幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《鏡子里的我》含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《鏡子里的我》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、在照照、看看、玩玩中認識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編歌曲的興趣。
3、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)攝像機、電視機
活動(dòng)過(guò)程：
1、照鏡子，認識自己：
幼兒照鏡子，觀(guān)看自己的小臉
“你覺(jué)得自己臉上哪些地方長(cháng)得最有趣?”
引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛(ài)、滑稽的表情。
“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的……你能讓他們變一變，做一些有趣的.怪臉嗎?”
(說(shuō)明：幼兒做各種怪臉時(shí)，教師在一旁及時(shí)地拍攝下來(lái)。)
2、看錄像，認識同伴：
老師逐一在電視上播放出幼兒的臉，并將畫(huà)面定格，引發(fā)討論。
“這是誰(shuí)?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請錄像中的幼兒本人也說(shuō)說(shuō)自己的小臉。)”
老師根據幼兒自己的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲。
如：“這是我的小嘴巴，小小的;這是我的眼睛，圓圓的;這是我的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的;這就是我呀!我叫XXX�！�
根據錄象中不同幼兒的臉部特征，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"師生共同討論和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲：
在音樂(lè )伴奏下，幼兒根據鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌。
“我們每個(gè)小朋友都有一張可愛(ài)的小臉，每張小臉都有和別人不一樣的地方，請你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧!”
在愉悅的音樂(lè )氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌唱給好朋友聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《鏡子里的我》含反思
【幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案《鏡子里的我》含反思】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《鏡子里的我》09-22
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《走路》09-23
小班音樂(lè )活動(dòng)《驚愕交響曲》教案含反思01-13
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我的朋友在哪里》09-23
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《表情歌》09-22
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《不見(jiàn)了》09-22
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《我的小手》09-22
小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兩只小鳥(niǎo)》09-23