幼兒園中班拜年教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班拜年教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班拜年教案1
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展與鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。
3、幫助幼兒初步了解春節的風(fēng)俗習慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、能簡(jiǎn)單復述故事內容，并進(jìn)行角色表演。
【活動(dòng)準備】
1、把教室布置成過(guò)年的氣氛，創(chuàng )設寬松、自由、熱烈的氛圍。
2、歌曲《拜年》磁帶。娃娃家的頭飾（爸爸媽媽寶寶）、表演材料。
3、幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)。
4、歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
有條理地清楚地表達。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ā╅_(kāi)始部分。
1、小朋友們看今天咱教室像是過(guò)什么節日的呀？小朋友答：過(guò)春節。
2、引出主題。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過(guò)春節的。
3、傾聽(tīng)故事《過(guò)年》，可結合音像資料引導幼兒了解中國北方、南方過(guò)年的一些習俗趣事。
�。ǘ┻M(jìn)行部分。
1、教師提問(wèn)小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過(guò)春節”了。
�。�1）自己和家里人是如何過(guò)的？如：全家人吃年夜飯的情景等。
�。�2）春節里有哪些事自己最開(kāi)心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長(cháng)輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。
評價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問(wèn)題時(shí)教師要及時(shí)補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。
2、設置場(chǎng)景玩表演游戲：拜年。
幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過(guò)年的？怎樣拜年的？
【活動(dòng)結束】
把小朋友們制作的畫(huà)貼在咱的教室�；顒�(dòng)自然結束，表?yè)P大膽講述的`幼兒。
活動(dòng)反思
幼兒語(yǔ)言能力的培養是一個(gè)長(cháng)期、連續性的過(guò)程，需要教師把幼兒語(yǔ)言的發(fā)展滲透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師！
幼兒園中班拜年教案2
活動(dòng)目標：
1、感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè )，養成講禮貌的好習慣。
2、學(xué)習一些做客、拜年時(shí)的禮儀，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
3、了解中國特有的春節習俗，并能?chē)@拜年主題大膽表述。
4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。
5、樂(lè )意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動(dòng)準備：
1、請幼兒收集有關(guān)過(guò)年的圖片資料；活動(dòng)前練習拜年的情景表演。
2、教學(xué)掛圖《拜新年》；閱讀材料1《新年》
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)。
——提問(wèn)：你看到了什么？這是什么時(shí)候？他們去干什么？
——教師小結：原來(lái)這是什么時(shí)候，大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。
——集體討論：過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去拜年？去哪拜年？怎么拜年。
——向幼兒介紹春節拜年的禮儀。
2、觀(guān)看情景表演：我們去拜年。
——學(xué)習一些做客的禮節，學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)。
——向幼兒介紹表演者的不同角色。
——請幼兒思考：爸爸媽媽帶小朋友去誰(shuí)家拜年？小朋友是怎樣做客的？他們之間說(shuō)了哪些祝福的話(huà)？
3、分組表演，感受也節日氣氛。
4、教師帶幼兒到其他班，想其他班的老師、小朋友拜年。
活動(dòng)建議與提示：
1、建議家長(cháng)提醒孩子走訪(fǎng)親友時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ)。
2、提供表演的道具，鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，增添教室的節日氣氛，感受過(guò)年的樂(lè )趣�；顒�(dòng)后，提供閱讀材料1《新年》，指導幼兒閱讀并仿編，感受新年的歡樂(lè )氣氛。
教學(xué)反思：
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習俗，豐富教學(xué)內容。
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