新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案范文(通用6篇)
作為一名教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案,歡迎閱讀與收藏。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案 篇1
教學(xué)目標:
1、充分認識安全工作的重要好處。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預防災害,防肺結核的教育。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生,是因為安全意識不強。
2、班級舉例
校園發(fā)生的事故及后果。
1、國家、政府狠抓安全教育工作。
2、目前校園抓的幾項工作。
三、小學(xué)生應注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、群眾歸納。
。1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì )上不三不四的人交往,個(gè)性是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
。2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,上、下坡要下車(chē),透過(guò)公路要做到一停二看三透過(guò)。
。3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
。4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
五、安全教育總結
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救潛力,預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生,我用心采取有效措施,認真上好新學(xué)期第一堂安全課:在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育資料緊扣學(xué)生實(shí)際,主要從以下三方面展開(kāi)教育:
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全,平時(shí)外出嚴格遵守交通規則,不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴格遵守《守則》《規范》,遠離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí),給學(xué)生上的安全第一課,堅持安全第一,落實(shí)安全措施的原則,著(zhù)重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育,切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的潛力,為全學(xué)期校園教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案 篇2
教學(xué)目標:
1、(開(kāi)學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,師生共討論教室布置,并發(fā)動(dòng)學(xué)生準備布置材料。
2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對每節不同的內容,找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習作準備。
教學(xué)重點(diǎn):記錄每節課所需材料,為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習作準備。
教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準備:美術(shù)教材、鉛筆
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
二、第一部分:
。ㄗ晕医榻B)同學(xué)們,進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺(jué),但你覺(jué)得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題展開(kāi)討論。
。ㄒ詭讉(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?
2、針對一扇窗、一扇門(mén)、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內,以組的形式,自由布置好美術(shù)教室)
第二部分:新的書(shū),你有什么新的感覺(jué)?美術(shù)論文,美術(shù)課件,美術(shù)教案,美術(shù)課例,美術(shù)課題研究,素描作品,水粉作品,油畫(huà)作品,國畫(huà)作品,手工制作;
小結:書(shū)的外形大了、書(shū)中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!
三、作業(yè)布置:
1、以第一課“印象深刻的事件”為例:書(shū)中圖片上應用了那些工具?
。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫(huà)棒、水彩、水粉顏料、國畫(huà)工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)
列出第一課到最后一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁(yè),特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)
3、作業(yè)在“成績(jì)一覽表”一頁(yè)完成。
四、巡回指導:
1、全面觀(guān)察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現學(xué)生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀(guān)察。
五、總結:
以小組為單位,討論下節課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)
課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好,討論時(shí)學(xué)生能積極參與。但作業(yè)中部分學(xué)生對一些課的工具使用認識還不夠,有待于教師進(jìn)一步引導(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。
本學(xué)期要任教五、六年級的美術(shù)課了,因為是一個(gè)班一星期只有1節課,我發(fā)現自己更加珍惜和孩子們相處的機會(huì ),想盡自己更多的努力去把豐富的內容教給他們,所以在第一節課,我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種,我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似:
綜合素質(zhì)是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力)以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈、語(yǔ)言、等方面的特長(cháng)。
我用校園生活舉例:“如果班里舉辦一次干部競選,你認為他們需要一些什么能力?只選成績(jì)好的可以嗎?“
“不行!”
“如果競選班長(cháng),他需要什么能力?”
“管理能力,管得住同學(xué)”
“很好!那么文娛委員呢?”
“能歌善舞!
“對了,也就是有音樂(lè )類(lèi)的特長(cháng),能組織節目的能力!
“宣傳委員?”
“會(huì )畫(huà)畫(huà),能出墻報!
所以除了學(xué)習成績(jì)好,其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,我繼續問(wèn):“那么,學(xué)美術(shù)就一定是畫(huà)畫(huà)嗎?畫(huà)得不好怎么辦,放棄嗎?”
看著(zhù)孩子們比較茫然的表情,我請他們翻開(kāi)了課本第一頁(yè),圖片中的雕塑、陶瓷、壁畫(huà)激發(fā)了他們的思維,馬上回答了我的第一個(gè)問(wèn)題。接著(zhù)第二個(gè)問(wèn)題,有個(gè)和我比較相熟的學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō):我畫(huà)得很丑,我還是放棄吧。于是我就說(shuō):剛才我們都說(shuō)了美術(shù)的種類(lèi)很多,你都嘗試過(guò)了嗎?你覺(jué)得自己都會(huì )失敗嗎,其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵他們,我講了自己小時(shí)候畫(huà)畫(huà)比賽失敗后放棄了畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)想到最后做美術(shù)老師的故事,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
最后,我對學(xué)生說(shuō)出了對他們寄予的希望:畫(huà)畫(huà)不好看不要緊,最重要的是培養我們藝術(shù)素養,你不能畫(huà),可以評、可以動(dòng)手做,這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,它看起來(lái)雖然不需要成績(jì)考核,卻是對一個(gè)人的內涵的考核。希望他們能開(kāi)始理解,并熱愛(ài)這門(mén)課程。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案 篇3
教學(xué)目標:
1、充分認識安全的重要意義,掌握安全知識,樹(shù)立“安全第一”的思想。
2、在學(xué)習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、了解校園中存在的安全隱患,及時(shí)解決安全隱患問(wèn)題。
4、進(jìn)行預防災害,特別是春、夏季節自然災害,提高應付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握安全知識,樹(shù)立“安全第一”的思想。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握安全知識,培養學(xué)生“珍愛(ài)生命,安全第一”的意識。
教學(xué)準備:
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、導入:
同學(xué)們,新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又相聚在一起,老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快,F在開(kāi)學(xué)了,老師想要講的是一個(gè)永恒的話(huà)題是“安全”。新的學(xué)期,安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習和生活中。
二、播放視頻:《酒后駕車(chē)發(fā)生事故的思考》
同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)
師:轉瞬間,這些活生生的人就這樣葬身火海了,讓人感到惋惜的同時(shí),我們又必須面對的是安全,只有安全的警鐘常常響起,只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習和生活中,我們才能快樂(lè )健康的成長(cháng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)
三、校園的安全隱患。(生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師:那我們該怎樣預防呢?
四、學(xué)生應該注意的安全事項。
1、注意課間安全
課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí),前后左右之間保持一定距離,不要太擁擠,不然容易踩腳、絆腳,容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍,不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走,“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
2、校園圍墻的安全
不要攀爬圍墻,對于存在安全隱患的地方,不要過(guò)去玩耍,更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全
要遵守交通規則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應該走路右邊行走,在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行,注意來(lái)往的行人、車(chē)輛,確認安全后方可。不騎自行車(chē);不乘坐農用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛。
4、講究飲食安全
拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
5、注意實(shí)驗課的安全。在上實(shí)驗課前要聽(tīng)老師講解注意;在做實(shí)驗時(shí)要按要求來(lái)做。實(shí)驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí),要在老師的指導下,并按操作要求去做,時(shí)刻小心謹慎,嚴防危險。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),要冷靜,要理智,切忌猜疑、讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校為你撐腰,以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解,以平和的心態(tài)來(lái)面對。
五、校外安全
1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,不私拉電線(xiàn),不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說(shuō)話(huà),遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。
2、要學(xué)會(huì )自護自救,要提高自我防御能力。
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。
同學(xué)們受到意外傷害,很多是沒(méi)有想到潛在的危險、沒(méi)有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩,不吃陌生人給的東西,不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨行,不要走小路,遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行。
4、緊急電話(huà):“119”——火警“110”——報警“120”——急救“122”——報警。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案 篇4
目標:
1、理解故事內容,學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
準備:
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習故事中的對話(huà)
教學(xué)難點(diǎn):故事表演
過(guò)程:
1、傾聽(tīng)錄音,了解故事內容。幼兒第一遍傾聽(tīng)后,告訴同伴故事的名稱(chēng),師生共同聽(tīng)故事錄音:故事里都有誰(shuí)?
2、學(xué)說(shuō)對話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內容:
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽(tīng):為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗遷移、表達感受:你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案 篇5
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、教育幼兒要從小養成有禮貌的好習慣。
二、活動(dòng)準備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導入師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的,它說(shuō)的對不對。
2、播放多媒體課件,幼兒觀(guān)看。
師:小兔子都遇到了誰(shuí)。
幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師:小兔子的'禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對不對。
幼:不對師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對,那么它應該怎么說(shuō)?請小朋友把它說(shuō)錯的地方改過(guò)來(lái)。
3、再次播放課件,教師分段引導幼兒觀(guān)看
師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(謝謝你)
師:小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)謝謝你(沒(méi)關(guān)系)
師:小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應該怎么說(shuō)?
幼:小兔子說(shuō)別客氣(對不起)
師:小貓應該怎么說(shuō)?
幼:小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課教案 篇6
第一幫助學(xué)生順利過(guò)渡
1、上課第一天,給出本學(xué)科的重要內容,沖擊學(xué)生的固有觀(guān)念。
2、發(fā)放信息豐富、美觀(guān)和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱。
3、介紹輔助學(xué)習的資源,如圖書(shū)館、學(xué)習手冊、補充閱讀和練習。
4、訂立規則,包括缺席、遲到、考試程序、成績(jì)評定、基本禮節,以及如何執行規則。
5、公布辦公時(shí)間,并且保證準時(shí)在辦公室等候學(xué)生。
第二幫學(xué)生集中注意力
6、上課前,老師站在教室門(mén)口,和每一個(gè)走進(jìn)來(lái)的學(xué)生打招呼。
7、用謎題、疑問(wèn)、悖論、照片等引出當堂主題。
8、剛上課時(shí)讓學(xué)生提出問(wèn)題和關(guān)心的話(huà)題,并寫(xiě)在黑板上,在上課過(guò)程中逐一解答。
9、讓學(xué)生寫(xiě)下他們認為本堂課應該有什么重點(diǎn)。
第三挑戰學(xué)生的智慧
10、讓學(xué)生寫(xiě)下對本課程的期待和自己的學(xué)習目標。
11、使用多樣化的課堂講解方式。
12、組成學(xué)生小組,就同一概念提出不同的見(jiàn)解。
13、組織一個(gè)“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個(gè)區域,代表不同的觀(guān)點(diǎn),學(xué)生在討論中可以從一個(gè)區域走到另一個(gè)區域,以示自己的觀(guān)點(diǎn)發(fā)生了改變。
14、讓學(xué)生扮演本學(xué)科領(lǐng)域內的職業(yè)角色:哲學(xué)家、文學(xué)評論家、生物學(xué)家、農學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。
15、通過(guò)“頭腦風(fēng)暴”開(kāi)拓學(xué)生視野。
16、不怕重復。對于重要內容,學(xué)生應該能夠聽(tīng)到、閱讀或觀(guān)看至少三次。
17、用不計分的反饋方式讓學(xué)生知道自己的學(xué)習情況,比如貼出不評分的小測驗和題目的答案,課堂練習,口頭反饋。
18、對你提倡的做法加以鼓勵,如表?yè)P、光榮榜、或給學(xué)生寫(xiě)鼓勵的話(huà)。
第四鼓勵學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習
19、讓學(xué)生多動(dòng)筆。
20、把學(xué)生兩兩分組或組成其他學(xué)習小組,讓組員互相測驗當天所學(xué)的內容。
21、發(fā)給學(xué)生紅、黃、綠三色卡片,對爭論不下的問(wèn)題進(jìn)行即時(shí)投票表決。
22、在教室后面放一個(gè)建議箱,鼓勵學(xué)生寫(xiě)下自己的意見(jiàn)放進(jìn)去。
23、用口頭提問(wèn)、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進(jìn)行課程的總結、復習和及時(shí)反饋。
24、讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下提問(wèn)并當堂收齊,下堂課上集中回答。
25、布置學(xué)生用自己的話(huà)對艱深的閱讀材料寫(xiě)出釋義和摘要。
26、鼓勵學(xué)生將與課程內容相關(guān)的時(shí)事議題帶入課堂,并張貼展示。
第五培養集體歸屬感
27、記住名字。每個(gè)學(xué)生都要努力記住一些同學(xué)的名字。
28、建立同學(xué)錄,方便學(xué)生為學(xué)習而互相聯(lián)系。
29、給學(xué)生拍照(小組合影、個(gè)人特寫(xiě)),把照片張貼在教室、辦公室或實(shí)驗室里。
30、把學(xué)生分成小組以便互相熟悉,并定期混合重組。
31、開(kāi)學(xué)初就布置團隊專(zhuān)題作業(yè),留出時(shí)間讓學(xué)生組合團隊。
第六積極收集教學(xué)反饋
32、用問(wèn)卷調查或摸底測試的方式了解學(xué)生的基礎水平,并及時(shí)給予他們反饋。
33、在開(kāi)學(xué)頭三周收集學(xué)生的反饋意見(jiàn),以便改進(jìn)教學(xué)。
開(kāi)學(xué)第一課,總歸:應避免形式主義,要貼近現實(shí)、貼近學(xué)生們的個(gè)性需求了。只有這樣,才能真正“入腦入心”,才會(huì )讓學(xué)生們對上學(xué)喜愛(ài)起來(lái)。
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