幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《滑動(dòng)的纜車(chē)》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《滑動(dòng)的纜車(chē)》含反思，希望對大家有所幫助。
【教學(xué)目標】
1、會(huì )看圖示了解制作方法，選擇游戲材料，獨立完成玩具纜車(chē)的制作。
2、嘗試借助風(fēng)力等外力促使“纜車(chē)”滑動(dòng)前進(jìn)，體驗成功的樂(lè )趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
4、樂(lè )意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
【教學(xué)準備】
制作步驟的圖示（取材料和工具——畫(huà)纜車(chē)——打洞——組裝）、小盤(pán)子、卡紙、2厘米左右長(cháng)的吸管、鞋帶、記號筆、打洞機、剪刀（如圖）。
【教學(xué)玩法】
1、幼兒根據圖示取一個(gè)小盤(pán)子，放上卡紙、吸管、鞋帶、記號筆、打洞機、剪刀（如圖）。
2、在卡紙上按圖示畫(huà)出纜車(chē)或自己設計畫(huà)出纜車(chē)，沿線(xiàn)剪出“纜車(chē)”輪廓，在“纜車(chē)”上端找到中心位置，用打洞機打一個(gè)小孔，將一段吸管插入孔中，然后將鞋帶從吸管中穿過(guò)。
制作完成后檢驗“纜車(chē)”能否在鞋帶上靈活移動(dòng)（如圖）。
3、幼兒雙手分別握住鞋帶兩頭并拉緊，想辦法讓鞋帶上的“纜車(chē)”滑動(dòng)起來(lái)。
4、探索在雙手不擺動(dòng)的情況下讓“纜車(chē)”滑動(dòng)起來(lái)的方法。
【活動(dòng)規則】
1、拉直鞋帶，讓“纜車(chē)”在鞋帶上滑動(dòng)起來(lái)。
2、在雙手不擺動(dòng)的情況下，想辦法讓“纜車(chē)”滑動(dòng)起來(lái)。
3、在雙手不擺動(dòng)的'情況下，想辦法讓“纜車(chē)”從低處往高處滑動(dòng)，再從高處往低處滑動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
“滑動(dòng)的纜車(chē)”游戲過(guò)程由兩部分組成。第一部分是動(dòng)手做：幼兒通過(guò)觀(guān)察與畫(huà)畫(huà)、打洞、穿繩等系列操作活動(dòng)，獨立制作一個(gè)可玩、可探索的“纜車(chē)”。第二部分是動(dòng)手玩：幼兒想方設法讓掛在鞋帶上的“纜車(chē)”能夠在不同條件下滑動(dòng)起來(lái)。
剛開(kāi)始時(shí)，幼兒一般會(huì )雙手拿著(zhù)鞋帶的兩頭，自然地將鞋帶一頭舉高，一頭放低，這樣“纜車(chē)”就會(huì )從高處滑向低處。但是，這樣的游戲很快會(huì )讓幼兒失去興趣。此時(shí)，教師引導幼兒開(kāi)展新的探索，即可在固定鞋帶位置、雙手不能上下擺動(dòng)的情況下讓“纜車(chē)”滑動(dòng)起來(lái)，以引發(fā)幼兒的思考和嘗試。在游戲過(guò)程中，我們發(fā)現，有幼兒鼓起了嘴巴去吹別人的“纜車(chē)”，他們驚喜地告訴教師和同伴“用嘴吹氣，產(chǎn)生風(fēng)力，可使‘纜車(chē)’向前移動(dòng)”“吹氣的力道越大風(fēng)就越大，‘纜車(chē)’滑得也更快”；又有幼兒產(chǎn)生了合作游戲。孩子們最后還發(fā)現“用嘴吹氣，不僅可使‘纜車(chē)’從高處往低處滑動(dòng)，還可使纜車(chē)從低處往高處滑動(dòng)”。
一個(gè)好的游戲既少不了游戲材料，更少不了對幼兒游戲興趣的激發(fā)，“滑動(dòng)的纜車(chē)”游戲符合這兩個(gè)設計要素。該游戲也可配合“我們的城市”“去旅游”等主題活動(dòng)開(kāi)展。
【幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《滑動(dòng)的纜車(chē)》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《說(shuō)反義詞》含反思08-12
大班數學(xué)活動(dòng)《同數分解》公開(kāi)課教案含反思01-12
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《多變的水》09-23
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《有趣的汁液》09-23
大班科學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《奇妙的聲音》09-23
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24