幼兒園大班主題教案《森林里的動(dòng)物》含反思
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班主題教案《森林里的動(dòng)物》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設計背景
《綱要》中指出：大班幼兒能夠運用多種感官感知、觀(guān)察動(dòng)物，體驗大自然與人類(lèi)的依存關(guān)系，初步形成珍惜自然資源的意識，關(guān)系、保護大自然。因為動(dòng)物是我們的朋友，認識到動(dòng)物與動(dòng)物，動(dòng)物與環(huán)境之間的變化，培養幼兒關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感，豐富幼兒的知識。為此，我設計了《森林里的動(dòng)物》這一活動(dòng)，意在和幼兒一起進(jìn)一步探索動(dòng)物的奧秘，滿(mǎn)足幼兒的好奇。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒親近大自然，愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2、認識一些森林里的動(dòng)物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識森林里的'動(dòng)物。
難點(diǎn)：了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
掛圖、頭飾、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
小朋友，你們知道嗎？昨天晚上井老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們想知道夢(mèng)見(jiàn)什么了嗎？（想）夢(mèng)見(jiàn)了美麗的白雪公主，他告訴井老師在一片茂盛的大森林里，有一個(gè)蘑菇屋，那個(gè)蘑菇屋可神奇了，它不但能讓我們和許多小動(dòng)物做朋友、玩游戲，還能讓我們認識一些我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，你們想不想去看看那�。ㄏ耄┠蔷妥屛覀冸S著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧！快看蘑菇屋到了，看看是誰(shuí)在歡迎我們呢？（長(cháng)頸鹿）
�。ㄐ∨笥�，歡迎你們來(lái)到蘑菇屋，我的朋友們等了你們好久了，快去看看它們吧�。ǔ鍪緬靾D）
二、感知特征，描繪形象
1、小朋友你們都看到了誰(shuí)呀？它們長(cháng)的什么樣？它們怎么樣走路？喜歡吃什么？
2、你們還知道哪些動(dòng)物生活在森林里？
3、模仿
小朋友們，你們喜歡它們嗎？現在我們和它們開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì )吧！老師這里有一些動(dòng)物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動(dòng)物朋友，你可以用你的動(dòng)作、叫聲來(lái)表演動(dòng)物朋友。
三、猜想、討論
1、動(dòng)物們也累了，我們回座位休息一會(huì )。
2、放音樂(lè )（伐木聲、槍聲）
小朋友聽(tīng)這是什么聲音，這些聲音對森林意味著(zhù)什么？（看掛圖）這些小動(dòng)物為什么哭了？
3、小朋友們互相討論一下，我們應該怎樣保護動(dòng)物的家？
四、幼兒繪畫(huà)：美麗的森林
五、延伸活動(dòng)
今天這么高興，現在我們一起到森林里做個(gè)環(huán)保小衛士吧！
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，我根據幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)教師富有情境的語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒積極的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設置問(wèn)題讓幼兒去說(shuō)，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更好的認識動(dòng)物，了解動(dòng)物。但活動(dòng)中還有欠缺之處，例如沒(méi)有更好的關(guān)注所有幼兒，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以后我會(huì )改掉不足，逐步提高駕馭課堂的能力。
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