幼兒園大班音樂(lè )公開(kāi)課教案《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂(lè )公開(kāi)課教案《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、積累一定的音樂(lè )語(yǔ)匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè )伴奏，感受樂(lè )曲的結構、性質(zhì)及樂(lè )曲所蘊藏的內涵。
2、發(fā)展幼兒感受音樂(lè )的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對音樂(lè )欣賞的興趣。
活動(dòng)準備
錄音機一臺、樂(lè )曲磁帶幾盒、畫(huà)有“小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè )器若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
幼兒在歡快的音樂(lè )聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據不同音樂(lè )，嘗試創(chuàng )編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對嘗試活動(dòng)的興趣。
師：看，我們來(lái)到了美麗的小樹(shù)林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽(tīng)，誰(shuí)在向我們問(wèn)好�。ü膭钣變憾嗑帋拙洌�
例：出示小鳥(niǎo)頭飾，放鳥(niǎo)兒叫錄音，幼兒唱歌。
�。ǜ柙~：我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在喳喳叫大家好�。�
二、欣賞音樂(lè )《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》
師：小樹(shù)林是鳥(niǎo)兒們的家，鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦養育小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也像小朋友們一樣很愛(ài)自己的媽媽。今天，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)的就是小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽的事。
1、幼兒完整聽(tīng)樂(lè )曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽(tīng)了音樂(lè )后的初步感受。
師：請小朋友仔細聽(tīng)音樂(lè )，可以隨音樂(lè )自己編動(dòng)作，注意聽(tīng)完后告訴老師，聽(tīng)了這首音樂(lè )你有什么感受？"屈；老師、教，案網(wǎng)出處"小鳥(niǎo)和它的媽媽好像在干什么？
2、結合觀(guān)看幻燈，再一次欣賞樂(lè )曲。
逐段分析樂(lè )曲的結構以及所表達的美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè )曲由三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結合動(dòng)作表演來(lái)分析，表達樂(lè )曲的結構性質(zhì)、情感內容。
�。�1）欣賞第一段音樂(lè )。
師：聽(tīng)了這段音樂(lè )后，你感覺(jué)如何，你好像看到了什么？請用動(dòng)作表演出來(lái)。
小結：這段音樂(lè )歡快活潑，好像看到了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽在小樹(shù)林里幸福、快樂(lè )地生活著(zhù)。
�。�2）欣賞第二段音樂(lè )。
師：你覺(jué)得這段音樂(lè )與第一段音樂(lè )有什么不同，你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣照顧生病的`媽媽。
小結：這段音樂(lè )平穩、低沉，講的是鳥(niǎo)媽媽病了，小鳥(niǎo)細心照料、關(guān)心媽媽。
�。�3）欣賞第三段音樂(lè )。
師：這段音樂(lè )聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。
小結：這段音樂(lè )優(yōu)美抒情，鳥(niǎo)媽媽恢復了健康，帶著(zhù)小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又過(guò)起了自由自在的生活。
3、嘗試用動(dòng)作，鞏固對樂(lè )曲的樂(lè )段、樂(lè )句的認識，嘗試用樂(lè )器演奏。
�。�1）師：請大家為樂(lè )曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段音樂(lè )編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥(niǎo)兒們在小樹(shù)林里快樂(lè )地生活著(zhù)；第二段用手指做小鳥(niǎo)嘴，拍一下手，表示捉蟲(chóng)子喂媽媽?zhuān)坏谌我恍」澮魳?lè )做一個(gè)鳥(niǎo)兒飛落動(dòng)作，表示鳥(niǎo)媽媽恢復了健康。
�。�2）嘗試用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
師：現在我們要用打擊樂(lè )器為這首樂(lè )曲伴奏了，想一想每一段音樂(lè )用什么樂(lè )器演奏最合適。
三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》
師：小鳥(niǎo)多愛(ài)媽媽呀，我們小朋友也像小鳥(niǎo)一樣愛(ài)媽媽?zhuān)覀儗寢屨f(shuō)：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(cháng)大了，您歇會(huì )兒吧！
請大家跟著(zhù)音樂(lè )把自己會(huì )做的事表演出來(lái)。
活動(dòng)反思
此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。
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