大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《圓形拼畫(huà)》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《圓形拼畫(huà)》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習把大小不同的圓形紙片折成半圓形、橢圓形、扇形、三角形，并拼貼成各種物體。
2、培養幼兒認真細致的學(xué)習態(tài)度及良好的作畫(huà)習慣。
3、發(fā)展幼兒的想象力和形象思維能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
1、復習對圓形的認識。
2、學(xué)習剪圓形。
3、各種不同顏色、大小的圓形紙片若干。
4、剪刀、膠棒、鉤線(xiàn)筆、油畫(huà)棒、作畫(huà)紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、鼓勵幼兒積極思維，激發(fā)幼兒的`創(chuàng )作欲望。
�。�1）教師出示圓形紙片。
“小朋友，看這是一張什么形狀的紙？”（圓形）“怎樣把圓形紙片折成半圓形？”
幼兒集體操作。
教師幼兒請一名上來(lái)邊折邊說(shuō)。
教師小結：
“對了，把圓形紙片對折就變成了半圓形。 ”
�。�2）教師將半圓形對折成扇形，讓幼兒觀(guān)察。
“小朋友看，這是什么形狀？”
幼兒討論。
“對了，這是扇形。你們會(huì )折嗎？”
幼兒嘗試。
教師幼兒請一名上來(lái)邊折邊說(shuō)。
教師小結：
“對了，把半圓形紙片對折就變成了扇形�！�
幼兒再次嘗試。
�。�3）“那么半圓形怎樣折會(huì )變成三角形呢？”
幼兒嘗試。
教師示范并講解：
“把半圓形紙片對折就變成了扇形，然后打開(kāi)�？粗虚g是不是有一條豎線(xiàn)，把手抓住半圓形的下邊角和豎線(xiàn)向中間折。左邊折一次，右邊折一次，就變成了三角形。也就是把有弧度的地方向中間折�！�
幼兒再次嘗試。
�。�4）“小朋友能圓形紙片折成半圓形、扇形和三角形嗎？”
幼兒練習。
2、引導幼兒觀(guān)察范例“花兒朵朵”，重點(diǎn)講解橢圓形的折剪方法。
�。�1）“今天老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，請你們看看畫(huà)上有什么？它們是什么圖形拼貼出來(lái)的？”
教師出示范例，幼兒討論。
�。�2）重點(diǎn)示范講解橢圓形的折剪方法。
“小朋友們都知道花兒的葉子是橢圓形，那你們知道橢圓形是怎么折剪出來(lái)的嗎？”
幼兒討論。
教師示范并講解橢圓形的折剪方法：
先將圓形紙折成半圓形，再將半圓形的底邊對折。
然后將多余的部分剪掉，打開(kāi)半面就是橢圓形，注意不能全部打開(kāi)。
幼兒操作。
3、引導幼兒大膽想象，創(chuàng )作作品。
“今天小朋友用圓形紙片折成了半圓形、扇形、三角形。你們想不想也來(lái)試試用它們來(lái)拼貼出美麗的畫(huà)呢？”
“那小朋友們想用這些圖形片片創(chuàng )作出什么作品呢？”
幼兒大膽講述。
“其實(shí)很多東西都可以成為我們的作品，如小貓、小狗、毛毛蟲(chóng)、樹(shù)、草。動(dòng)動(dòng)你們的小腦袋吧！”
教師邊說(shuō)邊出示范畫(huà)。
幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導。
指導過(guò)程中提醒幼兒注意以下幾點(diǎn)：
1）先想好自己的作品，再選用合適的圓形紙片。
2）折好后先在作畫(huà)紙上擺一擺，然后再貼。
3）貼好后再添畫(huà)上背景。
4、展示幼兒作品幼兒相互交流自己的作品。
評選幼兒最喜歡的作品。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
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