幼兒園大班我們的幼兒園教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班我們的幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班我們的幼兒園教案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習觀(guān)察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現幼兒園的樓房、運動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。
2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學(xué)習合理布置畫(huà)面。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀(guān)察幼兒園的樓房、運動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>
2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好？
2、引導幼兒回憶觀(guān)察過(guò)的幼兒園的布局
教師：你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方？！。。！樹(shù)和花長(cháng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內容。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩；哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。
小結：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。
教學(xué)反思：
《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，要求幼兒應用已有的知識技能，表現自己對幼兒園的印象。通過(guò)回憶和討論，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。運用多媒體教學(xué)，通過(guò)觀(guān)看錄象、圖片，創(chuàng )設與主題有關(guān)的情景，有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想，喚起幼兒以往的生活積累。通過(guò)創(chuàng )作活動(dòng)的過(guò)程，讓幼兒獲得了一種愉快的體驗。通過(guò)作品的展示與評價(jià)，幼兒感受到自我的被認可，在訓練語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，樹(shù)立了自信心，激發(fā)了學(xué)習的熱情。
由于幼兒剛上大班，在繪畫(huà)技法上，運色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼兒畫(huà)出的幼兒園想象不夠豐富，互相模仿。畫(huà)面不夠大氣。
幼兒園大班我們的幼兒園教案2
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽地描畫(huà)出、創(chuàng )作出自己心中的幼兒園形象。
2、體驗創(chuàng )作的快樂(lè )，獲得心情的愉悅。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識地在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察幼兒園的園舍、布局、日�；顒�(dòng)等，加深幼兒對幼兒園的印象。
2、錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動(dòng)等；幼兒園的資料圖片、照片等。
3、彩筆、油畫(huà)棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng )作工具。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
幼兒大膽想象，從不同角度畫(huà)出不同風(fēng)格的幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗貞浥c交流
1、引導幼兒回憶兩年來(lái)，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。
3、師生共同觀(guān)看錄象、圖片等，獲得直觀(guān)的印象。
4、交代活動(dòng)的課題，講清簡(jiǎn)單的要求：運用老師提供的材料，大膽地創(chuàng )作，可以畫(huà)喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設計幼兒園；小朋友比一比，看誰(shuí)做的最好，而且和別人的不一樣。
�。ǘ﹦�(chuàng )作與輔導
1、幼兒自選創(chuàng )作工具，創(chuàng )作出自己的作品。
2、教師進(jìn)行適當的指導。
�。ㄈ┬蕾p與交流
1、作品展示
幼兒走上講臺，大膽地講述自己的作品的內容，并貼在展示欄中。
2、教師給予幼兒正面的評價(jià)與鼓勵。
反思：
《我們的幼兒園》是大班一個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)，要求幼兒應用已有的知識技能，表現自己對幼兒園的印象。通過(guò)回憶和討論，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。運用多媒體教學(xué)，通過(guò)觀(guān)看錄象、圖片，創(chuàng )設與主題有關(guān)的情景，有效地激發(fā)幼兒的聯(lián)想，喚起幼兒以往的生活積累。通過(guò)創(chuàng )作活動(dòng)的過(guò)程，讓幼兒獲得了一種愉快的體驗。通過(guò)作品的展示與評價(jià)，幼兒感受到自我的'被認可，在訓練語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，樹(shù)立了自信心，激發(fā)了學(xué)習的熱情。
由于幼兒剛上大班，在繪畫(huà)技法上，運色技巧上，都有一定的限制和局限性。幼兒畫(huà)出的幼兒園想象不夠豐富，互相模仿。畫(huà)面不夠大氣。
幼兒園大班我們的幼兒園教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習觀(guān)察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現幼兒園的樓房、運動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。
2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學(xué)習合理布置畫(huà)面。
3、學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀(guān)察幼兒園的樓房、運動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>
2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好？
2、引導幼兒回憶觀(guān)察過(guò)的幼兒園的布局
教師：你們在園里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹(shù)和花長(cháng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內容。
4、評價(jià)作品，結束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩；哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。
小結：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我根據新《綱要》“讓孩子成為學(xué)習的主人”理念，以“我們的幼兒園”為主線(xiàn)，讓孩子主動(dòng)探索、發(fā)現并說(shuō)說(shuō)我們的幼兒園美麗的地方，讓他們從不同的角度和思維進(jìn)行思考，幼兒能從圖片和自己的觀(guān)察積累中把自己對幼兒園的新變化通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達，在表述的過(guò)程中因為詞匯量的欠缺，顯得比較單一，經(jīng)過(guò)老師提示和引導，基本能把自己的思想表達清楚。
【幼兒園大班我們的幼兒園教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案《紙橋》01-18
幼兒園大班活動(dòng)教案《雨》01-21
幼兒園大班《雨》活動(dòng)教案01-21
幼兒園大班社會(huì )除夕教案01-12
幼兒園大班繪本教案01-10
幼兒園大班慶元宵教案01-10
幼兒園大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案11-12
幼兒園大班教案《反義詞》08-18
幼兒園大班端午節教案01-15
幼兒園大班折紙手工《蟬》教案01-28