小班數學(xué)活動(dòng)折手帕教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)活動(dòng)折手帕教案，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用手帕折疊出多種幾何圖形，復習鞏固對正方形、長(cháng)方形、三角形等圖形的認識。
2、通過(guò)玩手帕游戲培養幼兒動(dòng)手操作能力及大膽嘗試精神。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的'樂(lè )趣。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備
每人一塊手帕。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識自己手帕，激發(fā)玩手帕興趣
師：請小朋友看看自己的手帕是什么形狀的？上面有些什么圖案？
二、啟發(fā)幼兒嘗試用手帕變出大小不同的三角形
1、師：試試看，能不能把正方形的手帕通過(guò)折疊變成三角形？引導幼兒自己動(dòng)手操作，把手帕變成三角形。
師：還可以變出其他樣子的三角形嗎？啟發(fā)幼兒運用不同的折疊方法變出不同大小的三角形。
2、請幼兒互相看看、講講、把自己的折疊方法介紹給別人，同時(shí)觀(guān)察了解同伴的折疊方法。
3、教師總結：折疊的方法、折疊次數不同，可以把手帕變成大小不同的三角形。
三、啟發(fā)幼兒再次嘗試用手帕變成其他幾何圖形
1、師：再試試看，正方形的手帕還能變成什么形狀的圖形？幼兒充分操作，教師個(gè)別指導。
2、幼兒互相講述自己的變法，并請個(gè)別幼兒把自己變出的圖形介紹給全班幼兒。
四、總結
師：今天小朋友們真能干，用手帕變出了許多幾何圖形，下課后再折折看，看還可以變出其他有趣的東西嗎？
活動(dòng)反思
小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn)，認識過(guò)程中，注意較易轉移，如何在有限的時(shí)間里，科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現教育目標，是小班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下，通過(guò)操作實(shí)踐與周?chē)奈镔|(zhì)環(huán)境發(fā)生作用，動(dòng)手動(dòng)腦掌握數學(xué)知識。
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