中班音樂(lè )《滑稽的腳先生》
設計意圖：
本節課是中班上學(xué)期主題六《想象無(wú)極限》中的一節藝術(shù)活動(dòng)。這節課，在聽(tīng)聽(tīng)、做做、唱唱的游戲中學(xué)習律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂(lè )節奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。玩中請幼兒探索用腳的不同部位走路，從而感受樂(lè )曲，豐富幼兒的音樂(lè )審美體驗，為今后的學(xué)唱活動(dòng)打下基礎。
活動(dòng)目標:
1.體驗與同伴一起做游戲的快樂(lè )。
2.能按音樂(lè )節奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作
3.在游戲中學(xué)習律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在聽(tīng)聽(tīng)、做做、唱唱的游戲中學(xué)習律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》。
難點(diǎn)：能隨音樂(lè )節奏進(jìn)行滑稽的表現。
活動(dòng)準備:
1.腳印的地墊。
2.情景圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入環(huán)節
謎語(yǔ)引起幼兒興趣。
二、基本部分
�。ㄒ唬┯變鹤呗�、做動(dòng)作。
師：我們的小腳能做很多的動(dòng)作，你能用小腳做哪些動(dòng)作�。ㄒ龑в變河媚_尖、腳跟、腳邊、并攏跳走一走）
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有一首音樂(lè )叫《滑稽的腳先生》，你們知道滑稽是什么意思嗎？（挺好玩，有趣，有意思）那你能滑稽的走走看看嗎？（試試）
�。ㄈ┖现�(zhù)音樂(lè )節奏用腳的不同部位走走玩玩。
1.引導幼兒按照音樂(lè )的節奏走
師：現在我們就聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，卡著(zhù)音樂(lè )的節奏走一走
2.聽(tīng)音樂(lè )按老師提示走
游戲：我說(shuō)你做
3.創(chuàng )設情境,熟悉旋律與節奏，用腳的不同部位走走玩玩。
(1)這會(huì )游戲又要加大難度了，你來(lái)看圖提示，我們來(lái)走一走
(2)這會(huì )老師不說(shuō)了，你自己來(lái)說(shuō)，試試能不能跟上
�。ㄋ模┙處煼冻�，以按摩小腳的`情景學(xué)唱歌曲
剛才我們聽(tīng)音樂(lè )走的也累了，請小朋友拿一個(gè)喜歡的地墊坐下休息休息吧
1．教師范唱,幼兒欣賞并按摩小腳。
2．幼兒跟唱并按摩小腳。
三、表演
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師:我們按摩小腳把這首歌都學(xué)會(huì )了，一起來(lái)表演表演吧。（老師不僅看你們的小腳跟好音樂(lè )，耳朵還要聽(tīng)到你們的聲音噢）
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師：這首歌叫滑稽的腳先生，我們不僅要跟著(zhù)音樂(lè )做下來(lái)，還要滑稽的做下來(lái)（表演中自然結束）
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