拉個(gè)圓圈走走走
活動(dòng)一：音樂(lè )活動(dòng)
活動(dòng)內容：拉個(gè)圓圈走走（第一課時(shí)）
活動(dòng)目標：
1、初步讓幼兒感受歌曲旋律，并學(xué)會(huì )判斷歌曲節奏的快慢。
2、認識休止符號的唱法，從中激發(fā)幼兒演唱歌曲的欲望。
活動(dòng)準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、
活動(dòng)指導：
一、律動(dòng)入室，教師放律動(dòng)曲音樂(lè )幼兒律動(dòng)入室。
二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣
“掛圖上有誰(shuí)？他們在干什么？”、“小朋友在拉圓圈干什么？”
三、激發(fā)興趣，學(xué)習新歌
1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節奏。
2、學(xué)習歌詞，讓幼兒念白。
3、幼兒學(xué)習演唱歌曲
四、教師結合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )一拍一下地拍手。
活動(dòng)反饋：
本次活動(dòng)主要是以游戲的形式開(kāi)展的，所以幼兒的'參與性相當高，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)感受了音樂(lè )節奏的快慢，
從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時(shí)也調動(dòng)了幼兒的積極性。使幼兒在歡樂(lè )愉悅的氣氛中參與游戲。
活動(dòng)二：音樂(lè )活動(dòng)
活動(dòng)內容：拉個(gè)圓圈走走（第二課時(shí)）
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。
2、讓幼兒自編動(dòng)作表演歌曲，培養幼兒的創(chuàng )造力，表現力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)音樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
鋼琴、錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、
活動(dòng)指導：
一、律動(dòng)入室，教師放音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)入室。
二、復習歌曲《拉個(gè)圓圈走走》
三、出示掛圖，引導幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
表?yè)P創(chuàng )編得好的幼兒，鼓勵個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行創(chuàng )編
四、教師請個(gè)別幼兒表演給大家欣賞。
五、將全體幼兒編的動(dòng)作串起來(lái)組合成新的歌表演。
六、教師放音樂(lè )，讓幼兒自由表演。
活動(dòng)反饋：
通過(guò)上次活動(dòng)幼兒已經(jīng)掌握了歌曲的情況下，在本次活動(dòng)中我們以游戲的形式開(kāi)展，我們在活動(dòng)中發(fā)現幼兒在原有的基礎上進(jìn)步了許多，他們開(kāi)始脫離教師手把手的傳授方式，而進(jìn)行自主創(chuàng )造性地編排游戲，用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行音樂(lè )游戲。
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