ń處熯叢僮餮菔疚母暹吢�(tīng)故事）
四、游戲
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內容。
2、學(xué)會(huì )用好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)出四季不同顏色的色彩美。
3、理解故事內容，能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )編故事情節，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、《會(huì )變顏色的房子》幻燈片
2、幼兒圖色的房子，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)內容：
1、出示小豬手偶玩具：
小豬：小朋友你們好呀！上次請你們幫我給房子圖上好看的顏色，你們圖好了嗎？能拿出來(lái)給我看看嗎！有誰(shuí)愿意把你的顏色房子介紹給我聽(tīng)聽(tīng)�。ㄓ變航榻B自己的顏色房子，抓住好聽(tīng)的詞語(yǔ)，進(jìn)行敘述讓幼兒掌握）
小豬：小朋友你們的顏色房子都很漂亮，那我到底選哪一種呢？（做想問(wèn)題動(dòng)作？）��！有了，我要變一座會(huì )變顏色的房子，把你們說(shuō)的顏色變出來(lái)。到時(shí)候請你們來(lái)做客哦�。米咝∝i）
二、故事介紹：
1、師：小豬要變一座會(huì )變顏色的房子，小朋友你們猜猜看它會(huì )怎么樣變呢？（幼兒講述）
師：那小豬到底是怎樣會(huì )的呢？我們一起來(lái)看看？（出示幻燈片）你們看小豬在干什么呢？（播種）哦！小豬在新房子屋頂周?chē)ハ乱涣Ａ７N子，小豬為什么要這樣做呢？（請個(gè)別幼兒回答）
2、師：那是和小朋友們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)看一下（出示幻燈片二）一邊出示春天圖，一邊慢慢講故事（春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子，綠色的房子真好看）
提問(wèn)：
�。�1）房子變出什么顏色的呀！
�。�2）小豬是怎樣變出來(lái)的呢？（幼兒敘述，教師引導半句話(huà)）
師：原來(lái)小豬是這樣變出來(lái)的，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧�。ń處熀陀變阂黄鹫f(shuō)）
3、師：那夏天房子還會(huì )是綠色的嗎？它會(huì )變成什么顏色呢？（幼兒猜）那夏天小豬的房子到底變成了什么顏色的呢？（出示幻燈片三）（先請幼兒敘述，教師在引導，并完整敘述：夏天，新房子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花，黃色的房子真漂亮）
4、師：金燦燦的房子真的很漂亮，那到了秋天房子又會(huì )發(fā)生變化了，這次又會(huì )變出什么顏色呢？請你和你的好朋友一起商量商量吧�。ㄓ變河懻�，個(gè)別指導，不固定顏色盡可能多說(shuō)出秋天水果的`顏色，并用好聽(tīng)的詞語(yǔ)表述）
師：小朋友變的顏色真漂亮，那小豬變的什么顏色呢？（出示幻燈片四）（請幼兒看圖敘述：秋天，新房子上掛滿(mǎn)了紅彤彤的果子，紅色的房子最美麗）
5、師：那冬天來(lái)了，房子又會(huì )有什么變化呢？變成什么顏色了？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）（出示幻燈片五）房子發(fā)生了什么變化呢？（白白的雪）（請幼兒說(shuō)出：冬天新房子上鋪滿(mǎn)了厚厚的白雪，白色的房子太棒了�。�
三、結尾總結：
1、完整欣賞故事：師：小豬的房子變了哪些顏色呢？那我們一起來(lái)看看吧�。ㄍ暾椿脽羝�，教師慢慢講述）
2、師：小豬的房子一共變了哪幾種顏色呢？（4種）（幼兒討論）
小朋友你們喜歡小豬的房子嗎？為什么呢？其實(shí)小豬的房子很神氣哦！還會(huì )變出很多種顏色的房子，你們回家想一想，用好聽(tīng)的詞語(yǔ)編出故事來(lái)，下次我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 6
活動(dòng)目標：
1、理解故事的內容，體驗四季不同的色彩美，并能大膽表達自己的感受。
2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng )編故事情節，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、課件《會(huì )變顏色的房子》
2、輕音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入——出示空房子和小豬
1、師：這是誰(shuí)呀？（出示小豬）幼：小豬。
2、師：（出示空房子）看，小豬呀蓋了座新房子，她想給房子涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？今天呀就請小朋友來(lái)幫小豬想想，房子應該涂什么顏色呢？為什么要用這種顏色呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
二、分段欣賞
1、師：小朋友的主意可真棒！小豬呀還打電話(huà)請他的朋友們一起來(lái)出主意呢！我們一起來(lái)看看他打電話(huà)給誰(shuí)了？（出示小動(dòng)物）
幼：小羊、小狗、公雞和小兔。
2、師：朋友們給他出了什么主意？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
�。�1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，什么顏色最好看？幼：綠色。
師：我們來(lái)看看是不是，（出示顏色）哇，你們真棒，老師表?yè)P你們。小羊是怎么說(shuō)的呀？（可以讓幼兒嘗試下）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)。
小羊說(shuō)：綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！一起學(xué)學(xué)小羊的話(huà)。
�。�2）師：他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)（什么顏色最美麗呀）？幼：黃色
師：我們一起來(lái)看看對不對。恩，那有沒(méi)有小朋友能學(xué)學(xué)小狗是怎么說(shuō)的。
小狗說(shuō)：黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�。▊�(gè)別說(shuō)，再集體說(shuō)）
�。�3）師：他又問(wèn)公雞，公雞會(huì )說(shuō)什么顏色呢，小朋友們來(lái)猜猜看？（幼兒試說(shuō)，引導他們用“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”句式）我們來(lái)看看公雞會(huì )說(shuō)什么顏色好看呢？幼：紅色
師：恩，你能像剛剛小羊、小狗那樣用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（幼兒試說(shuō)）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看公雞是這么說(shuō)的嗎。（聽(tīng)錄音）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)公雞的話(huà)。
公雞：紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗！
�。�4）師：小兔呢？小兔會(huì )說(shuō)什么顏色？（幼兒猜猜）幼：白色。師：誰(shuí)也可以像其他小動(dòng)物一樣用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（幼兒試說(shuō)）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是不是這樣說(shuō)的。（聽(tīng)錄音）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話(huà)。
小兔：白色的房子，雪白雪白，一定很棒！
3、師：小豬的朋友幫他想了這么多漂亮的顏色，小羊說(shuō)（綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！放慢讓幼兒說(shuō)）、小狗說(shuō)（黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮�。�、公雞說(shuō)（紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗！ ）、小兔說(shuō)（白色的房子，雪白雪白，一定很棒�。┪覀円黄饋�(lái)看看小豬的表情！
4、（1）師：小豬很無(wú)奈，不知道該怎么辦。它覺(jué)得朋友們說(shuō)的顏色都很好，要照他們說(shuō)的辦，但怎樣才能讓每一種顏色都用到房子上呢，請你們幫小豬想個(gè)好辦法？和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒討論）
�。�2）師：你有什么好辦法？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
5、師：小豬呀眼珠子骨碌一轉，有了好主意，它說(shuō)（放錄音）：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請你們來(lái)做客！”
師：小豬到底想到了什么辦法呢？我們一起來(lái)看看。（圖片：播種）用了什么辦法呀？
幼：他在新房子的周?chē)ハ铝艘涣Ａ５姆N子。
�。�1）師：請你動(dòng)動(dòng)腦筋，到了春天，小種子會(huì )怎么樣？幼：種子會(huì )發(fā)芽。
我們一起來(lái)看看，小豬的房子會(huì )變成了什么顏色呢？（圖片：春天）幼：綠色。（春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子。小羊說(shuō)：“綠色的房子真好看！”）
�。�2）師：春天種子發(fā)了芽，長(cháng)出了綠綠葉子，小豬的房子變成了綠色，那到了夏天又會(huì )怎么樣呢？幼：開(kāi)出漂亮的花朵。
師：那小豬的房子會(huì )變成什么顏色呢？（圖片：夏天）幼：黃色。（夏天，新房子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花，小狗說(shuō)：“黃色的房子真漂亮！”）
�。�3）師：夏天的小黃花真漂亮，到了秋天，花朵會(huì )怎么樣？幼：結果。
師：新房子又會(huì )變成什么樣了呢？（圖片：秋天）幼：紅色。師：春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子。夏天，新房子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花。那秋天怎么說(shuō)呢？（根據春天、夏天引導幼兒試說(shuō)）（秋天，新房子上掛滿(mǎn)了紅彤彤的果子，公雞說(shuō)：“紅色的房子最美麗�！保�
�。�4）師：冬天呢？冬天天氣很冷會(huì )怎么樣？幼：下雪。師：那是什么顏色呢？幼：白色。（圖片：冬天）師：誰(shuí)能用剛剛學(xué)的`話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（冬天，新房子上鋪滿(mǎn)了厚厚的白雪。小兔說(shuō)：“哇，白色的房子太棒了！”）
6、(1)師：看完了新房子一年四季的變化，你們覺(jué)得小豬怎么樣？幼：很聰明。師：朋友們說(shuō)的四種顏色都用到了，看到朋友們對他都很滿(mǎn)意，小豬心里怎么樣？幼：很高興。
(2)師：小豬的這座房子呀真特殊，一年四季會(huì )變顏色的，春天是（綠色）、夏天變成（黃色）、秋天變成（紅色）、冬天變成（白色），我們一起給它取個(gè)名字叫——會(huì )變顏色的房子。
三、完整欣賞故事（課件：完整）
1、師：接下來(lái)老師把故事完整的講一遍，請小朋友們認真得聽(tīng)一聽(tīng)。（輕音樂(lè )伴湊，教師邊操作演示文稿邊講故事）
2、師：小朋友們會(huì )講了嗎，接下來(lái)請小朋友們用好聽(tīng)的話(huà)講給我們的客人老師聽(tīng)。
四、創(chuàng )編故事
1、師：如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、師：小朋友們都有一座會(huì )變顏色的房子了，待會(huì )呀請小朋友們把你的會(huì )變顏色的房子畫(huà)下來(lái)。
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 7
設計思路：
《綱要》中指出，我們要引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。散文詩(shī)《會(huì )變色的房子》就是以童話(huà)般的意境向幼兒展現了不同季節顏色的變化，以一幅幅美麗的自然景象讓孩子在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現出來(lái)。本活動(dòng)還注重拓展孩子的想象力，讓孩子自己創(chuàng )編散文詩(shī)。配上優(yōu)美的音樂(lè )，在教具的展示、老師語(yǔ)言的引導下讓讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美，讓幼兒多維度地去感受美，欣賞美、體會(huì )美與表現美。
活動(dòng)目標：
1、能積極主動(dòng)的參與文學(xué)活動(dòng)，感受四季帶來(lái)的色彩美。
2、理解并嘗試結合已有的經(jīng)驗運用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)：綠油油、紅艷艷、金燦燦。
3、通過(guò)學(xué)習散文詩(shī)，了解季節的變化。
活動(dòng)準備：
背景音樂(lè )、自制一間《會(huì )變色的房子》、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入課題
1、師：老師告訴你們一個(gè)秘密，我有點(diǎn)害怕，但是我會(huì )加油的！小兔子的.房子也有個(gè)秘密哦，秘密就在老師的兒歌里，你們可要仔細聽(tīng)哦�。◣熍錁�(lè )朗誦散文詩(shī)）
2、師：你們有沒(méi)有聽(tīng)出這房子的秘密？（幼兒回答）那你們想不想看看小兔子的房子呢？（師出示自制的房子）
二、熟悉內容，理解并嘗試運用描寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)。
�。ㄒ唬┬蕾p理解有關(guān)春天的段落
1、師有感情朗誦有關(guān)春天的段落。提問(wèn)：春天的房子是什么顏色的？你從哪個(gè)詞里聽(tīng)到房子是綠色的？（讓幼兒嘗試說(shuō)出"綠油油"）
2、你在生活中看到什么是綠油油的？（師小結）
�。ǘ┬蕾p理解有關(guān)夏天的段落
1、師：春天一天天過(guò)去，夏天來(lái)了，房子又會(huì )變成什么樣呢？
2、師有感情朗誦有關(guān)夏天的段落。師：夏天的房子又是什么顏色的？你又是怎么聽(tīng)出它是紅色的呢？
3、師：想想生活當中哪些東西是紅艷艷的？把你的答案放在心里，等會(huì )兒和小鼓一起說(shuō)出來(lái)。（師先示范敲小鼓說(shuō)"紅艷艷的XX"幼兒再?lài)L試說(shuō)。）
3、師小結
�。ㄈ┬蕾p理解有關(guān)秋天的段落
1、師有感情朗誦有關(guān)秋天的段落。師：秋天的房子變成了什么顏色？
2、哪些東西是金燦燦的呢？
2、師幼用"金燦燦的XX"玩身體節奏游戲。
三、幼兒嘗試創(chuàng )編冬天的詩(shī)句
師：小兔子的房子春天是綠油油的......冬天會(huì )是什么顏色呢？
四、播放PPT，完整欣賞《會(huì )變色的房子》
師：小兔子的房子真神奇，一年四季都會(huì )變顏色，我們一起再來(lái)欣賞會(huì )變色的房子吧�。úシ臥PT完整欣賞）
五、延伸
師：春夏秋冬顏色可真美呀！我們周?chē)�有很多很多漂亮的顏色等待我們去發(fā)現呢！
幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《會(huì )變顏色的房子》 8
活動(dòng)設計背景
利用各種方式幫助幼兒理解故事的內容，幼兒通過(guò)觀(guān)察、討論，讓孩子直接感知季節的變化；引導幼兒認識一年四季的不同景色，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。在這個(gè)活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)就是對幾個(gè){綠油油、紅艷艷、金燦燦)形容詞的學(xué)習,通過(guò)閱讀、觀(guān)察、游戲等幫助幼兒理解詞義，運用實(shí)物變魔術(shù)的方法鞏固幼兒對詞語(yǔ)的靈活運用，幼兒能運用這些詞語(yǔ)說(shuō)出完整的一句話(huà)，嘗試運用，模仿續編,體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，培養幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的課堂氛圍。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒理解故事的內容，靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。
2、嘗試模仿續編散文，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和想象力。
3、感受四季不同的色彩美。
4、體驗明顯的季節特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解散文詩(shī)的內容，欣賞優(yōu)美的語(yǔ)言，靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
靈活運用“綠油油、紅艷艷、金燦燦”。嘗試模仿續編散文
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)掛圖
2、幼兒操作圖書(shū)
3、幼兒繪畫(huà)《會(huì )變色的房子》
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：
1、組織幼兒坐好。
2、引入、出示小兔及其房子，提出問(wèn)題，導入課題。
師：你們看！這是誰(shuí)的房子？漂不漂亮呀？這是一間會(huì )變色的房子，這間房子會(huì )變什么顏色呢?看完故事你們就知道了！
二、活動(dòng)指導：
1、教師打開(kāi)幼兒用書(shū)《會(huì )變色的房子》，讓幼兒閱讀觀(guān)察。
2、討論：小兔的房子都變了哪些顏色？
過(guò)渡：為什么會(huì )變這些顏色呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
3、教師一邊翻閱書(shū)本一邊講故事。
師：小兔的房子為什么在春天變綠油油的，為什么在夏天變紅艷艷的？為什么在秋天變成金燦燦的？
4、師幼交流：在日常生活中你都看見(jiàn)哪些東西是綠油油的、紅艷艷的、金燦燦的？
5、變魔術(shù)的方法出示實(shí)物，讓幼兒用上“紅艷艷”、“綠油油”、“金燦燦”說(shuō)一句完整的話(huà)。
過(guò)度：小兔的房子春天綠油油的，夏天紅艷艷的，秋天金燦燦的，好美呀!狐貍，大灰狼、老虎還看不見(jiàn)。小兔就不用害怕他們了。小兔住在這樣美，又不用擔心害怕的房子里，心情會(huì )怎么樣呢?你們?yōu)樾⊥酶械礁吲d嗎?
6、感情朗讀。
那我們高興的帶著(zhù)笑容看著(zhù)圖片和老師一起朗讀散文詩(shī)好嗎?
7、師幼用好聽(tīng)的聲音有感情地朗讀一遍。
8、續編散文詩(shī)。
�。�1）、冬天，雪花飄來(lái)了，小兔的房子又會(huì )變成什么顏色呢?白房子會(huì )藏在哪呢?誰(shuí)會(huì )看不見(jiàn)呢?把你說(shuō)的連成一段話(huà)好嗎?(鼓勵孩子充分發(fā)揮想象，大膽說(shuō)話(huà))。
�。�2）、老師也編了一段話(huà)，你們想聽(tīng)嗎?你覺(jué)得誰(shuí)編的更合適呢?為什么?（“冬天，下雪了，雪白白的，白房子藏在白雪下”）
�。�3}、朗讀編得最好的片段。
9、欣賞散文詩(shī)最后一段。
師：小兔住在變色的房子里，日子過(guò)得真快樂(lè )。如果你有一間新房子，你會(huì )怎么裝扮它呢？
三、延伸活動(dòng)
10、畫(huà)畫(huà)自己喜歡的變色房子。
(1)示范教師喜歡的變色房子。我可喜歡小兔春天綠油油的房子了。也許小兔的房子是蘑菇狀的，看我畫(huà)出來(lái)了。你們喜歡小兔哪種變色的房子?也畫(huà)下來(lái)好嗎?
(2)幼兒自由畫(huà)。
(3)欣賞展示幼兒作品。
四、活動(dòng)結束：
1、是誰(shuí)幫小兔的房子變色的?幼兒自由說(shuō)。
2、教師小結：春天是小苗，小草，夏天是花，秋天是樹(shù)，果，冬天是雪。一句話(huà)，是花草樹(shù)木讓小兔的房子變色的，變得一年四季都美麗，還很安全。所以我們也要愛(ài)護如：幼兒園，街道等一切公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木，我們的`家園就會(huì )更美麗，我們還能呼吸到新鮮的空氣，對我們的身體可有好處了。
教學(xué)反思
1、首先，我是利用各種方式幫助幼兒理解故事的內容，幼兒通過(guò)觀(guān)察、討論，讓孩子直接感知季節的變化；引導幼兒認識一年四季的不同景色，激發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。在這個(gè)活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)就是對幾個(gè){綠油油、紅艷艷、金燦燦)形容詞的學(xué)習,通過(guò)閱讀、觀(guān)察、游戲等幫助幼兒理解詞義，運用實(shí)物變魔術(shù)的方法鞏固幼兒對詞語(yǔ)的靈活運用，幼兒能運用這些詞語(yǔ)說(shuō)出完整的一句話(huà)，嘗試運用，模仿續編,體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)�！焙⒆觽兣d趣也很濃厚、課堂氣氛活躍。
2、不足的地方
在自我創(chuàng )編環(huán)節沒(méi)有讓幼兒真正感受到季節的變化，教師應該引導幼兒在發(fā)現中多去描述，開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力。
在仿編故事時(shí)讓幼兒觀(guān)察情景畫(huà)，自由發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言描述，掌握句子的基本結構，再創(chuàng )編句子，這方面是我做得不夠好的。
這次活動(dòng)雖然結束了，但自己始終沒(méi)有做到更好，通過(guò)教學(xué)研討，和教師們提出的寶貴意見(jiàn)和建議，我深知了自己所存在的不足之處，也更清楚了今后自己在教學(xué)工作中需要努力的方向，在今后的教學(xué)中我會(huì )認真備好每一節課，用心鉆研,做好教學(xué)工作總結、反思。同時(shí)珍惜每一次研討活動(dòng)，像有經(jīng)驗的老師學(xué)習，并做好記錄，讓自己的教學(xué)水平得到更好的發(fā)展。
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