幼兒園小班游戲教案《我有一雙小小手》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班游戲教案《我有一雙小小手》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、認識手的外形，知道每個(gè)手指的名稱(chēng)，體驗自己的小手本領(lǐng)大愿意在集體面前用一句簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出自己小手的本領(lǐng)。
2、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂(lè )，嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的'小手變變變，變成xxxxx。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
有一雙大手的“寶寶”形象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識手指的名稱(chēng)
1、認識手指
師：今天帶來(lái)一位客人，看，是誰(shuí)呀？（教師出示“寶寶”）
——你們好！我是寶寶，我有一雙能干的手，你們猜猜我的小手有幾個(gè)手指頭？（請幼兒數一數）我的小手本領(lǐng)可大了，那你們的小手呢，伸出來(lái)給大家看看。我們來(lái)數數一共有幾個(gè)手指？（一共有十個(gè)手指頭）你們知道嗎每個(gè)手指都還有名字呢？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）請幼兒認識各個(gè)手指的名稱(chēng)，
2、游戲：手指兄弟比賽
幼兒聽(tīng)教師說(shuō)手指的名字，伸出相應的手指，看看誰(shuí)的手指最能干。
教師隨意伸出手指，讓幼兒說(shuō)出手指的名稱(chēng)。
二、小手本領(lǐng)大
寶寶說(shuō)他的小手本領(lǐng)可大了，你們的小手有什么本領(lǐng)呀？（引導幼兒積極回憶和表達）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！
三、變一變，學(xué)說(shuō)短句
1、師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會(huì )做許多事情外，還會(huì )變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動(dòng)物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥(niǎo)飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要加重）
2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們再來(lái)變一次�。ń處熥�，幼兒念）
3、大家一起變一變：邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng )編）
四、延伸
游戲好玩嗎？我們一起來(lái)變魔術(shù)吧�。ㄕ堄變簩⒆约旱男∈肿兂墒裁唇榻B給自己好朋友聽(tīng)。）
設計思路：
小班的孩子平時(shí)都比較嬌生慣養，什么事都由家長(cháng)，老人包辦代替，為培養他們必要的生活自理能力，懂得自己的事情應該自己做。我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“多才多藝的手”主題活動(dòng)，旨在將單調的生活能力培養轉化為游戲活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)玩玩中，使幼兒體驗到自己小手本領(lǐng)大，從中感受到勞動(dòng)的樂(lè )趣。重點(diǎn)引導幼兒認識手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。結合幼兒的年齡特點(diǎn)將幼兒感興趣的游戲貫穿其中，讓幼兒發(fā)現自己的手是多么的靈巧、多么獨特，體驗小手變變變的快樂(lè )。同時(shí)，我觀(guān)察到我班孩子無(wú)論在語(yǔ)言活動(dòng)中，還是在平日的交流中，說(shuō)話(huà)聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認為在小班年齡階段也是一個(gè)學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，因此，本次活動(dòng)我意在給孩子一個(gè)充分的說(shuō)話(huà)空間，、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的小手變變變，變成xxxxx。使我班孩子大膽表述，更有信心的說(shuō)話(huà)。
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