幼兒園中班數學(xué)教案《排排坐》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班數學(xué)教案《排排坐》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、比較10以?xún)葦盗康亩嗌�、一樣多�?/p>
2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數量推理，發(fā)展數理邏輯能力。
3、感受合作游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1、《我會(huì )講故事》幼兒用書(shū)第18—19頁(yè)。
2、每名幼兒10個(gè)小豬紙偶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示電子用書(shū)第18—19頁(yè)，請幼兒數一數圖中椅子的數量。請幼兒猜猜圖中的椅子可以坐多少只小豬。
2、請幼兒把10個(gè)小豬紙偶放在自己書(shū)中的椅子上，看看一共有多少只小豬可以坐下來(lái)吃東西。
3、教師任意說(shuō)出椅子的數量（1—10），請幼兒推測并回答可以請幾只小豬來(lái)吃東西。
4、教師任意說(shuō)出椅子的數量，但不直接給出數字，請幼兒推測并回答可以請幾只小豬來(lái)吃東西。如：有比6多1把椅子或比8少1把椅子，可以請幾只小豬來(lái)吃東西�；卮鸷�，請全體幼兒用小指偶擺放，進(jìn)行驗證。
5、游戲：排排坐
�、賰擅變汉嫌靡槐緯�(shū)（第18—19頁(yè)），每名幼兒10個(gè)小豬紙偶。
�、谳喠鞑氯�，勝利的一方可將1個(gè)小豬紙偶放在書(shū)中的椅子上。
�、郛敃�(shū)中的椅子上放滿(mǎn)了5個(gè)小豬紙偶后，請兩名幼兒各自數數手上剩下的'紙偶數量，然后比較兩人紙偶的數量誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多。
�、墚敃�(shū)中的椅子上放滿(mǎn)了10個(gè)小豬紙偶后，請兩名幼兒各自數數手上剩下的紙偶數量，然后比較兩人紙偶的數量誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多。
6、操作完成后，老師可即時(shí)創(chuàng )編一個(gè)小故事作為總結。
評價(jià)
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�、谠敢夂献鬟M(jìn)行游戲。
�、勰軓囊巫拥臄盗客扑愠隹梢宰碌娜藬�。
活動(dòng)建議：
�、俳處熆梢罁變河脮�(shū)《排排坐》制作相應的游戲玩具，投放于活動(dòng)區中，請幼兒自由地游戲，在反復的操作體驗中，感知物品的數量關(guān)系。
�、诨顒�(dòng)后，教師將此游戲玩具投放于益智區中，使幼兒在反復操作體驗中發(fā)展數量和物品的一一對應，并在活動(dòng)中感受到合作游戲的快樂(lè )。
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