小班數學(xué)活動(dòng)5以?xún)鹊姆诸?lèi)排序教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班數學(xué)活動(dòng)5以?xún)鹊姆诸?lèi)排序教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、在復習5以?xún)葦档幕A上學(xué)習按量取物，分類(lèi)并按一定的規律排序。
2、激發(fā)孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，體驗游戲的快樂(lè )。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的`樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、事先布置好場(chǎng)地。（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動(dòng)物的新房。）
2、每個(gè)幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。
3、準備一種類(lèi)型的糖果，設有五種色彩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
1、聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
教師：“寶寶們？（哎）春天來(lái)了，森林里的動(dòng)物都蓋起了新房，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)一起去看看吧！”
二、集體活動(dòng)。
1、復習5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
教師提問(wèn)：
�。�1）“這是誰(shuí)的新房？（兔子）里面住著(zhù)幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數）那它應該用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示��？”
�。�2）“這又是誰(shuí)的新房？（小貓），住幾只小貓呢？誰(shuí)來(lái)數一數？（個(gè)別幼兒點(diǎn)數），那應該用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？”
2、小組活動(dòng)，學(xué)習分類(lèi)排序。
教師：“新房蓋好了，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動(dòng)物，讓他們也知道這個(gè)好消息一起來(lái)分享他們的快樂(lè )�！�
�。�1）引導幼兒觀(guān)察喜糖的顏色并分類(lèi)�！澳銈兛�，這些糖果都穿著(zhù)不一樣的衣服，我們來(lái)把相同顏色的糖果寶寶放在一起�！�
�。�2）帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察袋子上的標記并一起來(lái)裝糖果，按物取量�！靶�(dòng)物們必須將糖裝進(jìn)這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們愿意幫忙嗎？”“我們一起來(lái)看看，袋子上有標記，應該怎么來(lái)裝糖呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！�
3、幼兒操作，教師巡回指導。
4、評價(jià)�！澳銈兌佳b對了嗎？我請個(gè)小朋友把它的糖果拿上來(lái)看看�！�
5、出示小紅旗，學(xué)習排序�！拔覀儊�(lái)和裝好糖果的袋子做個(gè)排排隊的游戲�！�
6、幼兒動(dòng)手一起來(lái)操作，并請幼兒說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣給他們排隊？
7、教師小結。
8、鼓勵幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動(dòng)物家中。
“我們先將裝好糖果的袋子送到小動(dòng)物的家里，再由他們去送給他們的好朋友。請你聽(tīng)清楚了：請將有4顆糖果的袋子送到是4只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）：請將3顆糖果的袋子送到是3只動(dòng)物的家里去（幼兒送糖果）；最后只有一顆糖果的那袋，小動(dòng)物說(shuō)是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們！”
三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。
“你們開(kāi)心嗎？幫助別人是最快樂(lè )的事，我們一起跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧！”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)嘗試打破了傳統教學(xué)的模式，把數學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣，對數學(xué)活動(dòng)的要求，教師為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學(xué)內容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習。
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