中班語(yǔ)言《天上七顆星》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1.欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。
2.學(xué)念繞口令，能大膽在集體面前表演。
3.念準后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發(fā)音準確。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1.資源包材料：教學(xué)CD《天上七顆星》；幼兒讀物2《天上七顆星》。
2.體現繞口令內容的圖譜。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1.欣賞繞口令，萌發(fā)學(xué)習興趣。
�。�1）教師以輕快、有節奏的語(yǔ)調朗誦繞口令，引導幼兒欣賞。
�。�2）提問(wèn)：這是繞口令與一（一）活動(dòng)目標：
1.欣賞繞口令，感受繞口令的有趣。
2.學(xué)念繞口令，能大膽在集體面前表演。
3.念準后鼻音，能逐步加快朗誦速度，保持發(fā)音準確。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1.資源包材料：教學(xué)CD《天上七顆星》；幼兒讀物2《天上七顆星》。
2.體現繞口令內容的圖譜。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1.欣賞繞口令，萌發(fā)學(xué)習興趣。
�。�1）教師以輕快、有節奏的語(yǔ)調朗誦繞口令，引導幼兒欣賞。
2）提問(wèn)：這是繞口令與一般的詩(shī)歌有什么不一樣？
小結：這首繞口令有許多發(fā)音接近的字，句子中有相同的數字，讀起來(lái)很順口等。
2.再次欣賞繞口令，理解繞口令內容。
�。�1）播放教學(xué)CD，幼兒再次欣賞。提問(wèn)：繞口令里說(shuō)了些什么？
�。�2）根據幼兒的回答，出示相應圖譜并按序擺放，引導幼兒理解并學(xué)念。
�。�3）引導幼兒念準后鼻音，體會(huì )繞口令的趣味。
3.多形式練習繞口令，逐步加快朗誦速度，體會(huì )繞口令的節奏美。
�。�1）接句練習：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。
�。�2）游戲練習：教師任指圖譜，幼兒說(shuō)出相應句子。
�。�3）表演練習：幼兒自由練習，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內容及朗誦的`趣味性。
�。�4）幼兒自由練習，逐步完善表演，教師引導幼兒自評、互評。般的詩(shī)歌有什么不一樣？
小結：這首繞口令有許多發(fā)音接近的字，句子中有相同的數字，讀起來(lái)很順口等。
2.再次欣賞繞口令，理解繞口令內容。
�。�1）播放教學(xué)CD，幼兒再次欣賞。提問(wèn)：繞口令里說(shuō)了些什么？
�。�2）根據幼兒的回答，出示相應圖譜并按序擺放，引導幼兒理解并學(xué)念。
�。�3）引導幼兒念準后鼻音，體會(huì )繞口令的趣味。
3.多形式練習繞口令，逐步加快朗誦速度，體會(huì )繞口令的節奏美。
�。�1）接句練習：師幼接句；或一名幼兒與其他幼兒接句；或幼兒分組接句。
�。�2）游戲練習：教師任指圖譜，幼兒說(shuō)出相應句子。
�。�3）表演練習：幼兒自由練習，教師鼓勵幼兒加入對擬聲詞的模仿，豐富表演內容及朗誦的趣味性。
�。�4）幼兒自由練習，逐步完善表演，教師引導幼兒自評、互評。
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