幼兒園大班小鹿歷險記教案
作為一名教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班小鹿歷險記教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、理解故事《小鹿歷險記》，學(xué)習小動(dòng)物之間的對話(huà)。
2、了解其它小動(dòng)物自我保護的方法。
3、增強幼兒的自我保護意識，懂得在遇到不同危險的時(shí)候用適當的方法保護自己。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事《小鹿歷險記》，學(xué)習小動(dòng)物之間的對話(huà)。
難點(diǎn)：增強幼兒的自我保護意識，懂得在遇到不同危險的時(shí)候用適當的.方法保護自己。
活動(dòng)準備
1、錄音帶《小鹿歷險記》、錄音機。
2、投影儀、相對應的動(dòng)物頭飾。
3、小鹿、大灰狼圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
1、出示圖片進(jìn)入教學(xué)
教師：（出示圖片小鹿）小朋友你們看這是什么小動(dòng)物呢？（小鹿）對。這這又是什么呢？（大灰狼）一天，小鹿出門(mén)玩，突然遇到了這只大灰狼，嚇得趕緊跑。那小鹿能不能躲過(guò)大灰狼的追趕呢？我們來(lái)看看！
二、活動(dòng)指導
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1、教師：現在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《小鹿歷險記》。
2、教師：小鹿躲過(guò)大灰狼的追趕了嗎？我們再來(lái)聽(tīng)一遍，小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動(dòng)物？小動(dòng)物又是怎樣教小鹿躲過(guò)大灰狼的？
3、教師：那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)小鹿在逃跑的路上遇到了那些小動(dòng)物？（小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙）
4、教師：這些小動(dòng)物又是怎樣教小鹿躲過(guò)大灰狼的？（在幼兒回答出來(lái)的時(shí)候，組織幼兒分角色來(lái)學(xué)習動(dòng)物之間的對話(huà)）
5、教師小結：通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了小壁虎產(chǎn)、黃鼠狼、花狐貍的方法都幫不了小鹿逃跑，只有小青蛙說(shuō)的方法可以幫小鹿逃跑。
過(guò)渡語(yǔ)：那小青蛙幫助小鹿逃跑的方法叫什么呢？
�。ǘ┍Ｗo色的定義
1、教師：小青蛙讓小鹿利用自己身上的斑點(diǎn)像樹(shù)林里的陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)躲避大灰狼的追趕。所以我們就把動(dòng)物利用自己身上的顏色跟周?chē)h(huán)境的顏色一樣來(lái)保護自己的方法叫做動(dòng)物保護色。
2、教師：小朋友你們還知道有那些小動(dòng)物也是利用這個(gè)保護色來(lái)保護自己的？
3、教師：這些小動(dòng)物除了用保護色來(lái)保護自己，小朋友你們還知道其它小動(dòng)物用什么方法來(lái)保護自己的？
4、教師小結：我們知道每種小動(dòng)物在遇到危險的時(shí)候都會(huì )懂得用不同的方法來(lái)保護自己。那你們在到危險的時(shí)候懂得保護自己?jiǎn)幔?/p>
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)：自我保護的方法。
1、教師：好，現在老師問(wèn)問(wèn)你們，在遇到這些危險的時(shí)候要怎樣來(lái)保護自己。
A：發(fā)生火災的時(shí)候怎么辦？
B：發(fā)生地震的時(shí)候應該怎么來(lái)保護自己。
C：遇到壞人的時(shí)候要怎么來(lái)保護自己。
D：小朋友你們來(lái)說(shuō)說(shuō)還會(huì )遇到那些危險的事，要怎樣來(lái)保護好自己。
2、教師小結：小朋友真棒懂得這么多保護自己的方法。以后遇到危險的時(shí)候不要害怕和緊張，想辦法看看怎樣才能更好地保護好自己。
三、活動(dòng)結束
1、鞏固、總結教學(xué)內容和教學(xué)情況。
2、游戲：讓幼兒戴上小動(dòng)物的頭飾，根據故事《小鹿歷險記》扮演不同的角色進(jìn)行對話(huà)。
教學(xué)反思
通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習，幼兒的安全意識有了進(jìn)一步的提高。在說(shuō)一說(shuō)：自我保護的方法時(shí)，小朋友表現得十分積極。通過(guò)相互討論，幼兒自我保護的方法得到了一定的提升。什么的情況用什么方法更能保護好自己。不足之處就是自我還不夠放松，不夠淡定。聲音小了點(diǎn)，應變能力不夠靈活。領(lǐng)導、老師也給了我一些很好的建議：建議我能在區域放些材料讓幼兒繼續探索動(dòng)物保護自己的方法和自我保護的方法。建議我自己講述故事，這樣不但可以鍛煉我的膽量還可以讓我在語(yǔ)言、表情方面有進(jìn)一步的提高。這樣我知道，不僅要上好一節課，課后的鞏固、擴展也是很重要的。
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