幼兒園小班美術(shù)教案《小兔吃青草》含反思
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《小兔吃青草》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)設計背景
在幼兒學(xué)習了《小白兔》這首兒歌之后，讓幼兒再來(lái)為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后，讓幼兒來(lái)作添畫(huà)，為以后自己作畫(huà)打基礎。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感，培養對小兔的情感。
2、培養幼兒在完成美術(shù)作品的過(guò)程中，養成注意衛生、愛(ài)惜美術(shù)用具的好習慣。
3、在空的位置畫(huà)出青草，不涂臟小兔，學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條小草。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物，養成注意衛生的好習慣。
2、教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在規定區域內畫(huà)青草，學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條小草。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：
出示畫(huà)好的小兔，提示要添畫(huà)小草。
引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面說(shuō)：可愛(ài)的小兔肚子餓了怎么辦呢？幼：給它吃蘿卜，吃青草吧。師：好的，我們來(lái)給小兔添畫(huà)許多小草吧。
二、基本環(huán)節：
�。�1）老師示范添畫(huà)小草，講清要求。
教師用油畫(huà)棒在畫(huà)好小兔的紙上畫(huà)小草。提示幼兒畫(huà)草要從下往上提筆畫(huà)出草，這樣小草的尖上就會(huì )細些。教師在空白處畫(huà)滿(mǎn)小草�？捎枚喾N顏色畫(huà)草。提醒幼兒握油畫(huà)棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭（無(wú)名指和小指順靠在中指后面就行了）捏住油畫(huà)棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空闊，把整個(gè)油畫(huà)棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里，小臂和手掌、手腕稍稍抬起，離開(kāi)紙面有一定距離，油畫(huà)棒的筆尖向下在圖畫(huà)紙上自然畫(huà)出線(xiàn)條，同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫(huà)紙，不讓圖畫(huà)紙隨著(zhù)油畫(huà)棒的移動(dòng)而上下、左右來(lái)回晃動(dòng)。
�。�2）幼兒操作添畫(huà)。
提示幼兒在紙上畫(huà)，不畫(huà)臟作業(yè)紙，不去亂畫(huà)同伴的作業(yè)。保持作品整潔。
教師巡回指導幼兒，鼓勵幫助個(gè)別幼兒。
展示幼兒作品，收拾用品。
三、結束環(huán)節：
教師引導幼兒簡(jiǎn)單評講作業(yè)情況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的'作品裝進(jìn)自己的畫(huà)袋，把油畫(huà)棒放進(jìn)藍子，把油畫(huà)棒籃子放進(jìn)柜子里。
四、延伸活動(dòng)：
回家教家長(cháng)帶幼兒去市場(chǎng)觀(guān)察小兔吃草。
教學(xué)反思
一、在整個(gè)過(guò)程中，幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，讓幼兒給小白兔添置小草，能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆，老師只是進(jìn)行引導。關(guān)于小草的顏色，不管是淺綠、墨綠，只要是符合生活實(shí)際的，都是能被接受的。在教學(xué)過(guò)程中，培養了學(xué)生愛(ài)惜小動(dòng)物的感情，讓幼兒也在實(shí)際生活中能尊重小動(dòng)物；也鍛煉了幼兒提筆畫(huà)線(xiàn)條的能力，畫(huà)畫(huà)能力得到了提高。
二、在整個(gè)備課過(guò)程中，教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗水平，在此之前幼兒在畫(huà)畫(huà)領(lǐng)域是以涂色為主，這次的提筆畫(huà)線(xiàn)條對幼兒來(lái)說(shuō)是一次挑戰。對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒對拿筆還是需要老師提醒的，用拇指、食指、中指握筆。對于畫(huà)畫(huà)能力比較好的幼兒，老師要給予極大地鼓勵，對于畫(huà)畫(huà)能力稍弱一點(diǎn)的幼兒，老師可以適當地進(jìn)行幫助�？傊�，讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。
三、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，老師一直都是引領(lǐng)者，幼兒才是這堂課的真正的主人。在開(kāi)始部分，由于是小班的幼兒，老師多玩了幾個(gè)手指游戲來(lái)組織教學(xué)。
四、本節課后，覺(jué)得自己在組織教學(xué)方面有了很大的提高，整體課很少出現幼兒之間互相影響的場(chǎng)面。當然不足之處還是有一些：自己要加強自己的美術(shù)功底，對小班的美術(shù)教學(xué)還要細化一些，包括握筆、畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持安靜、之后要把自己的畫(huà)如何放進(jìn)畫(huà)袋里、還要把蠟筆放回原處。
五、如果讓我重上這節課，我覺(jué)得小班美術(shù)教學(xué)還是要注意細節的說(shuō)明、習慣的培養、還要在做事情之前要先提出要求，才能讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程井然有序。
【幼兒園小班美術(shù)教案《小兔吃青草》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10
幼兒園小班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《他們在哪里玩》含反思08-11
小班音樂(lè )教案《狼追小兔》及活動(dòng)反思01-15
幼兒園大班健康說(shuō)課稿《健康地吃》含反思11-03
小班音樂(lè )活動(dòng)《驚愕交響曲》教案含反思01-13
幼兒園小班美術(shù)教案《手絹》01-15
小班美術(shù)教案《扇子搖搖》及活動(dòng)反思01-17
小班美術(shù)教案《設計郵票》及活動(dòng)反思01-17