入學(xué)教育教案（精選5篇）
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的入學(xué)教育教案（精選5篇），歡迎大家分享。
入學(xué)教育教案1
教材分析
這堂課以“學(xué)習語(yǔ)文真快樂(lè )”為主題。畫(huà)面上，學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著(zhù)黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。
教材處理
由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合，讓學(xué)生明白快樂(lè )的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂(lè )的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫(xiě)習慣。
教學(xué)目標
1．向學(xué)生介紹語(yǔ)文課的一般規程，提出上課的要求。
2．學(xué)生能感受到學(xué)習語(yǔ)文是快樂(lè )的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的興趣。
3．學(xué)生能模仿教師和書(shū)上的小朋友學(xué)會(huì )正確的讀寫(xiě)姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
教學(xué)過(guò)程
小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個(gè)字有人認識嗎？你愿意讀給大家聽(tīng)嗎？
你們瞧，圖畫(huà)上的同學(xué)多認真啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認真，好嗎？誰(shuí)做的好，老師就送他一個(gè)小獎片。
行為訓練：
�。�1）老師講話(huà)時(shí)同學(xué)們就不能再講話(huà)，而且要做端正，眼睛看著(zhù)老師。
�。�2）有問(wèn)題要舉手發(fā)言。
�。�3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話(huà)。
行為練習：做端正，眼睛看老師。
行為練習：舉手
小朋友們真能干，學(xué)會(huì )了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著(zhù)老師要給你們講個(gè)故事，聽(tīng)的時(shí)候，可千萬(wàn)別講話(huà)，也不能走上來(lái)噢。
�。ǔ鍪咀哪绝B(niǎo)頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣，有一雙明亮的眼睛�？墒俏易x書(shū)、寫(xiě)字不注意姿勢，有時(shí)躺著(zhù)看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(cháng)，就成了近視眼，整天戴著(zhù)眼鏡，真不方便。別的啄木鳥(niǎo)能飛能停，天天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見(jiàn)，天天餓肚皮。我真后悔��！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢��！
同學(xué)們，老師今天就要教會(huì )你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢。姿勢正確了，對我們學(xué)知識，長(cháng)身體有很大的好處。
�。ǔ鍪就队捌┳x書(shū)的時(shí)候我們應該向圖上的小朋友一樣，做到
1）身體坐直
2）頭放正
3）肩放平
4）再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影）
教師分解動(dòng)作示范
教師巡視，一一糾正。
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。寫(xiě)字姿勢不正確，字就寫(xiě)不好了，時(shí)間長(cháng)了，視力就會(huì )變差，身體也會(huì )長(cháng)不好的。
看，正確的寫(xiě)字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：
1）身體坐正，書(shū)本放平，
2）手離筆尖一寸，
3）眼離書(shū)本一尺，
4）胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）
教師示范分解動(dòng)作
握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復兩次）
出示兒歌，教師領(lǐng)讀：
在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。
課后作業(yè)
1．回家把兒歌念給家長(cháng)聽(tīng)，并做給家長(cháng)看。
2．教師，同學(xué)，家長(cháng)觀(guān)察一星期，評出讀寫(xiě)姿勢正確的好學(xué)生。
備注
“一尺”就相當于鉛筆盒長(cháng)的這條邊的長(cháng)度。
“一寸”相當于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對你們來(lái)說(shuō)，差不多是三個(gè)指頭的寬。
備注兒歌
小朋友，愛(ài)讀書(shū)，
讀書(shū)姿勢要做到：
身直，頭正，肩要平，
眼離書(shū)本一尺遠。
寫(xiě)字姿勢要端正，
身體坐正書(shū)放平，
一寸一尺和一拳，
學(xué)好知識身體健
入學(xué)教育教案2
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初步了解學(xué)校生活，上課要遵守紀律，做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、通過(guò)交流感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)。
重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得上課要遵守紀律。
難點(diǎn)：
做到專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便講話(huà)，不玩東西，發(fā)言要舉手。
教具準備：
錄音機、投影片、小紅花等
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖畫(huà)，談話(huà)引入。
1、出示投影：
�。�1）這是什么時(shí)候？圖上的小朋友在干什么？
�。�2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
�。�3）冬冬看見(jiàn)了會(huì )對丁丁說(shuō)什么？你想對他說(shuō)什么？
2、練習說(shuō)話(huà)：
上課的時(shí)候，我們要專(zhuān)心聽(tīng)講。（跟說(shuō)、自由練說(shuō)、指名說(shuō)、開(kāi)小火車(chē)）
二、小結評比，樹(shù)立榜樣。
1、表?yè)P本堂課特別專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，并發(fā)給小花。
2、2、回憶前幾堂課的表現，專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)站起來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)是怎么做到這一點(diǎn)的。
三、行為操練：專(zhuān)心聽(tīng)講（坐端正、用眼看、用耳聽(tīng)）。
1、學(xué)習正確的坐勢。
�。�1）圖上的小朋友是怎么做的？你們呢？
�。�2）小結：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。
�。�3）比賽練習：同桌比、小組比等
�。�4）創(chuàng )設情境練一練坐勢。并學(xué)念兒歌（略）
2、學(xué)習用眼看。
�。�1）激情明理：出示畫(huà)片（公雞），指名兩位學(xué)生（其中一位背朝畫(huà)片），然后要他們說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么。最后討論：背朝畫(huà)片的學(xué)生怎么會(huì )講錯？
�。�2）小結：老師講話(huà)、寫(xiě)字等眼睛該朝哪里看？
�。�3）訓練并學(xué)念兒歌（略）
1、學(xué)習用耳聽(tīng)。
�。�1）激趣明理：板畫(huà)耳朵。說(shuō)說(shuō)它的重要性。
�。�2）怎樣才算會(huì )用耳朵呢？學(xué)念兒歌（略）
�。�3）訓練用耳聽(tīng)。
四、小結：
這節課，你學(xué)懂了什么？
入學(xué)教育教案3
【學(xué)習目標】
�。�、讓孩子初步了解學(xué)校生活，同學(xué)之間相互認識。
�。�、根據課本上的畫(huà)面提示，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就能意識到要養成良好的行為習慣。
【教學(xué)過(guò)程】
師：小朋友們早上好，歡迎來(lái)到一⑹班學(xué)習，從現在開(kāi)始大家都是一年級的小學(xué)生了，那么老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
生：……
師：⑴
上課回答問(wèn)題的時(shí)候要舉手，膽子要大一些。
�、�
上課要遵守課堂紀律，不能隨便講話(huà)。
�、�
上課要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
�、�
上課不隨便開(kāi)關(guān)課桌，不在課桌椅上亂涂亂畫(huà)。（其他地方也不能亂涂亂畫(huà)，比如墻壁，要保持教室的整潔。）
�、�
在教室內不能跑來(lái)跑去，追趕打鬧。
師：這些呢也是老師給你們提出的要求，大家能不能做到？老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。
師：現在請小朋友們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第２頁(yè)，我們一起來(lái)看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎？我請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：……
師：他們在干什么呢？他們可能在說(shuō)些什么？
生：……
師：好，小朋友們都說(shuō)得非常好，老師非常喜歡小朋友們在課堂上都大膽地舉手發(fā)言。
師：接下來(lái)我們再來(lái)看一幅圖，第４頁(yè)這幅圖�？纯葱∨笥褌冊谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候表現怎么樣？
生：坐端正，很認真……
師：是的，圖上的小朋友啊上課可真認真，每一個(gè)小朋友都抬起頭看著(zhù)老師，看著(zhù)黑板，沒(méi)有一個(gè)小朋友做小動(dòng)作。我們大家也要學(xué)習圖上的小朋友，上課坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，小眼睛要看黑板，看老師。
師：那么怎么樣才算是坐端正呢，我們再來(lái)看一看第５頁(yè)的圖，上面的哥哥姐姐在干什么呢？
生：哥哥在讀書(shū)，姐姐在寫(xiě)字。
師：那么哥哥在看書(shū)的時(shí)候坐的姿勢怎么樣呢？
生：很好，很端正。
師：哥哥的書(shū)怎么拿的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。書(shū)本離眼睛要遠一點(diǎn)，坐的時(shí)候背要挺直，兩腳要并攏。老師現在要看看哪位小朋友學(xué)得最快。
師：姐姐寫(xiě)字的時(shí)候又是怎么樣的呢？請小朋友來(lái)做一個(gè)示范，表演一下。
小結：好，今天我們學(xué)了這么多學(xué)校里要做好的事情，希望每位小朋友都要記牢，而且以后都要做到。今天上課小朋友們表現得都很棒，老師獎給每位小朋友一顆星星，以后誰(shuí)表現好就給誰(shuí)加星星。
【教后反思】
這課內容分２課時(shí)完成，第一個(gè)課時(shí)中完成了“歡迎新同學(xué)”這幅圖的內容。這節課當中讓小朋友們觀(guān)察圖的時(shí)候，可以讓小朋友們自己設計對話(huà)，圖上的人可能說(shuō)的一些話(huà)，讓小朋友們多設計一些，這個(gè)環(huán)節操作的時(shí)候太快，還沒(méi)有充分調動(dòng)孩子的思維，讓每一為小朋友都動(dòng)腦筋。
在學(xué)習第四頁(yè)這幅圖的時(shí)候，圖中在講臺上的小朋友的表現也應該加以說(shuō)明，她的積極主動(dòng)。這一點(diǎn)可以啟發(fā)孩子上課要積極，大膽。而我在講的時(shí)候則把所有的側重點(diǎn)都放在了小朋友認真聽(tīng)講，坐端正。
優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生觀(guān)察比較仔細，能讓小朋友結合實(shí)際，自己來(lái)學(xué)一學(xué)圖上小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢，以他們?yōu)榘駱印?/p>
入學(xué)教育教案4
【教學(xué)目標】
1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。
2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養成發(fā)言聲音響亮的習慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、出示模型，導入活動(dòng)
出示眼睛模型（或板畫(huà)）。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）
對啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛祖國，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機器，農民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
二、激情明理導行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì )用眼睛來(lái)學(xué)習，有的小朋友卻不會(huì )用眼睛來(lái)學(xué)習。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
�。�1）游戲明理：“小小照相機”。
教師請兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著(zhù)老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）
歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì )用眼睛，要把所學(xué)的知識一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。
�。�2）怎樣才算會(huì )用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講話(huà)，眼睛看著(zhù)老師；
老師寫(xiě)字，眼睛看著(zhù)黑板；
同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著(zhù)同學(xué)；
讀書(shū)時(shí)，眼睛看著(zhù)課本。
�。�3）訓練用眼“聽(tīng)”指揮。
教師用不同內容訓練學(xué)生用眼，如老師講話(huà)、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。
出示兒歌，請學(xué)生跟著(zhù)老師念：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書(shū)要仔細，邊看邊想動(dòng)腦筋。
認認真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì )用眼頂要緊。
�。�4）出示耳朵模型（或板畫(huà)）明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì )用耳朵來(lái)學(xué)習。
�。�5）怎樣才算會(huì )用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講課用心聽(tīng)，同學(xué)回答仔細聽(tīng)。
邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認認真真學(xué)本領(lǐng)。
�。�6）訓練用耳聽(tīng)。
教師在教室的各個(gè)方位講話(huà)，請學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）
�。�7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
�、儆懻摚何覀儠�(huì )用眼睛也會(huì )用耳朵，上課想發(fā)言應怎么做？
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請到，就放下手，認真聽(tīng)別人講。這是對老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現。
�、谑痉杜e手。
小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。
�、叟e手姿勢訓練，教師巡視，糾正動(dòng)作。
�、苄≡囼灻骼�。
教師請坐在前排、發(fā)言比較輕的`學(xué)生講一句話(huà)，請后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。
得出結論：上課時(shí)老師請你發(fā)言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：
聲音要響亮，態(tài)度要大方。
一句一句講，要講普通話(huà)。
�、莅l(fā)言訓練
老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評議。
三、課堂小結
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
四、鞏固和延伸
1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預備鈴時(shí)讀讀，以指導行動(dòng)。
2．教師要及時(shí)表?yè)P上課用眼和用耳的同學(xué)。
3．對舉手的姿勢和說(shuō)話(huà)方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒(méi)有做到的要重做，對說(shuō)話(huà)聲音輕的要強化訓練，形成習慣。
入學(xué)教育教案5
【教學(xué)目標】
1．知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級幾班的學(xué)生。
2．初步學(xué)會(huì )大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。
3．初步學(xué)會(huì )向老師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)揭題
小朋友們，從今天開(kāi)始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當小學(xué)生高興嗎？當了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(cháng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
開(kāi)學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請學(xué)生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。
3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周?chē)惺裁垂S(chǎng)、商店、機關(guān)、公園？（可根據學(xué)校周?chē)奶攸c(diǎn)設計問(wèn)題）
�。ń處熣_地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）
4．教師邊畫(huà)邊講年級與班級。
�。ń處熢诒景嗝Q(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）
5．說(shuō)一說(shuō)：
我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。
誰(shuí)能看著(zhù)小黑板，看著(zhù)圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍？（先請預先準備好的學(xué)生講）
三、自我介紹
我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1．示范引路。
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過(guò)的學(xué)生作示范，教師評議）
2．同桌互相介紹。
3．介紹愛(ài)好。
小朋友都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來(lái)作介紹。
現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話(huà)要清楚，用普通話(huà)講。（請預先準備好的同學(xué)先講，教師評議）
�。�2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫(huà)上☆）
4．說(shuō)說(shuō)當小學(xué)生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。
5．小結：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一3班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。
四、鞏固與延伸
1．為鼓勵學(xué)生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。
2．在開(kāi)學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應答“到”，以幫助學(xué)生互相認識。