幼兒園小班健康教案《拍氣球》含反思
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班健康教案《拍氣球》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、提高手眼協(xié)調，練習原地向上跳，增強四肢的運動(dòng)能力。
2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動(dòng)的興趣。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
氣球5—6個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腳、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)脖子。
2、教師可帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上跑步，先慢慢的跑，再一點(diǎn)一點(diǎn)的加快；教師在跑步后，引導幼兒多搖搖自己的手和腳，充分活動(dòng)自己的'四肢。
二、拍氣球
1、教師出示氣球，——這是什么？你們是怎么玩的？
2、教師可請個(gè)別幼兒來(lái)示范，幼兒是怎么玩氣球的，再請其他幼兒一起來(lái)模仿這幾個(gè)幼兒的動(dòng)作。
3、教師示范拍氣球的動(dòng)作——把氣球往上扔，再用手去拍打氣球，不要讓氣球落地就可以了。
4、教師：你們想要拍氣球嗎？要拍氣球要先學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作以后才可以去拍氣球。
5、幼兒練習在原地向上跳，跳好后，幼兒在用手做拍氣球的動(dòng)作。
6、教師指導幼兒的動(dòng)作是否正確。
三、游戲《氣球飛的高》
1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。
2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球，引出動(dòng)作“蹦蹦跳跳”，教師用口令指導幼兒練習。
3、教師講解游戲的規則：——幼兒可分組，可分2—3組，請每一組的第一個(gè)的幼兒先在白色線(xiàn)上，聽(tīng)教師的口令，幼兒開(kāi)始把自己的氣球往天空上扔，在用手拍打氣球，不讓氣球落地，看誰(shuí)拍的最久。
4、幼兒游戲，教師一旁指導幼兒，并幫助個(gè)別幼兒拍打氣球。
5、游戲可反復進(jìn)行。
四、放松運動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)上散散步。
五、活動(dòng)結束
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
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