教師節小班教案（精選10篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的教師節小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師節小班教案 1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解教師節的來(lái)歷。

　　2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱(chēng)呼的特定含義。

　　3、了解教師的基本職責。

　　4、培養幼兒對教師的`感情。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、彩筆、繪畫(huà)紙

　　2、橡皮泥

　　3、錄音機

　　三、活動(dòng)步驟：

　　1、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

　　2、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？

　　3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱(chēng)為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱(chēng)呼別人老師？

　　4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

　　5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫(huà)一張畫(huà)、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話(huà)等。

　　6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

　　教師節小班教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節日好，回報老師的付出。

　　3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

　　4、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習、生活的`錄像片段或照片剪輯。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

　　師：今天，我帶來(lái)了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們在干什么？

　　2、幼兒觀(guān)看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習、生活的視頻，了解老師的工作。

　�。�1）幼兒觀(guān)看視頻。

　�。�2）教師提問(wèn)。

　　師：錄像里有誰(shuí)？老師們在做什么？老師教你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)？

　　3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

　　師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？

　　幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

　　4、介紹教師節。

　　師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？

　　向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

　　5、幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節日好。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說(shuō)節日快樂(lè )！此次活動(dòng)中我也設計了許多問(wèn)題來(lái)為目標服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎？你喜歡的老師是長(cháng)什么樣子的？你為什么喜歡喜歡你的老師呢？等等。

　　教師節小班教案 3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。

　　2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。

　　3.發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　二、 活動(dòng)準備：

　　1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè )》。

　　2．每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。

　　三、 活動(dòng)過(guò)程

　　1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(cháng)的什么樣。

　　我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國A班的老師都長(cháng)的什么樣？（請個(gè)別幼兒說(shuō)）

　　2．看幻燈片，了解老師的.勞動(dòng)。

　　看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

　　3．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。

　　吃飯的時(shí)候不浪費糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。

　　4．講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。

　　我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會(huì )中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個(gè)節日，教師終于有了自己的節日，

　　5．做長(cháng)壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）

　　我們全的教師都很高興，9月10 日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過(guò)節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節都吃什么？（蛋糕、長(cháng)壽面）我們就做一碗長(cháng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長(cháng)壽面更有營(yíng)養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

　　教師節小班教案 4

　　一、活動(dòng)設計

　　教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說(shuō)：教師節到了，祝老師節日快樂(lè )，謝謝老師。

　　一句謝謝老師的話(huà)，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(cháng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導、激發(fā)和培養孩子們對社會(huì )、對家庭以及對老師的情感。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對教師的情感。

　　2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、準備配樂(lè )散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

　　2、與《謝謝老師》散文詩(shī)歌內容相關(guān)的掛圖；

　　3、畫(huà)紙、彩筆、彩條等繪畫(huà)材料。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　懸掛圖片，同時(shí)播放配樂(lè )散文《謝謝老師》。

　�。ㄔ谳p松活潑的配樂(lè )中，讓孩子們在感受音樂(lè )的同時(shí)，聆聽(tīng)詩(shī)一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）

　　1、在后續輕柔的音樂(lè )中，請孩子們回答這首詩(shī)歌的名字。

　�。ń�(jīng)過(guò)老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽(tīng)過(guò)的詩(shī)歌，觀(guān)看圖片，慢慢體會(huì )，回答出詩(shī)歌的名字。）

　　2、肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節。

　�。ㄟ@是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來(lái)。）

　　五、說(shuō)講詩(shī)歌《謝謝老師》

　　1、帶領(lǐng)孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說(shuō)講其意義及其內涵；讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師的工作。

　�。ㄍㄟ^(guò)孩子們的平時(shí)觀(guān)察，發(fā)揮孩子們的總結及其語(yǔ)言表達能力。）

　　2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂(lè )和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂(lè )。

　�。�可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說(shuō)一句話(huà)來(lái)表達自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機會(huì )，不要說(shuō)誰(shuí)好不好，關(guān)鍵要孩子說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)。）

　　六、活動(dòng)延伸

　　教師節是教師的節日，孩子們還知道什么節日？以此來(lái)喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì )，讓家庭與社會(huì )的概念深刻在孩子們的心靈中。）

　　活動(dòng)評析

　　在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過(guò)不少手工，回答過(guò)各種各樣的問(wèn)題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統一話(huà)題和內容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng )新和一份感恩。

　　我們通過(guò)這種方式，讓孩子們在學(xué)習中體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和回報；讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì )勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )互助，學(xué)會(huì )集體與統一，并產(chǎn)生快樂(lè )。在分享別人的勞動(dòng)回報時(shí)，學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )自信。

　　七、課后反思

　　幼兒園社會(huì )教育的目的.之一是培養孩子們的愛(ài)心。愛(ài)心是一種情感，不是與生俱來(lái)的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì )的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在這個(gè)特定的節日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng )造和語(yǔ)言于一體的活動(dòng)，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內心世界的靈感。

　　這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì )：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛(ài)心。

　　教師節小班教案 5

　　活動(dòng)目標：

　　1.在交談的過(guò)程中，引導孩子學(xué)會(huì )主動(dòng)交談，理解老師的意義。

　　2.引導幼兒根據自己的生活印象，用各種手段反映簡(jiǎn)單的情節，促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力的發(fā)展。

　　準備工作：

　　材料：幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。

　　體驗：辦一個(gè)“我們的幼師”圖片展，認識每一個(gè)工作人員。

　　活動(dòng)流程：

　　首先，開(kāi)始部分

　　通過(guò)參觀(guān)“我們的幼師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊重和熱愛(ài)自己的感情。

　　第二，中間部分

　　(1)兒童可自由一同參觀(guān)。

　　1.引導孩子用完整的語(yǔ)言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的老師。

　　2.老師參考：請仔細看看照片里是誰(shuí)？把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她對孩子是什么態(tài)度？

　　(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料，引導孩子根據自己的生活經(jīng)歷畫(huà)出簡(jiǎn)單的.情節，從而理解教師節的意義。

　　(3)幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，和老師一起畫(huà)各種簡(jiǎn)單的情節，體驗老師的辛苦。

　　老師參考：孩子知道老師辛苦�，F在請大家畫(huà)出老師的辛苦，想一想我們應該如何尊敬老師，熱愛(ài)老師。

　　(4)展示并講述繪畫(huà)內容。

　　第三，結尾部分

　　根據圖片內容，給老師一個(gè)擁抱，做一朵花等等。

　　教師節小班教案 6

　　活動(dòng)目標：

　　1.明白老師也有自己的節日——教師節。

　　2.說(shuō)說(shuō)你的老師，比如名字，長(cháng)相等特點(diǎn)。

　　3.用英語(yǔ)與人交流，熟悉拜訪(fǎng)禮儀，進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　要點(diǎn)：用英語(yǔ)提問(wèn)別人的喜好。

　　困難：喜歡用英語(yǔ)表達自己，與人交流靈活大膽。

　　準備工作：

　　若干問(wèn)題卡，一張記錄表(貼在黑板上)，還有老師的照片。

　　知識：介紹你自己的句型，以及你喜歡的句型...

　　場(chǎng)景：孩子們圍著(zhù)桌子坐著(zhù)。

　　活動(dòng)流程：

　　首先展示老師和小朋友的圖片，介紹教師節。

　　播放孩子和老師的圖片讓孩子觀(guān)察，引導他們進(jìn)入教師節。

　　老師：孩子們，你們在看誰(shuí)？

　　幼：老師，孩子(如果孩子回答他媽媽?zhuān)�回答：是的，老師像媽�?

　　老師：兒童節是自己的節日，老師也有自己的節日，就是今天——教師節！

　　第二，引導孩子通過(guò)說(shuō)話(huà)來(lái)談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

　　1.會(huì )話(huà)介紹

　　老師：教師節是孩子們向老師送去祝福的節日。你喜歡你的老師嗎？

　　幼：是(如果孩子說(shuō)不喜歡，回應：老師都愛(ài)你。課后可以跟老師說(shuō)不喜歡的原因，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。

　　2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋�，并復習描述人的外貌的英語(yǔ)表達，如身高、胖瘦、五官大小等。(句型：他/她是…)

　　老師：誰(shuí)是你的老師？總共有多少？

　　楊：五個(gè)，班里老師的名字(可能會(huì )加上外面班的老師)

　　老師：他們都長(cháng)什么樣？(看孩子的反應，可以進(jìn)一步提示身高、胖瘦、五官大小等。)

　　3.進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)老師的喜好，激發(fā)孩子認識老師的欲望。

　　老師：你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么？

　　楊：不知道(喜歡可以回答)

　　老師：讓我們做一個(gè)小記者，采訪(fǎng)他/她。你想知道什么？讓我們把它們列在單子上。

　　選擇幾個(gè)有代表性的問(wèn)題，學(xué)習問(wèn)題的句型：你喜歡……嗎？

　　第三，通過(guò)與他人的面談，練習你所學(xué)的日常交流語(yǔ)言：你好！我是...你能回答我幾個(gè)問(wèn)題嗎？你們

　　1.喜歡...？通過(guò)一起拜訪(fǎng)老師等方式表示感謝。，了解拜訪(fǎng)他人的交際禮儀。

　　老師：我們準備好提問(wèn)了。讓我們去拜訪(fǎng)…老師！

　　小朋友，作為一個(gè)小記者，你一定要很有禮貌，這樣別人才喜歡和你聊天。告訴我，你應該問(wèn)什么？引導孩子說(shuō)：你好！我是...我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？

　　請看望孩子：(老師要在一旁協(xié)助和引導)

　　楊：老師你好！我是...！我能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎？

　　配合：好的。

　　按照之前設定的內容逐一面試，老師將答案記錄在黑板表格上。

　　句型：你喜歡…？

　　2.找幾個(gè)孩子充當老師，兩人一組面試，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)記筆記(兩人不固定，可以輪換，也可以跟著(zhù)

　　能力)，讓幼兒感受參觀(guān)的形式，喜歡并大膽地用英語(yǔ)與他人交流，練習你喜歡嗎……？老師：你也想試試嗎？

　　楊：我想(我不想演老師)

　　老師：如果你想扮演老師，請到前面來(lái)。剩下的記者兩人一組，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)錄音。

　　在兒童團體參觀(guān)過(guò)程中，教師進(jìn)行參觀(guān)和指導，指導要點(diǎn)：

　　首先，孩子們完成整個(gè)英語(yǔ)面試。

　　二、孩子習慣的引導：兩個(gè)小組拜訪(fǎng)一個(gè)，等待；不會(huì )，兩個(gè)人會(huì )先互相商量，再找別人幫忙。

　　第三，對于能力強的孩子，提問(wèn)比較困難，比如：老師不時(shí)回答，問(wèn)：你喜歡什么？

　　四�；顒�(dòng)的擴展

　　回到位置上，說(shuō)出你拜訪(fǎng)的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物

　　教師節前夕，我們組織開(kāi)展了一次德育主題活動(dòng)：尊師愛(ài)商。

　　具體內容如下：

　　一、對話(huà)活動(dòng)：老師的愛(ài)

　　在上午的交談中，我給孩子們講了很多優(yōu)秀老師的`事跡，包括很多老師在地震中勇敢地救孩子、犧牲自己，也有老師在大山深處、村莊里愿意為窮人默默奉獻的事跡。讓孩子說(shuō)說(shuō)平時(shí)老師對他們的關(guān)心和教育，讓孩子感受到老師的偉大和愛(ài)。

　　第二，制作賀卡

　　讓孩子和父母一起制作精美的教師節卡片，通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達對老師的祝福。

　　第三，學(xué)會(huì )唱歌

　　教孩子學(xué)會(huì )唱《老師，老師，我愛(ài)你》這首歌，讓孩子用唱歌的方式表達對老師的愛(ài)。

　　四、裝飾班級主題墻，展示孩子對老師的祝福。

　　活動(dòng)反映：

　　在這個(gè)教師節，孩子們真摯的祝福，一束束美麗的鮮花，一張張精美的紙質(zhì)賀卡，一個(gè)個(gè)溫暖的擁抱，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被驚喜、感動(dòng)、溫暖所包圍，一次次體驗著(zhù)這種教師才能擁有的特殊快樂(lè )。同時(shí)，我們的孩子也更加理解老師的辛苦，有機會(huì )向老師吐露心聲，表達愛(ài)意。這樣的教師節真的是意義深遠，難以忘懷！

　　百科：教師節的設立，標志著(zhù)我國教師受到全社會(huì )的尊重。這是因為教師的工作在很大程度上決定了中國的未來(lái)。每年的教師節，中國各地的教師都以不同的方式慶祝他們的節日。通過(guò)評選獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫療等實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等。教師從事教育的積極性大大提高。

　　教師節小班教案 7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　認識教師節

　　活動(dòng)目標：

　　1、道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2、能與家長(cháng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。

　　4、體驗人們互相關(guān)心的'美好情感。

　　5、、道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　引起幼兒活動(dòng)的愿望師：今天，我帶來(lái)了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們在干什么？

　　二、幼兒觀(guān)看老師布置教室加班的視頻

　　1、幼兒觀(guān)看視頻。

　　2、教師提問(wèn)。

　　師：錄像里有誰(shuí)？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？

　　三、介紹教師節師：

　　寶寶們以后跟老師會(huì )學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？

　　向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　四、請家長(cháng)與幼兒共同制作親子禮物————圖形粘貼畫(huà)

　　五、作品完成后

　　請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節日好。

　　教學(xué)反思：

　　小班幼兒剛入學(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不、道老師是關(guān)心和愛(ài)他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統，也為了讓孩子更加喜愛(ài)老師，我們利用教師節節日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師節在9月10日，也讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

　　教師節小班教案 8

　　一、目標：

　　1、了解詩(shī)歌的內容結構，初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。

　　二、準備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。

　　三、重點(diǎn)：

　　了解詩(shī)歌的內容結構

　　四、難點(diǎn)：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌

　　五、設計思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的.，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

　　六、流程：

　　活動(dòng)導入――學(xué)習朗誦――仿編詩(shī)歌

　　七、過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。

　�。ǘ�）學(xué)習朗誦

　　1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　2、分段學(xué)習詩(shī)歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學(xué)習完整地朗誦詩(shī)歌。

　�。ㄈ�）仿編詩(shī)歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì )叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀(guān)察指導。

　　3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機錄下來(lái)。

　　教師節小班教案 9

　　活動(dòng)主題：

　　“雙節同慶——家園共慶教師節 中秋之際賀團圓”

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。

　　2、體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè );感受幼兒園的溫暖，老師的`親切。

　　3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)“雙節”的場(chǎng)景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。

　　活動(dòng)形式：

　　班級集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月7日(星期三)

　　活動(dòng)內容：

　　1、各班老師根據本班情況搜集有關(guān)教師節、中秋節的資料，引導幼兒了解中秋節

　　及教師節的來(lái)歷及意義。

　　2、家長(cháng)在八月十五傳統節日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人

　　一起賞月。

　　3、品月餅，了解傳統節日的風(fēng)俗習慣。

　　4、手工制作根據各班情況進(jìn)行：

　　(1)孩子、家長(cháng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩 。

　　(2)繪畫(huà)：提供水果圖片，供孩子繪畫(huà)之用。

　　(3)泥工：橡皮泥，家長(cháng)指導孩子做月餅。

　　(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆，供裝飾節日的燈籠。

　　5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì )節日的喜悅!

　　教師節小班教案 10

　　教學(xué)目標

　　1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節的意義。

　　2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng )造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　3、參與節日游戲。

　　4、愿意積極參加教學(xué)，感受節日的快樂(lè )。

　　教學(xué)準備

　　卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、情景導入。

　�。�1）參觀(guān)"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰(shuí)？你認識她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰(shuí)？（幼兒互相交流）

　　(2)引出教師節話(huà)題，了解教師節的由來(lái)，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節日？每年的。幾月幾日是教師節？

　　教師介紹教師節的由來(lái)。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問(wèn)候和謝意。

　　2、"小小賀卡"。

　�。�1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛(ài)的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂(lè )。

　　教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的.想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　�。�2）集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創(chuàng )造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3、"感動(dòng)的祝福"。

　　教師根據幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。

　　4、"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時(shí)對老師說(shuō)："老師，您辛苦了！"

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