幼兒園大班音樂(lè )教案《小卓瑪上學(xué)》含反思
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂(lè )教案《小卓瑪上學(xué)》含反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂(lè )曲所表現的節奏和小卓瑪上學(xué)的快樂(lè )心情。
2、能初步表現藏族舞蹈的特點(diǎn)，動(dòng)作基本合拍。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習歌曲畢業(yè)歌。
能充滿(mǎn)感情地演唱，并能表現出三拍子的強弱拍。
2、欣賞并理解樂(lè )曲小卓瑪上學(xué)。
(1)欣賞樂(lè )曲小卓瑪上學(xué)。
(2)幼兒交流自己對樂(lè )曲內容的理解。
(3)綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂(lè )曲內容。
3、商量舞蹈動(dòng)作并練習。
教師和孩子共同商量按樂(lè )曲跳舞的動(dòng)作并進(jìn)行練習，把握要點(diǎn)，表現藏族舞蹈的特征。
(1)分段學(xué)習。
(2)整段學(xué)習。
活動(dòng)反思：
舞蹈是在音樂(lè )的伴奏下，在集體活動(dòng)中進(jìn)行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調幼兒個(gè)性氣質(zhì)的展現，又強調幼兒情感的表達和交流，在簡(jiǎn)單、重復的動(dòng)作表演中培養幼兒感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，體驗表現和創(chuàng )造的.快樂(lè )。在主題《再見(jiàn)吧,幼兒園》中,有一個(gè)舞蹈活動(dòng)《小卓瑪上學(xué)》,其目標為：根據樂(lè )曲旋律、舞蹈所表現的情節，體驗小卓瑪上學(xué)的快樂(lè )心情;能初步表現藏族舞蹈的特點(diǎn)，動(dòng)作基本合拍。
活動(dòng)中，我先讓幼兒感受音樂(lè )的節奏,通過(guò)講故事的形式引起幼兒興趣：有一個(gè)藏族的小姑娘要去上學(xué)了,她背起書(shū)包高高興興地向學(xué)校走去…….通過(guò)故事,讓孩子更好地理解樂(lè )曲的內容.在此基礎上來(lái)進(jìn)行動(dòng)作的教授,最后進(jìn)行完整地舞蹈,幼兒的積極性比較高,他們在老師的積極鼓勵下，像模像樣的練習基本動(dòng)作，雖然動(dòng)作有些走樣，略顯笨拙，但卻非�？蓯�(ài)，也看出了孩子們的努力。少數民族舞蹈的基本動(dòng)作相對于孩子們來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度，我想“熟能生巧”這個(gè)詞用在活動(dòng)后的延伸會(huì )更有效果。這次的教學(xué)活動(dòng)讓我深刻的感受到了在集體舞教學(xué)中，教師精煉的語(yǔ)言對整個(gè)課堂起著(zhù)十分重要的作用。幼兒對于新學(xué)的動(dòng)作不能很快的掌握,此時(shí)需要教師用語(yǔ)言進(jìn)行提示,從而幫助幼兒掌握動(dòng)作的要領(lǐng).本次活動(dòng)我沒(méi)有進(jìn)行隊列變化,如果要進(jìn)行隊形變化,則需要運用標記、語(yǔ)言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學(xué)習舞蹈。
小百科：上學(xué)是人們?yōu)槭芙逃咚ㄖ频囊环N學(xué)習知識的過(guò)程，一般有小學(xué)、初中、高中、大學(xué)。而現代教育則為學(xué)齡前的兒童開(kāi)設了幼兒園。小學(xué)到初中為九年義務(wù)教育，政府有義務(wù)承擔各地兒童上學(xué)，而高中、大學(xué)，以致幼兒園，則是自行學(xué)習。
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