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幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》

時(shí)間:2025-01-15 17:29:57 智聰 教案 我要投稿
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幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》(精選20篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》(精選20篇)

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 1

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道著(zhù)火時(shí)怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。

  2、活有初步的自我保護意識。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

  4、培養表演的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、圖片碰到火災、怎樣打電話(huà)報火警。

  2、圖片碰到火災逃生的'方法。

  3、園內備有必要的消防設施(影像畫(huà)面)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出事圖片(碰到火災),引出主題。

  1、師:小朋友,我們一起來(lái)看一些圖片,看之前老師有個(gè)要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說(shuō)出來(lái)。能做到嗎?

  2、幼兒討論:小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫(huà)面上發(fā)生了什么事情?

  二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)

  1、那真正發(fā)生火災時(shí)我們該怎么辦?你會(huì )采用什么辦法來(lái)保護自己呢?(幼兒相互商量討論)

  2、幼兒講述商量討論的辦法。(打電話(huà)時(shí)一定不能著(zhù)急,要說(shuō)得清楚。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友是怎么打電話(huà)報火警的?———模擬火災報警)

  3、老師小結:剛才小朋友真動(dòng)腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來(lái)看看圖片上的小朋友是用什么辦法來(lái)保護自己的。

  三、老師總結:介紹方法我們小朋友能用那些辦法來(lái)保護自己呢?(邊講邊演示圖片)

  1、用濕毛巾捂住鼻子。(要是我們沒(méi)有毛巾怎么辦?)———鼓勵幼兒說(shuō)出把水澆在自己身上。

  2、撥打1193、逃離火災現場(chǎng)。

  四、延伸活動(dòng):

  找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施!跋癞(huà)面(樓梯口的消防拴(滅火氣)、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)讓幼兒學(xué)會(huì )在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學(xué)習撥打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以,我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 2

  活動(dòng)目標:

  1.認識火災造成的危害,知道避免火災的方法。

  2.學(xué)習火災逃生的正確方法,知道如何火災自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示火災視頻,認識火災造成的危害。

  問(wèn)題

  1.視頻中發(fā)生了什么?(受傷的人們、毀壞的房屋等)

  2.你看完后有什么感受?(很難受、很傷心)

  二、出示圖片,結合生活經(jīng)驗,討論可能會(huì )造成火災的行為。

  1.幼兒結合生活經(jīng)驗,說(shuō)說(shuō)可能會(huì )引起火災的行為。

  引導語(yǔ):今年3月份四川省發(fā)生了森林火災,大火不僅燒毀了我們樹(shù)木,也讓我們的30位消防員叔叔失去了生命;馂慕o我們帶來(lái)了這么大的`危害,我們一定要避免火災的發(fā)生。小朋友們知道什么樣的行為可能引起火災嗎?

 。▉y扔煙頭、玩火、放鞭炮等)

  2.出示圖片,了解多種可以造成火災的行為。

  引導語(yǔ):小朋友們說(shuō)的都很好,我們一起來(lái)看看圖片中有哪些行為會(huì )引起火災。

 。ㄎ聪绲臒燁^、插滿(mǎn)電源的插座、焚燒麥稈、燃放鞭炮、無(wú)人在看管正在加熱的鍋、充電器不拔等)

  三、討論在生活中如何避免火災。

  引導語(yǔ):我們剛才知道了生活中那么多行為都可能引火災,那么我們應該怎么做才能避免火災,不讓它發(fā)生呢?

 。ú煌婊、不燃放鞭炮、提醒家人充完電及時(shí)拔掉插座等)

  小結:我們小朋友們不僅平時(shí)要預防火災,也要提醒家人和朋友們預防火災,千萬(wàn)不要讓火災發(fā)生在我們的身邊。

  四、學(xué)習火災逃生的正確方法。

  1.幼兒結合經(jīng)驗自由討論方法。

  引導語(yǔ):我們雖然知道了避免火災的方法,可是當火災真的發(fā)生了,我們該怎么辦呢?

 。ù119、濕毛巾捂著(zhù)鼻口、走安全通道等)

  2.出示圖片,學(xué)習火災逃生的正確方法。

  圖片1——撥打119(說(shuō)清楚著(zhù)火的地址)

  圖片2——濕毛巾捂著(zhù)鼻口彎腰逃生,火勢嚴重打濕被子披在身上

  圖片3——窗口揮舞鮮艷的布呼救,晚上用手電筒照射

  圖片4——火燒到衣服原地打滾熄滅

  圖片5——門(mén)外起火,用水打濕棉被封住門(mén)縫,預防煙霧進(jìn)來(lái)

  圖片6——走安全通道

  五、安全知識競賽小游戲

  游戲規則:分兩組,消防員叔叔提問(wèn)問(wèn)題(提前錄好的聲音),幼兒舉手搶答,消防員叔叔評價(jià)正確,并重復正確的問(wèn)題和答案(提前錄好的聲音),回答對貼小星星一個(gè),共6個(gè)問(wèn)題。

  如:?jiǎn)?wèn)題1,如果家里著(zhù)火了,撥打什么電話(huà)?請具體示范。

  恭喜你,答對了(很遺憾,回答錯誤)!發(fā)現火災第一時(shí)間撥打消防電話(huà)119,說(shuō)清楚著(zhù)火的具體地址。

  六、活動(dòng)結束

  總結:小朋友們,今天我們知道了避免火災的方法和火災逃生的方法,希望小朋友們能把你們知道的安全知識告訴身邊的人,讓大家都能提高安全意識,避免災難的發(fā)生!

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 3

  【設計思路】

  幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,火災是幼兒生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會(huì )保護自己,后果將不堪設想。因此,讓幼兒學(xué)會(huì )在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,培養幼兒的防火意識,學(xué)習拔打119火警電話(huà)的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能。所以,我認為:選擇此課題非常有意義。就如:《綱要》中所說(shuō):“既符合幼兒的現實(shí)需要,又利于其長(cháng)遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此,此活動(dòng)來(lái)源于社會(huì )生活,又能服務(wù)于幼兒的生活。

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2、在講講,議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  怎樣避免火災的發(fā)生

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  在火災發(fā)生時(shí),保護自己的方法

  【活動(dòng)準備】

  1、收集火災的案例及錄像

  2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、小紅花若干

  【教學(xué)過(guò)程】

 。ㄒ唬⿲

  1、播放錄音帶,小朋友聽(tīng)一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)

  2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來(lái)看看當時(shí)的情景。(幼兒觀(guān)看錄像)

  3、小朋友講一講怎么會(huì )引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞)

 。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法

  避免火災的發(fā)生:

  出示圖片

  1、(一個(gè)小朋友在玩火)這個(gè)小朋友這樣做對嗎?

  2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,一個(gè)小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

  老師小結:這兩個(gè)小朋友的'做法都不對,這樣做容易引起火災。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))

  教師小結:我們撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。

 。ㄈ敖裉煺l(shuí)會(huì )贏(yíng)”的游戲

  現在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì )贏(yíng)的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來(lái)保護自己。

  把幼兒分成兩組,誰(shuí)答對題目就得到一朵小紅花。

  1、油鍋著(zhù)火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

  教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續燃燒。

  2、煙氣重時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,離開(kāi)火災現場(chǎng)嗎?(對)。

  3、遇到火災時(shí),什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?

  教師小結:火災時(shí)電梯會(huì )出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

  4、火災煙氣重時(shí),用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)?

  教師小結:火災發(fā)生時(shí),煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著(zhù)地面前進(jìn)。

  5、火警的電話(huà)是多少?(119)

  6、電線(xiàn)冒火時(shí),該怎么辦?(關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。)

  游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領(lǐng)孩子們去實(shí)地看看我園的安全通道。

  【延伸活動(dòng)】

  逃生演練,老師制造火災現場(chǎng),當老師喊“起火了”時(shí),幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著(zhù)腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 4

  一、活動(dòng)目標:

  1、了解基本的消防知識,學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的`自救方法。

  2、樹(shù)立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。

  二、活動(dòng)準備:

  小朋友玩火圖片、投影儀、著(zhù)火視頻、濕毛巾與幼兒相同,安全出口一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示小朋友玩火的圖片引出問(wèn)題。

  教師:“今天老師給大家帶來(lái)了幾幅圖片,請大家觀(guān)察圖片上小朋友在干什么?這樣做會(huì )發(fā)生什么情況?

  教師小結:小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災。

  2、觀(guān)看著(zhù)火視頻,教師提問(wèn):“如果發(fā)生火災,沒(méi)有辦法撲滅,你該怎么保護自己?”

  幼兒根據經(jīng)驗講述,火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關(guān)圖片。

  ——報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話(huà)119,說(shuō)清失火的詳細地址。

  ——逃生方法。

  除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開(kāi)火場(chǎng)。)

  ——怎么離開(kāi)火場(chǎng)?

 。1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

 。2)樓層著(zhù)火,當人在二樓,應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走,不可擁擠下樓。

  ——教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以?huà)煜码娫?huà)。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 5

  活動(dòng)目標:

  1.了解火災發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因。

  2.了解主要的逃生技能,培養自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  課件、電腦、電視機、濕毛巾等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述故事前半段。

  1.老師講述故事前半段,提問(wèn):聽(tīng)到著(zhù)火啦,山羊老師應該怎么做?

  2.火警號碼是什么?號碼撥通了后,要說(shuō)些什么?誰(shuí)來(lái)試試?

  3.個(gè)別幼兒練習后全體練習。(說(shuō)清著(zhù)火的地點(diǎn))

  4.山羊老師也是這樣做的,消防員正在往森林里趕呢!

  二、討論:報警后應該怎么做。

  1.教室里有許多小動(dòng)物,這時(shí)山羊老師應該怎么做呢?

  2.首先要冷靜,第一時(shí)間離開(kāi)火場(chǎng)。逃離時(shí)用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,彎著(zhù)腰,趕快離開(kāi)火場(chǎng)。

  3.一起來(lái)試試!幼兒徒手練習動(dòng)作。

  三、講述故事后半段。

  1.山羊老師用這種方法帶著(zhù)孩子們離開(kāi)教室到了安全的地方。這時(shí)消防隊員也來(lái)到了,他們很快就撲滅了大火。小猴搞不明白為什么會(huì )著(zhù)火的呢?消防員叔叔說(shuō):火災原因要仔細勘察才能知道。

  2.一起想想,怎么會(huì )著(zhù)火的呢?引導孩子一起討論。

  3.一會(huì )兒,消防員叔叔說(shuō):著(zhù)火原因找到了,是電線(xiàn)老化引起的`。

  四、情景練習。

  火災了,我們馬上離開(kāi)教師,到安全的地方去。òl(fā)放濕毛巾,進(jìn)行情境練習。)

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 6

  活動(dòng)目標:

  1、了解基本的消防知識,學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。

  2、初步形成自我保護能力,培養幼兒的消防安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1、多媒體課件《著(zhù)火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。

  2、課前讓幼兒認識119的.標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、穩定幼兒情緒。

  二、觀(guān)看課件:小兔家著(zhù)火了,它在呼救,尋求幫助。

  1、師問(wèn):小兔怎么了?

  2、小兔家著(zhù)火了,我們怎么來(lái)幫助他呢?

  引導幼兒說(shuō)出可以撥打火警電話(huà)找消防員叔叔滅火。

  3、怎樣報警:

  xx學(xué)打119報警電話(huà)。說(shuō)清火災發(fā)生的地點(diǎn);xx請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話(huà)。

  3、通過(guò)課件模擬撥打電話(huà)“ 119” ,消防員叔叔趕來(lái),將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。

  4、觀(guān)看課件:消防員叔叔說(shuō):當發(fā)生火災時(shí),要盡快離開(kāi)。離開(kāi)時(shí)記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子;彎腰摸墻一個(gè)跟一個(gè)走,不推擠。

  三、觀(guān)看圖片,討論火災產(chǎn)生的原因和后果

  1.原因:引導幼兒找出火災的原因,如:放鞭炮,隨便扔煙頭,忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。

  2.危害:引導幼兒說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。

  四、討論:發(fā)生火災怎么辦?

  1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),減少煙霧中有害氣體對人的侵害,煙是上升的,下面的煙少。

  2.著(zhù)火時(shí)不能乘坐電梯,身上著(zhù)火馬上滾幾下,或者用水將衣服澆濕,而且要大聲呼救。

  五、討論:怎樣離開(kāi)火場(chǎng)?

  1、提出問(wèn)題:“著(zhù)火了,我們要怎樣離開(kāi)呢?”

  2、幼兒討論。

  3、教師小結:著(zhù)火了,別慌張,要盡快離開(kāi)。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子;一個(gè)跟一個(gè)走,不推擠;彎著(zhù)腰、摸墻走。

  六、防火演習。

  情景模擬,警報拉響,教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 7

  學(xué)情分析

  xxxx年至xxxx年,全國共發(fā)生火災40多萬(wàn)起,死亡23000多人,直接經(jīng)濟損失達100多億。在火災調查中發(fā)現:人們的消防意識太差,火災自救知識和逃生能力極為欠缺,傷亡中的一半是因為不懂得自救造成的。面對這些事實(shí),我們不得不警醒:在火災中,怎樣才能最大限度地減少損失?新《綱要》指出,保護幼兒生命安全尤為必要,因為幼兒知識經(jīng)驗匱乏,自我保護意識薄弱。因此,對幼兒進(jìn)行安全教育勢在必行。通過(guò)教育一個(gè)孩子,可以影響一個(gè)家庭,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )提高消防意識。因此,我設計了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1.讓幼兒了解火災引發(fā)的原因,知道火災給人類(lèi)帶來(lái)的災難。

  2.幫助幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法。

  3.教育幼兒遇事不慌張,在火災面前能靈活地應用所學(xué)方法,安全逃離,培養幼兒機智勇敢的個(gè)性品質(zhì)和積極的生存意識。

  活動(dòng)準備

  材料準備:課件、模擬火災現場(chǎng)的教室、滅火器、可以用來(lái)幫助逃生的用品。

  經(jīng)驗準備:孩子們知道火災對人類(lèi)的危害。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.課件引入

  師:小朋友們好!今天老師給你們帶來(lái)了一段小電影,你們想看嗎?小朋友看的時(shí)候一定要仔細?赐旰,我們要來(lái)比賽一下誰(shuí)能把里面的東西記住最多!

  你看見(jiàn)了什么?為什么會(huì )這樣?

  火災給我們帶來(lái)了很大危害,你們知道為什么會(huì )發(fā)生火災嗎?

  小結:放煙花、點(diǎn)蠟燭、炒菜、玩火等都可能引發(fā)火災。教育幼兒不要玩火。

  分析:利用火災課件,向幼兒展示火災的危害性,烘托緊張的氣氛,為后面尋找逃生辦法的環(huán)節作鋪墊。

  2.討論,著(zhù)火了怎么辦(利用課件)

  師:小朋友,如果發(fā)生了火災,我們自己無(wú)法撲滅怎么辦?

  (1)了解幾種發(fā)生火災時(shí)的自救方法。

 、偃绾握_拔打報警電話(huà)。

  要點(diǎn):說(shuō)清起火的位置和電話(huà)。教師示范一次,再請幼兒表演。

  師:小朋友們真能干,學(xué)會(huì )了拔打119。(教育幼兒不要亂打119)

 、趲煟何覀儓罅嘶鹁,可消防叔叔還沒(méi)到,火越來(lái)越大了,這時(shí)我們應該怎樣保護自己?讓我們來(lái)看一看電影中的人是怎樣做的?

  這個(gè)被子還在滴水,說(shuō)明是什么被子?(濕的)為什么要用濕被子?(防止燒傷和高溫,濕被子不容易燃燒起來(lái))

  討論拓展:如果不是在家里,沒(méi)有被子怎么辦?(打濕的衣物、毛巾、毛巾被等布制品)

 、蹘煟哼有一些好方法,我們一起來(lái)看看。(走安全通道、安全出口可以最快、最安全地離開(kāi))

  (2)通過(guò)闖關(guān)游戲進(jìn)一步加深幼兒對正確自救方法的理解

  師:小朋友,大耳朵圖圖的商場(chǎng)開(kāi)業(yè)了,里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等,你們想去嗎?可是我們要闖過(guò)七關(guān)才能去,你們有信心嗎?好!

  我們一起來(lái)闖第一關(guān)吧!

  第一關(guān):這里有兩個(gè)小朋友在火災中的表現,大家要仔細看,說(shuō)說(shuō)你們最喜歡誰(shuí),為什么?(我們要學(xué)習第一個(gè)小朋友,因為他勇敢、遇事動(dòng)腦筋想辦法)

  祝賀你們闖過(guò)了第一關(guān)!

  第二關(guān):這里有兩種撥打119的方法,小朋友要仔細聽(tīng),看哪一種是對的,為什么?用“購物卡”獎勵積極回答的幼兒。

  第三關(guān):猜一猜她們在干什么?看她們的表情很著(zhù)急,手里拿著(zhù)紅色的衣服,后面還有很濃的煙,她們在干什么?(拿色彩鮮艷的東西呼救,過(guò)路的人很容易發(fā)現,可以在最短時(shí)間內獲救)

  第四關(guān):這個(gè)人身上怎么了?如何幫助他滅火?(倒地、脫衣、用水潑、用毛巾?yè)、在墻上擦、用衣服壓住火苗)現在我們已經(jīng)闖過(guò)了四關(guān)。加油!

  第五關(guān):畫(huà)面上有很濃的煙,這煙有毒,怎么辦?(用濕毛巾捂住鼻子和

  嘴,彎腰跑)請幼兒一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。

  第六關(guān):下面是火災發(fā)生時(shí),兩種不同的逃離畫(huà)面,仔細觀(guān)察,是怎么做的.,又是怎么做的?認為1對的坐到老師右邊;認為2對的,坐到老師左邊。說(shuō)說(shuō)為什么。

  小結:小朋友們真能干,祝賀你們闖關(guān)成功!我們一起去大耳朵圖圖商場(chǎng)吧!

  分析:本環(huán)節是幼兒經(jīng)驗的再次鞏固和積累,活動(dòng)以闖關(guān)的形式進(jìn)行,更加容易調動(dòng)幼兒參與的積極性。

  3.現場(chǎng)模擬:火場(chǎng)逃生

  (1)教師帶幼兒來(lái)到大耳朵圖圖商場(chǎng)參觀(guān)。(注意介紹安全出口和安全通道標志)

  師:小朋友,遇到自己喜歡的東西,可以用購物卡到售貨阿姨那里去買(mǎi),售貨阿姨最喜歡有禮貌的孩子。

  (2)廣播:顧客們請注意!顧客們請注意!商場(chǎng)發(fā)生了火災,我們已經(jīng)報了火警,請你們在管理人員的指導下,安全離開(kāi)!

  (3)師:小朋友,不要驚慌,大家快看一看,想一想,商場(chǎng)里有什么東西可以幫助我們安全撤離火災現場(chǎng)!

  小結:小朋友們真棒,用我們學(xué)到的方法安全地撤離了火災現場(chǎng),以后遇到這樣的情況,小朋友也要像今天一樣,動(dòng)腦筋想辦法,保護自己。

  分析:本環(huán)節通過(guò)現場(chǎng)模擬的方式,讓幼兒運用和驗證前面環(huán)節中習得的方法。只有通過(guò)這樣的運用和驗證,自救知識才能內化為孩子自己的東西,建構起屬于自己的關(guān)于火場(chǎng)逃生和自救的經(jīng)驗。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 8

  活動(dòng)目標

  1.了解在不同場(chǎng)所遇到火災后簡(jiǎn)單的自護、自救方法,增強自我保護意識。

  2.學(xué)習仔細觀(guān)察畫(huà)面,認真思考,嘗試大膽講述、辯護自己的想法。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  幫助幼兒將獨特的見(jiàn)解融合、提升,實(shí)現從“認知建構”到“認知沖突”最后到“機智轉變”。

  活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:聽(tīng)過(guò)消防車(chē)的警報聲。

  2.物質(zhì)準備:“遇到火災怎么辦”的FLASH動(dòng)畫(huà);消防車(chē)的警報聲錄音,頒獎音樂(lè );潑水、滅火器、人救火和119電話(huà)四個(gè)立體標志:用于安全知識競賽的題卡,貼有1和2的游戲牌:游戲用的紅花貼紙和選手競爭榜,安全衛士獎牌;電話(huà)兩部,安全通道標志;綠黃兩種顏色的地墊

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導入

  (I)師:歡迎來(lái)到安全小衛士訓練營(yíng)!我們要先訓練。再比賽,誰(shuí)能順利過(guò)關(guān),就能獲得安全小衛士的大獎牌。

  (2)(播放消防車(chē)的警報聲)師:聽(tīng)!這是什么聲音?可能發(fā)生了什么事情?

  (3)師:遇到火災怎么辦呢?讓我們一起來(lái)看看。

  2.安全知識培訓:遇到火災怎么辦

  (1)播放動(dòng)畫(huà)第一場(chǎng)景,關(guān)鍵提問(wèn):“小朋友在戶(hù)外發(fā)現房子著(zhù)火了,怎么辦?”

  互動(dòng)環(huán)節一:出示代表答案的四個(gè)立體標志,幼兒選哪種答案,便坐在這種答案標志的墊子上。關(guān)鍵提問(wèn):“哪種方法能更快更安全地把火全滅掉?”互動(dòng)環(huán)節二:幼兒再次做出選擇。

  教師小結:在戶(hù)外發(fā)現有東西著(zhù)火了,用水澆和用滅火器都有一定的效果,但是我們是小朋友,首先要學(xué)會(huì )保護好自己,最快最安全的方法還是迅速撥打119火警電話(huà),消防員叔叔能很快地將火撲滅,跑進(jìn)火場(chǎng)滅火是很危險的事情,小朋友不能做哦!

  (2)播放動(dòng)畫(huà)第二場(chǎng)景前半段,關(guān)鍵提問(wèn):“油鍋著(zhù)火了,煤氣可能會(huì )爆炸,非常危險,小朋友該怎樣保護自己呢?”

  教師小結:遇到這種情況不能害怕、慌張,最好的保護自己的`方法就是趕緊從家里跑出去,再撥打119火警電話(huà)報警。

  (3)情境模擬游戲:請幼兒模擬撥打119火警電話(huà)報警,

  教師小結:請記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚著(zhù)火地點(diǎn)的正確地址,這樣消防員們能迅速趕來(lái)滅火。提醒幼兒119火警電話(huà)不能隨便撥打。

  (4)播放動(dòng)畫(huà)第二場(chǎng)景后半段,關(guān)鍵提問(wèn):“如果跑不出去,我們應該怎樣保護自己呢,”

  教師小結:當家里著(zhù)火了,跑不出去,應先撥打火警電話(huà),再迅速跑到離著(zhù)火地點(diǎn)遠的房間,先關(guān)好門(mén),再打開(kāi)窗戶(hù)求救,最后用濕毛巾捂住口鼻蹲下等人來(lái)救。

  (5)播放動(dòng)畫(huà)第三場(chǎng)景,關(guān)鍵提問(wèn):“哎呀!圖書(shū)城著(zhù)火了,小朋友怎樣又快又安全地跑出去呢?”

  教師小結:公共場(chǎng)所發(fā)生火災,不能慌,要順著(zhù)安全通道箭頭指示方向迅速跑出去。我們每到一個(gè)公共場(chǎng)所,首先要關(guān)注安全通道標志,它能幫助我們迅速地逃生。請小朋友找找我們所在現場(chǎng)的安全通道標志在哪里。

  3.游戲:安全知識競賽

  (1)師:剛才小朋友學(xué)習了許多在火災中怎樣保護自己的知識,現在我們的安全小衛士競賽開(kāi)始啦!

  (2)教師交代玩法、規則。玩法:教師當考官,幼兒當參賽選手,在身上貼好選手號,站在墊子外面?脊倌罘阑鹬R選擇題,選手作答,如果選擇1則站到號牌1的墊子上,如果選擇2則站到號牌2的墊子上。選擇完后,考官公布正確答案,答對選手將紅花貼在競爭榜上自己的選手號下。最后看誰(shuí)的紅花最多則獲勝,給紅花最多的選手頒發(fā)安全衛士獎。規則:考官報完題后,選手不能說(shuō)出答案,聽(tīng)到“請選擇”時(shí)立即選擇要站的墊子,聽(tīng)到考官倒數5、4、3、2、1之后就不能改變選擇。

  (3)帶領(lǐng)幼兒游戲。

  (4)宣布獲勝者,播放頒獎音樂(lè ),頒發(fā)安全小衛士獎。

  4.防火演習

  (情景:突然警報拉響)師:“小朋友,不好了。這里可能有危險,我們趕快撤離現場(chǎng)!

  帶領(lǐng)幼兒從緊急出口撤離。

  附!安全知識競賽題

  A.小朋友若在火災現場(chǎng),你是救火還是撤離?(1.救火;2.撤離。)

  教師小結:小朋友若在火災現場(chǎng),應該迅速撤離,因為小朋友還小,保護自己的生命是最重要的,滅火的事應該交給消防員等大人來(lái)處理,

  B.家中著(zhù)火跑不出去了,小朋友跑到遠離火的房間后要做的第一件事是什么?(1.先關(guān)門(mén)不讓煙進(jìn)來(lái);2.先開(kāi)窗戶(hù)呼救。)

  教師小結:應該先關(guān)門(mén),這樣煙就進(jìn)不來(lái),你才好去開(kāi)窗呼救。

  C.在公共場(chǎng)所遇到火災,用什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全?(1.坐電梯;2.走樓梯。)

  教師小結:煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會(huì )出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全。

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  活動(dòng)目標

  1、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。

  2、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

  3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。

  4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

  5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  發(fā)生火災時(shí)幼兒的自我保護意識和自救能力

  活動(dòng)準備

  紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始環(huán)節:老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  提問(wèn):火還能燃著(zhù)哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

  基本環(huán)節:知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

  1、我們的生活中離不開(kāi)火,請幼兒說(shuō)出火的.用途。(燒飯、取暖、照明等)

  2、火對人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

  3、組織幼兒討論:

 。1)、 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)

 。2)、怎么樣防止火災發(fā)生?

 。3)、如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?

  A:如果所在房間有電話(huà),趕快打119報警,并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

  B:室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。

  C:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  D:身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

  E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  F:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。

  結束環(huán)節:逃生演習

  老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

  教學(xué)反思

  這次活動(dòng)是一次社會(huì )、健康整合活動(dòng),活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識,并學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習并初步掌握基本的防火安全常識和簡(jiǎn)單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。

  本次活動(dòng)受教學(xué)經(jīng)驗的局限,這次活動(dòng)也存在很多問(wèn)題:

  1、教師欠缺引導性語(yǔ)言,很多提問(wèn)不科學(xué)。

  活動(dòng)的重點(diǎn)是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識,但在觀(guān)看課件時(shí),雖然環(huán)節設計了如何攻克重難點(diǎn),但教師的語(yǔ)言引導不是很到位,使得活動(dòng)的重難點(diǎn)完成不是很突出。

  2、教師的知識儲備不足。

  由于知識儲備不夠多,教師沒(méi)有很好的講解;觀(guān)看課件時(shí),教師對消防隊員的訓練過(guò)程方式也沒(méi)有系統的認識。正因為知識儲備不夠,所以教師的語(yǔ)言引導沒(méi)有點(diǎn)到重點(diǎn)。

  3、教師缺少隨機教育意識。

  社會(huì )學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)的積累過(guò)程,課堂學(xué)習是一個(gè)學(xué)習的途徑,但隨機教育也非常重要。在本次活動(dòng)中,教師組織幼兒在教室及周?chē)鷮ふ野踩珮酥竞拖烙镁邥r(shí),就沒(méi)有把握好教育的隨機性,應該不僅僅只是介紹,還要結合日常生活,對幼兒進(jìn)行使用、保護的教育。

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  活動(dòng)目標:

  1、初步了解火災的危害,知道哪些是易燃物品。

  2、通過(guò)師生討論,掌握一些防火措施及自救的方法。

  3、認識“安全出口”、“火警119”等標志。

  活動(dòng)準備:

  火災錄像帶一盤(pán)、滅火器一個(gè)、“安全出口”的標志一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看錄象:火災。

  1、錄象片里放了什么?

  2、火災給人們帶來(lái)了哪些傷害?生命受到傷害;財產(chǎn)損失;森林的樹(shù)木被燒毀;人們傷心的流淚。

  二、引導幼兒展開(kāi)討論。

  1、怎么會(huì )失火的呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)

  2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎?(紙、布、木頭、油、酒精……)

  三、設置情境,組織幼兒討論:

  1、失火了,應該怎么辦?(先離開(kāi),再撥打點(diǎn)話(huà)119報警,詳細的告訴消防隊失火的.地址:哪一條路?門(mén)牌多少?幾樓?)

  2、如果火很大,無(wú)法離開(kāi)怎么辦?(如果火小,可以用水去撲滅火;如果火大,并大聲地呼救。)

  3、失火時(shí),有很多的濃煙,怎么辦?(用濕毛巾將嘴和鼻子捂住,防止被煙熏,并趴下或蹲下。)

  4、失火了,能乘電梯嗎?為什么?那應該怎么辦。

  5、如果在商場(chǎng)、電影院失火了,怎么辦?(不擁擠,迅速找到安全出口,從安全出口出來(lái)。)教師出示安全標志,讓幼兒認識。

  6、教師出示滅火器,示范使用滅火器的方法。

  教師:這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用?

  教師告訴幼兒這叫滅火器,每一層樓里都有,放在消防栓里,用的時(shí)候可以用磚頭打碎玻璃,拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報系統,如果失火可以按消防警報,可以提醒全樓的人,還要及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員來(lái)滅火。

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  活動(dòng)目標

  1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

  2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法,懂得生命的珍貴。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備

  蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)播放小孩玩火引起著(zhù)火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法,分組討論。

  (二)做小實(shí)驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時(shí),可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

  (三)出示圖片,幼兒觀(guān)察。

  教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒討論。

  1.火燒得很大,自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報火警)你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎?(119)

  2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機,迅速找到安全出口,離開(kāi)火災現場(chǎng))

  3.怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

  4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

  5.為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

  (四)教師小結

  要求幼兒不要玩火,遇上火災會(huì )隨機應變,脫離火險。

  (五)各領(lǐng)域滲透

  健康:指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護好傷面,防止病菌感染。

  科學(xué):小試驗,火為什么會(huì )燃燒。

  生活中滲透:認識常見(jiàn)的易燃品。

  環(huán)境中滲透:預防火災的宣傳畫(huà)。

  家庭中滲透:家長(cháng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的'家庭住址和電話(huà)號碼。

  活動(dòng)反思

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。

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  活動(dòng)目標:

  1 、了解發(fā)生火災時(shí)的自救方法,增強防火一是。

  2 、懂得火給人類(lèi)帶來(lái)的益處及火的危害。

  活動(dòng)準備:圖片 4 張,活動(dòng)前收集發(fā)生火災的實(shí)例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入

  師:在生活中我們做飯,燒菜都要用到火,那還有什么時(shí)候要用到火?

  幼:燒烤……

  二、教師火災實(shí)例

  師:那火對我們的幫助那么大,在我們生活張有那么多地方要用到火,我們燒菜要用戶(hù),放鞭炮煙花也要用火,就連古時(shí)候的人取暖也要用火。雖然火對我們有那么多幫助,但是火也會(huì )給我們帶來(lái)危害。比如說(shuō)江蘇……(教師講述發(fā)生火災的實(shí)例,讓幼兒認識火災的危害性)

  三、創(chuàng )設情急,模仿逃生動(dòng)作

  1 、師:如果是你碰到著(zhù)火了,你會(huì )怎么辦?

  幼:我會(huì )……

  2 、出示圖片:你們看看這幾幅圖片中的小朋友碰到著(zhù)火是怎么做的?

  第一幅圖片:拿水澆滅

  師:小火是可以,哪遇到大伙怎么辦呢?(介紹滅火器的用法:先把滅火器上的拉管拔掉,然后拿平,對這著(zhù)火的地方按下下面那個(gè)黑色的`把手對準著(zhù)火的地方)

  第二幅圖片:往有緊急出口票制逃跑)

  師:我們幼兒園就有,你沒(méi)發(fā)現了嗎?

  第三幅圖片:用濕毛巾捂住嘴匍匐前進(jìn)。

  提問(wèn):哪我們?yōu)槭裁匆脻衩矶皇歉擅砟兀?/p>

  第四幅圖片:撥打 119 火警電話(huà),叫消防叔叔來(lái)救火,那你電話(huà)里應該怎么說(shuō)?誰(shuí)來(lái)試試看?

  喂,這里是救火中心嗎?我們這里著(zhù)火了。ㄕf(shuō)清楚是那里著(zhù)火了,說(shuō)清楚你家在哪個(gè)地方)

  師:現在我們已經(jīng)指導碰到著(zhù)火的逃生辦法,那你們長(cháng)大有哪些原因會(huì )引起火災嗎?

  幼:……

  師:馬上也要過(guò)新年了,我指導有些小朋友很喜歡放鞭炮,哪放鞭炮我們要用到什么?

  四、演戲結束活動(dòng)

  那現在我們教師著(zhù)火的火,你們會(huì )怎么做?

  用濕毛巾捂住嘴逃出去

  好!全體起立,哪我們來(lái)試試看,我們能不能一最快的速度離開(kāi)

  先最后兩排先走,再是左邊先走,最后是右邊跟上。

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  活動(dòng)目標:

  1、了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。

  3、有初步的自我保護意識。

  活動(dòng)準備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找一找,激發(fā)興趣。

  從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  二、了解火災的`危害。

  1、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害。

  教師:火災了你怕嗎?

  2、小結。

  教師:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。

  三、了解預防火災的方法,認識"防火"標志。

  1、觀(guān)看錄象。

  預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

  蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。

  不能隨便燃放煙花爆竹。

  小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

  2、認識"嚴禁煙火"的標志。

  3、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  四、了解簡(jiǎn)單的逃生方法。

  1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  教師:萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?

  2、游戲:"安全防火自救"游戲。

  通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動(dòng)延伸:

  認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

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  活動(dòng)目標:

  1、感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。

  2、簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。

  3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道火的危害,簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本常識。

  難點(diǎn):遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。

  活動(dòng)準備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解火的用途及危害

  二、遇到火災怎么辦?

  1、火災撲救的主要方法

 。1)學(xué)會(huì )撥打火警電話(huà)

 。2)知道常見(jiàn)的滅火方法

  2、逃生自救的技能及注意事項

 。1)正確逃生的方法

 。2)看清安全出口標志

 。3)如果身上著(zhù)火怎么辦?

 。4)如果大火封住了出口

  三、如何預防火災

  1、預防火災,從我做起

  2、誰(shuí)對誰(shuí)錯

  教學(xué)反思:

  一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時(shí)機。抓住生活用火的`例子對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

  二、活動(dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

  三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(cháng),社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合,使家長(cháng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到的作用。

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  活動(dòng)準備

  錄象:火災現場(chǎng)及火災發(fā)生后進(jìn)行自救的.場(chǎng)景。

  “安全出口”“安全通道”等安全標志。

  電話(huà)機一部,無(wú)毒噴霧器一臺,濕毛巾若干條。

  活動(dòng)目標

  1.初步引導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的火災自救方法。

  2.通過(guò)認識安全標志,引導幼兒有序逃生。

  3.初步培養幼兒遇事不慌張的心理品質(zhì)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.聽(tīng)火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問(wèn):這是什么聲音?

  2.我們看一看哪里失火了?播放火災現場(chǎng)錄象。

  師:這是小明家失火了,這時(shí),消防員叔叔還沒(méi)有來(lái),我們幫小明想想辦法,應該怎么辦?

 。1)撥打火警電話(huà)“119”。

 。2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

 。3)如果火燒到門(mén)口,我們出不去怎么辦?

 。4)如果火燒到衣服上怎么辦?

  3.師:我們說(shuō)了那么多方法,看看錄象上是怎么做的?觀(guān)看錄象。

  小結:遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時(shí)報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著(zhù)腰走會(huì )更安全。

  4.如果我們在公共場(chǎng)所遇到失火了,我們往什么地方逃生?

 。1)認識“安全出口”標記。

 。2)看幻燈片了解其他“安全出口”標記。

 。3)教室里有哪些安全標記。

  5.逃生演練:火警鈴響,煙霧彌漫。

  老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 16

  活動(dòng)目標:

  1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。

  2、學(xué)習火災的基本自救方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動(dòng)準備:

  1、滅火器圖片。

  2、火災自救圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開(kāi)心嗎?

  教師:放寒假了,大家都會(huì )在家里過(guò)年,小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?

  教師:那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì )怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

  引導幼兒回答

  教師小結:

  哦,原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì )穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì )一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì )去外婆外公、親人家玩呢等。

  二、認識火災的危害

  教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話(huà)會(huì )發(fā)生什么危險呢?

  引導幼兒回答(著(zhù)火)

  教師:那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著(zhù)火了會(huì )有什么危害呢?

  教師小結:會(huì )發(fā)生很多危險的事情,會(huì )把房子燒著(zhù)、把很多東西也燒著(zhù)、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì )燒傷我們人、冒出來(lái)的濃煙也會(huì )使人窒息死亡等。

  三、火災的自救方法。

  教師:如果著(zhù)火了怎么辦呀?

  教師:在屋里著(zhù)火了要怎么做呢?

  教師:我們在屋里著(zhù)火了的話(huà),我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?

  教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著(zhù)腰沿著(zhù)墻壁快速的跑出去。

  教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著(zhù)著(zhù)火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

  教師:火如果很大的話(huà),我們應該怎么做?

  教師:我們應該馬上的'跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災電話(huà),撥打119這樣就會(huì )有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

  教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

  教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

  四、結束部分。

  教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設計情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護意識。

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng )設有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 17

  活動(dòng)目標:

  1、樂(lè )意參與火警演習。

  2、知道出現火警時(shí)的應對方法。

  3、愿意講述參加火警演習的感受。

  活動(dòng)準備:

  1、教師與幼兒事先繪制簡(jiǎn)單的`幼兒園平面圖。

  2、錄制火警信號聲,準備紅色水筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師播放火警信號聲,讓幼兒猜猜這是什么聲音?表示什么意思?

  2、啟如幼兒說(shuō)一說(shuō),為什么發(fā)生火災時(shí)要響起火警信號聲?

  3、討論:如果發(fā)生火災該怎么辦?

  4、火警演習。

 。1)演習前,引導幼兒商定逃離火災現場(chǎng)后的集中地點(diǎn)。

 。2)演習開(kāi)始,警報聲響起,表示發(fā)生火災。請幼兒用手巾捂著(zhù)鼻子和嘴巴,貓著(zhù)腰魚(yú)貫地由出口“逃離”火場(chǎng),到預定地點(diǎn)集中。到達后,教師點(diǎn)名,看看是否全部幼兒都撤離了“火場(chǎng)”。

  5、演習完畢,教師出示簡(jiǎn)單的幼兒園平面圖,啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)剛才撤離的`路線(xiàn),教師用紅色水彩筆在平面圖上畫(huà)出來(lái)并展示在班級顯眼的位置,提醒幼兒發(fā)生火災時(shí)可走這條路線(xiàn)離開(kāi)活動(dòng)室。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 18

  教學(xué)背景:

  此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著(zhù)火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會(huì )互相講著(zhù)他們在電視機上的見(jiàn)聞。安全教育隨處可見(jiàn),這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機會(huì )嗎?所以,展開(kāi)了這一次教學(xué)。

  教學(xué)目標:

  1、通過(guò)教學(xué),讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡(jiǎn)易的消防知識。

  2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災。

  教學(xué)預備:

  1、蠟燭2根,打火機一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。

  2、關(guān)于救火的錄像。

  3、一人一份動(dòng)手操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火時(shí),幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、游戲:滅蠟燭

  幼兒教師展示蠟燭,點(diǎn)燃。

  “請孩子動(dòng)腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”

  孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學(xué)材料,請孩子到前方試一下,幼兒教師總結。

  2、探討,“出現了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現火情,我們孩子該如何是好呀?”

  啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。

  總結;剛剛孩子想出的'方法均不錯,例如果出現了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現大火時(shí),我們必須要先撥打119電話(huà)。

  3、請孩子看錄像。

  “前幾日,有一個(gè)地方著(zhù)火啦,我們來(lái)瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”

  看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒(méi)有料想到的?”(開(kāi)窗,捂著(zhù)嘴巴、鼻竄出煙火區)。

  總結:火小的狀況下,我們可采用開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時(shí),我們撥打119電話(huà),消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區,懂得保衛自個(gè)兒。

  4、孩子動(dòng)手操作

  “請孩子看動(dòng)手操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)孩子在著(zhù)火時(shí)采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個(gè)圈圈,你覺(jué)得方法好的就在圈圈內打上“?”號。

  探討:用扇子扇,是否最佳的方法?

  “孩子想想,祖父、祖母生火爐時(shí),用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來(lái)救火可不可以哩?著(zhù)火時(shí),我們可想其它的方法。

  5、怎么樣防止火災?

  “只要發(fā)生了火災,跟我們的危害尤其大,房屋沒(méi)啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災哩?”

  孩子探討回答。

  總結:孩子講的都非常好,可是光我們明白還不可以,還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去,告知其它的孩子,好不好?

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 19

  【活動(dòng)目標】

  1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

  2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地自我保護方法,懂得生命的珍貴。

  3、讓幼兒認識常見(jiàn)的易燃品。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現自己。

  【活動(dòng)準備】

  《儒靈童》教材。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導入。

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。

  2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程。

  1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導入:如果家里著(zhù)火了你會(huì )怎么做?

  2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導入。

  教師提問(wèn):寶寶家為什么會(huì )著(zhù)火了?

  故事總結:由于小貓對火苗的好奇,使整個(gè)房子都著(zhù)火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬(wàn)不能玩火,如果著(zhù)火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話(huà)119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開(kāi)火災現場(chǎng)到安全的地方去。

  3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入:小朋友,你遇到過(guò)火災嗎?

  4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

  (1) 小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話(huà)?號碼是多少?

  (2) 《儒靈童》教會(huì )小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的?

  (3) 小朋友當你遇到火災時(shí),你會(huì )怎樣做?

  5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結合劇情節點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結:小朋友們在發(fā)生火災時(shí),要趕緊離開(kāi)現場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話(huà)“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻走,尋找安全出口。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結:小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的。一旦發(fā)生火災,要記得撥打火警電話(huà)“119”哦,然后告訴對方正確詳細的火災地址。

  四、游戲互動(dòng)。

  鞏固主題名稱(chēng),著(zhù)火了規則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的'話(huà),那被碰到的小朋友身上就會(huì )“著(zhù)火”。這個(gè)時(shí)候著(zhù)火了的`小朋友也要幫著(zhù)小火苗去追趕其他沒(méi)有著(zhù)火的小朋友。給堅持時(shí)間最長(cháng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來(lái)影射火災的可怕,告訴孩子不要玩火。

  【活動(dòng)延伸】

  (1) 帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

  (2) 在日常生活中,讓幼兒認識常見(jiàn)的易燃品。

  (3) 和家長(cháng)聯(lián)系,習慣養成延續至家庭中落實(shí)。

  幼兒園小班優(yōu)秀安全教案《著(zhù)火了怎么辦》 20

  活動(dòng)目標:

  1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災逃生的誤區。

  2、感受火災的巨大破壞性,培養防火的意識。

  3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  活動(dòng)準備:

  1、火災相關(guān)視頻一個(gè)。

  2、逃生方法解析圖片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來(lái)看看一看!

  二、基本部分

  1、播放火災視頻。

  提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)

  提問(wèn)2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災,如果是你住在這么高的、著(zhù)了火的樓房里,你有什么辦法逃出來(lái)?”(冷靜處理)

  2、展示逃生方法解析圖片(PPT形式)

  “老師的一些朋友也知道火災逃生的辦法,我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣!

  提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),你看到了什么?”(著(zhù)火的房間,驚慌的人,潑水等)

  提問(wèn)2:“這是兩個(gè)著(zhù)火的'房間,老師的朋友有的跑出了門(mén),有的關(guān)著(zhù)門(mén)往門(mén)上潑水,你覺(jué)得是因為什么?”(前者是屋內著(zhù)火,后者是屋外著(zhù)火)

  提問(wèn)3:“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內著(zhù)火的情況,你有什么好辦法?”(報火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)

  提問(wèn)4:“如果是房間外面著(zhù)火,你出不去怎么辦?”(報火警,躲到陽(yáng)臺)

  提問(wèn)5:“他們通過(guò)窗子逃生,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)

  提問(wèn)6:“老師覺(jué)得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著(zhù)火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?”(火災中電梯斷電)

  三、結束部分

  1、防火措施討論

  提問(wèn)1:“小朋友們知道了火災逃生的辦法,那么,老師要問(wèn)一問(wèn),你覺(jué)得做什么事情會(huì )讓火災發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內電線(xiàn)老化等)

  提問(wèn)2:“那么,你有什么好主意可以讓火災不發(fā)生或者在著(zhù)火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)

  2、將火災逃生方法與家長(cháng)分享。

  園任導師評議:

  1、教師急于實(shí)現活動(dòng)目標,各環(huán)節點(diǎn)到即止,沒(méi)有引導幼兒進(jìn)行深入思考。

  2、教師主導了活動(dòng),掌控多于引導,幼兒沒(méi)有充分表達看法的機會(huì )。

  3、教師應根據幼兒的思維、表達水平有選擇的`請幼兒回答問(wèn)題。

  同學(xué)評議:

  1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,而是將自己的觀(guān)點(diǎn)“灌輸”給幼兒。

  2、教師對活動(dòng)的把握欠缺,某些環(huán)節的相互銜接不夠自然,缺乏過(guò)渡。

  自我反思:

  1、各環(huán)節的設計較為合理,但在活動(dòng)中急于實(shí)現活動(dòng)目標,各環(huán)節沒(méi)有充分實(shí)行。

  2、提出的問(wèn)題應該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據逃生工具從無(wú)到有,幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施)。

  3、在各種逃生方式的學(xué)習過(guò)程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎上,通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式,學(xué)習新的經(jīng)驗。

  4、結束環(huán)節可以引導幼兒回顧活動(dòng)的內容,由幼兒總結學(xué)習過(guò)的火災逃生的辦法。

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