大班健康活動(dòng)：吹氣與發(fā)音
吹氣與語(yǔ)音發(fā)展關(guān)系密切，因為都需要嘴唇、舌頭和下顎等口腔肌肉的相互協(xié)調。所以，吹氣練習能強化發(fā)音器官的控制能力，提升口部肌肉的功能，改善說(shuō)話(huà)與呼吸的協(xié)調能力以及提升說(shuō)話(huà)的清晰度。一般而言，約兩歲的兒童已能做出吹氣動(dòng)作。若兒童未能成功吹氣，主要是因為口腔末端的軟顎不能有效提升，使口腔內未形成吹氣所需的壓力，口部肌肉張力及控制較弱，下顎的穩定性不足及其他生理結構異常，如裂唇、裂顎等問(wèn)題。
倘若發(fā)現兒童說(shuō)話(huà)時(shí)有過(guò)重的鼻音（如裂顎的兒童）、呼吸短促、說(shuō)話(huà)與呼吸不協(xié)調（如在語(yǔ)句中間多次停頓及吸氣，甚至錯誤地在吸氣時(shí)說(shuō)話(huà)）、肌肉力度較弱、活動(dòng)幅度不足及協(xié)調能力弱等現象，便可參考下列活動(dòng)以加強訓練。
泡泡樂(lè )園
活動(dòng)目標
加強兒童下顎的穩定性、吹氣的能力、嘴唇的力度及圓唇的能力。
玩法
1．在紙杯底開(kāi)一個(gè)小孔，然后把飲管插入杯底。
2．用蘸上洗潔劑的濕毛巾蓋住紙杯，并用橡皮筋扎好。
3．兒童只要用力吹吸管，奇妙的事情便會(huì )發(fā)生，濕毛巾上會(huì )冒出很多泡泡。
言語(yǔ)治療師小提示
如果使用較粗的吸管，兒童需要更大的氣量；用普通的吸管，嘴唇則需要做出更精準的圓唇動(dòng)作。所以游戲時(shí)可以交替使用粗吸管及普通吸管。我的嘴巴會(huì )畫(huà)畫(huà)
活動(dòng)目標
加強兒童下顎的穩定性、吹氣的能力、嘴唇的力度及圓唇的能力。
玩法
1．成人可以在畫(huà)紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條及圖案。
2．把飲品滴在起點(diǎn)位置。
3．兒童用吸管把飲品沿線(xiàn)條吹開(kāi)，成人要不斷在圖畫(huà)上添飲品，直到填滿(mǎn)“顏色”為止。
言語(yǔ)治療師小提示
成人可交替使用粗吸管及普通吸管，最后還可以使用熱飲專(zhuān)用的特細吸管進(jìn)行訓練。
小白船
活動(dòng)目標
加強兒童吹氣的力度、圓唇的能力及下顎的穩定性。
玩法
1．把紙船放在水盆內，船上放少量食物。
2．成人先把紙船吹向兒童，當紙船到達兒童一邊，他就可以取走食物。
3．兒童若想再得到食物，便需要把船吹回給成人。
言語(yǔ)治療師小提示
若需要提升活動(dòng)的`難度，成人可以考慮用較厚的紙張折紙船，或在船上放置更重的“貨物”。
“僵尸先生”
活動(dòng)目標
加強兒童吹氣的力度、圓唇的能力及下顎的穩定性。
玩法
1．在紙巾的其中一角蘸上少量水。
2．把蘸上水的紙巾貼在兒童的額頭上。
3．成人與兒童比賽，看誰(shuí)能最快把紙巾吹走。
言語(yǔ)治療師小提示
1．當兒童緊張的時(shí)候身體可能會(huì )不自覺(jué)地移動(dòng)，可以把頭及背緊貼墻壁，以保持正確的吹氣姿勢。
2．成人可以使用較重的紙巾或在紙巾角蘸上更多的水，以增加難度。
游戲時(shí)需注意
1．兒童不能連續吹氣超過(guò)3分鐘。
2．吸管應放在嘴唇中間。
3．成人可以按兒童的能力進(jìn)行不同程度的合唇協(xié)助，例如，將食指放在兒童的上唇，中指放在下唇，無(wú)名指放在下顎。
4．可根據兒童的能力選擇吸管的長(cháng)度、粗細度和彎曲度。一般來(lái)說(shuō)，吸管越長(cháng)、越闊或是彎曲度越復雜，就需要越大的吹氣力量。
以上訓練方法是針對不同吹氣能力的兒童，加強他們下顎的控制能力及嘴唇的力度。吹氣的表現會(huì )直接影響語(yǔ)音發(fā)展，成人要多加留意兒童平日的表現，避免錯失訓練的良機。下期我們會(huì )講到孩子用飲管吸吮的問(wèn)題，敬請關(guān)注。
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