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幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《拍手點(diǎn)頭》含反思

時(shí)間:2021-08-05 18:30:29 教案 我要投稿

幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《拍手點(diǎn)頭》含反思

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《拍手點(diǎn)頭》含反思,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂(lè )活動(dòng)教案《拍手點(diǎn)頭》含反思

  活動(dòng)目標:

  1、熟悉樂(lè )曲旋律,能跟著(zhù)音樂(lè )合拍地拍打節奏。

  2、喜歡音樂(lè )活動(dòng),樂(lè )意跟著(zhù)老師做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

  活動(dòng)準備:

  鋼琴樂(lè )曲《拍手點(diǎn)頭》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)、練聲

  1、《日常生活模仿動(dòng)作》

  2、《我們大家做得好》

  3、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

  4、《我愛(ài)我的幼兒園》

  二、熟悉樂(lè )曲

  1、今天老師帶來(lái)了一首美妙的音樂(lè ),請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

  2、教師彈奏樂(lè )曲旋律,幼兒欣賞。

  3、提問(wèn):小朋友聽(tīng)了這首歌曲,心里有什么感覺(jué)?(引導幼兒感受樂(lè )曲歡快的旋律。)

  三、拍打節奏

  1、聽(tīng)了這手快樂(lè )的歌曲,你們想干什么?

  2、剛才老師看見(jiàn)××小朋友跟著(zhù)音樂(lè )在高興地拍手,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

  3、教師帶領(lǐng)全體幼兒跟著(zhù)某一幼兒隨音樂(lè )拍手一拍一次。

  4、教師彈奏旋律,幼兒隨音樂(lè )拍打節奏。

  四、探索身體動(dòng)作

  1、剛才老師還看見(jiàn)有的小朋友聽(tīng)見(jiàn)了這首好聽(tīng)的音樂(lè )在點(diǎn)點(diǎn)頭。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )手叉腰點(diǎn)頭一拍一次。(左右各一次。)

  3、教師彈奏樂(lè )曲旋律,幼兒隨音樂(lè )叉腰點(diǎn)頭。

  4、小朋友們表演的拍手和點(diǎn)頭的動(dòng)作都非常好看,我們也可以把這兩種動(dòng)作一起表演,拍兩次手就點(diǎn)兩次頭。就像這樣:教師示范完整表演拍手點(diǎn)頭。

  5、好看嗎?那小朋友們也來(lái)學(xué)學(xué)《拍手點(diǎn)頭》吧。

  五、學(xué)習表演動(dòng)作

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )表演拍手點(diǎn)頭。(老師哼唱旋律,速度開(kāi)始可稍微慢一些。)

  2、教師彈奏樂(lè )曲旋律,幼兒集體表演律動(dòng)。(教師放慢彈奏速度,咳根據幼兒掌握情況,用語(yǔ)言指導幼兒進(jìn)行表演。)

  3、請個(gè)別能力強的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。

  4、鼓勵幼兒上前表演律動(dòng),并對表演好的'孩子獎勵。

  活動(dòng)反思:

  拍手點(diǎn)頭是一次韻律活動(dòng),樂(lè )曲瑯瑯上口,歌詞也就只有一句“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”,比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分,我先用了玩偶來(lái)吸引小朋友的注意,接著(zhù)我說(shuō)小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做游戲,之后就是我邊清唱歌曲,邊拿著(zhù)玩偶做拍手點(diǎn)頭狀,有的幼兒已經(jīng)忍不住跟著(zhù)一起做了。在經(jīng)過(guò)“看”、“聽(tīng)”和“做”后,我就讓孩子嘗試“說(shuō)”,說(shuō)一說(shuō)我們剛剛看到什么,做了什么,孩子們自然而然的說(shuō)出了“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭”。之后就開(kāi)始請幼兒學(xué)習歌曲了,孩子們也都很快學(xué)會(huì )了。但是,在動(dòng)作方面,由于這是孩子們學(xué)的第一首歌,也是學(xué)習的第一次律動(dòng),很多孩子還協(xié)調不過(guò)來(lái),往往是拍了小手就忘記點(diǎn)頭,點(diǎn)了頭就忘記拍手。在之后我們在清唱的過(guò)程中和孩子們重點(diǎn)練習了這一段,孩子們也都有所進(jìn)步;顒(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節是創(chuàng )編,要求孩子們說(shuō)說(shuō)除了點(diǎn)點(diǎn)頭還能做其他什么動(dòng)作,可能是我的提問(wèn)有問(wèn)題,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了個(gè)示范,打開(kāi)了孩子們的思路,很快的孩子們都說(shuō)出了很多不一樣的動(dòng)作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……

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