中班音樂(lè )活動(dòng)：家鄉的南音真美

　　活動(dòng)目標：

　　1、鞏固認識南音的配樂(lè )樂(lè )器，初步懂得分辨民族樂(lè )器的異同點(diǎn)。

　　2、感受南音的藝術(shù)魅力，喜歡學(xué)習家鄉的南音歌曲，初步學(xué)會(huì )演唱南音《直入花園》。

　　活動(dòng)準備：

　　一、知識經(jīng)驗準備：

　　1、請家長(cháng)協(xié)助收集有關(guān)南音的圖片、音樂(lè )等資料，以及帶幼兒到文化宮或通過(guò)泉州電視臺一套每天18：00“閩南大看臺”欄目觀(guān)看南音表演，引導幼兒欣賞家鄉的南音，了解南音的相關(guān)知識。

　　2、利用餐前準備、離園等時(shí)間引導幼兒欣賞南音。

　　3、幼兒已初步認識南音的主要配樂(lè )樂(lè )器。

　　二、物質(zhì)準備：

　　1、南琶、洞簫、三弦、二弦、拍板等南音樂(lè )器；笛子、琵琶、二胡等民族樂(lè )器；雙響筒、手串鈴等幼兒常用的樂(lè )器。

　　2、圖文并茂的`歌曲譜《直入花園》；磁帶。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、與幼兒共同布置“家鄉南音藝術(shù)”版地。

　　2、布置樂(lè )器展覽臺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、鞏固認識南音配樂(lè )樂(lè )器

　　1、找找、認認、說(shuō)說(shuō)自己認識的樂(lè )器。引導幼兒自由欣賞展臺上的樂(lè )器，并講講已認識的樂(lè )器名稱(chēng)和特征。

　　2、游戲：找南音配樂(lè )樂(lè )器玩法：幼兒聽(tīng)信號繞活動(dòng)場(chǎng)地四周走動(dòng)，信號一停馬上指出版地上的圖片或展臺上的一種南音配樂(lè )樂(lè )器，并說(shuō)出“我找到了ⅹⅹ，它是南音的伴奏樂(lè )器�！庇變赫页鱿鄳�的樂(lè )器圖片或實(shí)物后，教師根據實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別提問(wèn)和指導。

　　3、在幼兒找南音樂(lè )器的基礎上，引導幼兒比較琵琶與南琶、二胡與二弦、笛子與洞簫的異同點(diǎn)，如外形特征、演奏方法等不同，感受中華民族樂(lè )器的優(yōu)秀文化和萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。

　　二、學(xué)習南音歌曲“直入花園”。

　　1、以教師演奏南琶和演唱南音名曲“直入花園”，引導幼兒感受南音的藝術(shù)魅力。

　　2、激發(fā)幼兒唱歌的興趣后，引導幼兒練聲“花非花”，放松喉嚨。要求幼兒口型放松、聲音自然并注意音準。

　　3、借助圖文曲譜，引導幼兒學(xué)習南音名曲“直入花園”。重點(diǎn)幫助幼兒理解歌詞，感受用方言演唱的特殊韻味和方法，初步熟悉歌曲旋律。（有條件的教師可親自邊演奏邊帶幼兒學(xué)唱，或利用南音vcd帶伴奏）

　　4、鼓勵幼兒使用簡(jiǎn)單的南音樂(lè )器——拍板和響盞邊演奏邊唱歌，進(jìn)一步體驗演唱南音的樂(lè )趣。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　1、創(chuàng )設“南音園”，引導幼兒進(jìn)一步了解南音的配樂(lè )樂(lè )器和學(xué)習演唱南音。

　　2、請幼兒回家為家人演唱南音，繼續感受家鄉南音的藝術(shù)，體驗樂(lè )趣。

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