地震和火山

　　教學(xué)目的

　　1．使學(xué)生知道我國是一個(gè)多地震的國家，了解我國主要地震區的分布和原因，并初步了解有關(guān)地震監測、預報和抗御地震災害的常識；了解我國火山的分布。

　　2．培養學(xué)生運用科學(xué)知識，正確理解和對待地震、火山等自然災害的態(tài)度和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)是使學(xué)生了解我國主要地震區的分布，并在此基礎上能正確對待地震災害。

　　教學(xué)方法

　　談話(huà)法。

　　教具

　　投影片（世界六大板塊示意圖，世界主要火山、地震分布圖）、中國地形掛圖。

　　課時(shí)

　　1課時(shí)。

　　講授提綱

　　一、我國是多地震的國家

　　1．從世界火山、地震的分布圖看

　　2．從歷史上的地震記錄看

　　二、我國主要地震區

　　三、地震的抗御

　　1．地震的監測和預測

　　2．減輕地震災害的辦法

　　四、火山的分布

　　教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　　[提問(wèn)] 我國地形的特點(diǎn)有哪些？你能用板塊構造的道理說(shuō)明這些特點(diǎn)的成因嗎？（展示六大板塊示意圖）

　　[教師歸納] 正像同學(xué)們所說(shuō)，我國地形的特點(diǎn)與板塊之間的運動(dòng)有密切的關(guān)系。我國疆域地處亞歐板塊的東南部，其南臨印度洋板塊，其東有太平洋板塊。從東、南兩側受到擠壓，因而使我國疆域內的板塊斷裂破碎，就形成我國地形復雜的特點(diǎn)。特別是印度洋板塊對亞歐板塊的強烈擠壓，抬升了青藏高原。而我國大部分領(lǐng)土正在這高原的東側，才形成了西高東低階梯分布的地勢。同時(shí)，在與東側太平洋板塊的相互作用下，使我國地形更復雜。而且還影響著(zhù)我國的地震區與火山的分布。今天我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)我國地震和火山的知識。

　　學(xué)習新教材

　　一、我國是多地震的國家[板書(shū)]

　　[提問(wèn)] 為什么說(shuō)我國是多震的國家？你能從板塊運動(dòng)和世界地震、火山帶的分布圖上說(shuō)明“我國是一個(gè)多震的國家”嗎？（展示“世界六大板塊示意圖”和“世界地震、火山帶分布圖”，讓學(xué)生在明確我國的大致范圍后回答問(wèn)題）

　　[教師歸納] 正是由于我國處在幾大板塊相互擠壓的集中地區，地殼很不穩定，特別是世界兩大地震帶（環(huán)太平洋地震帶和喜馬拉雅—阿爾卑斯地震帶）都經(jīng)過(guò)我國境內，所以我國是一個(gè)多震的國家。那么事實(shí)是怎樣的呢？

　　[閱讀課文] 指導學(xué)生讀課本23頁(yè)“多地震的國家”一節課文。

　　[過(guò)渡] 可見(jiàn)我國是一個(gè)多地震的國家。但是，我國地震常發(fā)地區主要在哪里呢？

　　二、我國主要地震區[板書(shū)]

　　[讀圖] 指導學(xué)生識讀“我國主要地震區和火山分布圖”，并且說(shuō)出我國主要地震區所在的�。ㄗ灾螀^、直轄市）的名稱(chēng)。

　　[教師歸納] 教師按照課本24頁(yè)的課文，將學(xué)生回答的地區，歸納成為四個(gè)主要地區。

　　[過(guò)渡] 指導學(xué)生閱讀課本24頁(yè)最后一段課文及25頁(yè)“讀一讀”的材料，并且觀(guān)察“地震后的唐山”、“重建后的唐山”兩幅圖。使學(xué)生認識到地震是一種破壞性很強的自然災害，我們應該認識它，盡力減輕它帶給人們的災害。

　　三、地震的抗御[板書(shū)]

　　1．地震的監測和預測[板書(shū)]

　　[閱讀課文] 指導學(xué)生閱讀課文25頁(yè)的“選講課文”及課本26頁(yè)的“讀一讀”。

　　2．減輕地震災害的辦法[板書(shū)]

　　[討論] 當我們了解了有關(guān)地震的知識后，為了減輕地震的災害，我們應該怎樣做呢？

　　[教師小結] 地震雖然至今仍然是我們人類(lèi)無(wú)法抗拒的自然災害，但是只要我們按照科學(xué)道理去做，還是可以減輕它給人類(lèi)帶來(lái)的災害。例如，在震區加固建筑物，使它能抗拒可能發(fā)生的最大的地震；在地震期間，疏散居民到開(kāi)闊安全的地方；普及地震常識，使人們遇到地震時(shí)能立即采取相應措施，避免或減輕傷亡。當然最根本的辦法，還是我們人類(lèi)完全控制它，這又是非常困難的。因此這就需要同學(xué)們努力學(xué)習，勇攀科學(xué)高峰，徹底控制地震災害，造福人類(lèi)。

　　[過(guò)渡] 剛才我們已經(jīng)學(xué)習了我國地震的知識，大家知道，地震是地球內部力量作用的結果。那么還有一種地球內部力量使地形突然變化的現象是什么呢？（火山）現在我們就來(lái)學(xué)習我國火山的分布。

　　四、火山的分布[板書(shū)]

　　[讀圖] 指導學(xué)生識讀“我國主要地震區和火山分布圖”，找出五大連池、長(cháng)白山天池、大同、騰沖、新疆南部、臺灣、海南島等地的火山分布地。

　　[讀課文] 指定學(xué)生朗讀課本26頁(yè)最后一段課文。

　　[展示圖片] 讓學(xué)生觀(guān)察我國著(zhù)名火山的景觀(guān)圖片（或投影片）。

　　復習鞏固

　　1．按照課本的“目錄”，回憶第二章“中國的地形”的知識內容。

　　2．使用課文復習未記住的知識內容，準備上好下一節的復習課。

【地震和火山】相關(guān)文章：

火山和地震教學(xué)反思06-13

火山和地震教學(xué)反思4篇04-17

火山教學(xué)設計06-22

火山分為哪些類(lèi)型01-24

中國有活火山嗎08-12

世界上最高的活火山03-28

《地震》說(shuō)課稿09-29

大班地震安全教案《地震知識知多少》05-06

大班幼兒地震安全教案及反思《地震來(lái)了》（通用8篇）05-13

地震演習小學(xué)作文06-19