小班健康活動(dòng)教案《逃出污染區》
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班健康活動(dòng)教案《逃出污染區》，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案：
逃出污染區
活動(dòng)目標：
萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感
知道水被污染了，生物就不能生存
練習鉆過(guò)70厘米高的障礙物
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護水資源的情感
難點(diǎn)：能正確協(xié)調地鉆
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識
物質(zhì)準備：鴨子胸飾若干（與幼兒人數等同）、兩條長(cháng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚(yú)若干（數量為幼兒人數的2—3倍）、小盆4只、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
老師當鴨媽媽?zhuān)∨笥旬斝▲�，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè )鍛煉身體。復習游戲“長(cháng)高了，變矮了”（“長(cháng)高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下；“誰(shuí)長(cháng)得最高？”叉腰原地雙腳向上跳數次）。
二、基本部分
1.學(xué)習新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。
�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)？
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著(zhù)頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；
�、苡變哼吥顑焊柽呑杂蓙�(lái)回練習鉆；
�、菡垈�(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線(xiàn)后；
2.游戲“快快逃出污染區”
�、僦v解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚(yú)，然后鉆回來(lái)將小魚(yú)放入各組的臉盆內，等到把小魚(yú)抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離！”小鴨馬上從原線(xiàn)路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。
�、谟變河螒�，教師強調游戲規則：小鴨必須從原線(xiàn)路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1.師：“能干的'小鴨們逃離了污染區，要是不及時(shí)逃離，會(huì )發(fā)生哪些后果呢？為什么會(huì )有污染區？”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來(lái)保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè )地長(cháng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎？”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
延伸活動(dòng)
1.提醒家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區周?chē)鷮ふ椅廴緟^，探詢(xún)被污染的原因。
2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染？
活動(dòng)評析
一、設計意圖
基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過(guò)本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習鉆的過(guò)程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設計側重于幼兒愛(ài)護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線(xiàn)索來(lái)貫穿始終，通過(guò)小鴨鍛煉、捉魚(yú)、逃離污染區等情節來(lái)吸引幼兒，讓幼兒在快樂(lè )的體育游戲活動(dòng)中形成愛(ài)護水源、保護生物的環(huán)境意識。
二、活動(dòng)效果
該活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè )地練習鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設計很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。
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