幼兒園大班健康教案《好玩的紙棍》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《好玩的紙棍》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
我根據大班幼兒健康活動(dòng)的發(fā)展目標，結合本班幼兒在走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作技能方面的發(fā)展特點(diǎn)，設計了健康活動(dòng)《好玩的紙棍》。目的是通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，鍛煉幼兒走、跑、跨、跳的技能，體驗探索學(xué)習以及與同伴合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.練習走、跑、跳、跨的技能，增強動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2.引導幼兒探索紙棍的各種玩法。
3.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，感受合作與成功的快樂(lè )。
4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.每位幼兒一根自制的.紙棍(用舊報紙制成)
2.音樂(lè )《可愛(ài)的藍精靈》
活動(dòng)過(guò)程：
1.準備活動(dòng)
(1)幼兒進(jìn)場(chǎng)圍成圓圈，手拿紙棍做準備練習。
高高舉起紙棍、學(xué)習高人走、矮人走、轉風(fēng)車(chē)、練習跨跳。
(2)紙棍操(音樂(lè )伴奏)
2.探索紙棍的不同玩法
�、僮杂赏婕埞�，初次探索紙棍的不同玩法，滿(mǎn)足探索欲望。
�、诮處熣埻娣í毺氐挠變旱郊w前演示，引導其他幼兒學(xué)習。
�、塾變汉献魍婕埞�，進(jìn)一步探索紙棍的玩法。
師：剛才你們是自己玩自己的紙棍，現在請你跟好朋友找個(gè)空地方一起合作玩紙棍，看誰(shuí)能玩出新花樣!
�、苷埡献魍婕埞鞯挠變旱郊w前演示自己的玩法，并請其他幼兒學(xué)習與自己不同的玩法。
�、萁處熃淌趲追N合作玩紙棍的方法，如：搶棍子、坐擔架等。
�、匏杏變汉献魍婕埞�
師：剛才是幾個(gè)小朋友一起合作玩紙棍的，大家還可以怎么玩紙棍呢，老師先想出了一個(gè)好方法，我們可以搭山洞，兩個(gè)兩個(gè)孩子面對面，將棍子舉高了。
合作玩穿樹(shù)林、小螞蟻跨欄
3.游戲：動(dòng)物小火車(chē)
師：我們來(lái)玩動(dòng)物小火車(chē)的游戲好嗎?
教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：火車(chē)火車(chē)要出發(fā)，火車(chē)上都有誰(shuí)?
(主要是練習幼兒跳的能力)
4.放松活動(dòng)
幼兒跟隨教師一些放松動(dòng)作，邊做邊離開(kāi)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)環(huán)節清晰，符合大班孩子的發(fā)展水平，孩子非常感興趣�；顒�(dòng)中，孩子的運動(dòng)量有點(diǎn)大，在準備活動(dòng)時(shí)，可以直接進(jìn)行紙棍操，活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節是要為目標服務(wù)的，而我卻忽略了這一點(diǎn)，雖然想要達成每個(gè)目標，但是在細節方面還有所欠缺�；顒�(dòng)中我給了孩子探索的機會(huì )，卻沒(méi)有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創(chuàng )新。我也沒(méi)有及時(shí)反饋孩子的信息，以及與之交流，只是一味的按照自己設定好的程序來(lái)，在以后的活動(dòng)中，還需注意老師只是起主體作用，我們應該放手將主導留給孩子。
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